毛鴻達(dá)


摘 要:隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模在世界經(jīng)濟(jì)中的比重逐步增大,設(shè)計(jì)文化也在這一趨勢(shì)下,走出國(guó)門,但難免會(huì)受到各類有色眼鏡的對(duì)待,畢竟中國(guó)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)正從“設(shè)計(jì)制造”向“設(shè)計(jì)智造”轉(zhuǎn)型。尤其是現(xiàn)在,中國(guó)作為全球家具最大的制造基地,卻缺少本民族、本土化的高端產(chǎn)品,甚至有些企業(yè)還停留在模仿和代加工的階段。所以中國(guó)設(shè)計(jì)想要追趕、達(dá)到國(guó)外先進(jìn)設(shè)計(jì)水平、以至超越引領(lǐng)世界設(shè)計(jì)潮流,設(shè)計(jì)創(chuàng)新是必不可少的核心任務(wù)。范偉教授所著《家具形態(tài)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》正是對(duì)這一問(wèn)題的深度思考。
關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)文化;《家具形態(tài)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》
中圖分類號(hào):TS664.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-5312(2017)27-0176-02
對(duì)形態(tài)創(chuàng)新有著獨(dú)特理解的范偉博士,一直在摸索形態(tài)中“藝術(shù)與科學(xué)”的表達(dá)關(guān)系。因?yàn)樾螒B(tài)的創(chuàng)造中有著理性的成分,更少不了感性的因素。在大學(xué)期間,作者游弋于藝術(shù)繪畫形態(tài)表現(xiàn)的自由海洋;讀研期間,對(duì)空間環(huán)境中形態(tài)的包容性、共融性有更為深刻的認(rèn)識(shí);在博士階段,更有針對(duì)性地將形態(tài)創(chuàng)新與空間的關(guān)系巧妙地融入到家具這一司空見慣的產(chǎn)品中?!碍h(huán)境—家具本身—人”這樣一個(gè)復(fù)雜的“系統(tǒng)”,既有物質(zhì)的也有非物質(zhì)的,既可能是整體也可能是單體,既可能側(cè)重功能也可能側(cè)重形式。
作者在本書中睿智地將這個(gè)系統(tǒng)定義為家具的“空間語(yǔ)境”,并展開的創(chuàng)新的探討。然而難度是顯而易見的。正如序言里所說(shuō):“要使設(shè)計(jì)有所創(chuàng)新、讓人滿意,就必須分析這個(gè)系統(tǒng),厘清系統(tǒng)之間各要素的關(guān)系,這的確是一件較為困難的事情:既需要理性又需要感性,既需要邏輯又需要異想天開,既要有藝術(shù)的視角又要有科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ),既要知曉歷史風(fēng)格的傳承又要反映時(shí)代風(fēng)貌?!比绾螐闹惺崂沓鲆粋€(gè)方法論的東西,無(wú)疑需要冷靜的思考。《家具形態(tài)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》封面如圖1所示。
《家具形態(tài)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》分四個(gè)篇章,用了291張圖片,36個(gè)圖表,分別講述了:家具形態(tài)的空間語(yǔ)境形成機(jī)制、空間語(yǔ)境下家具形態(tài)的認(rèn)知機(jī)制、空間語(yǔ)境下家具形態(tài)的創(chuàng)新機(jī)制、空間語(yǔ)境下家具形態(tài)創(chuàng)新的評(píng)價(jià)機(jī)制。四個(gè)機(jī)制相互銜接,逐步引導(dǎo)讀者走入這個(gè)形態(tài)創(chuàng)新的廣闊空間。
首先,在空間語(yǔ)境的形成機(jī)制中,因?yàn)槿嗽诟兄f(wàn)物的空間時(shí)也在思考其特有的形態(tài)。
即體驗(yàn)家具本身的同時(shí),還體驗(yàn)著家具形態(tài)空間及作用于家具的外在空間環(huán)境。特定空間必然對(duì)家具形態(tài)有特殊要求,二者間的錯(cuò)位擺置會(huì)使人覺得非常突兀。由于要求不一的家具環(huán)境對(duì)家具形態(tài)的影響極大,所以沒有放之四海皆宜的固定家具形態(tài)。設(shè)計(jì)者所要做的就是想盡辦法理解家具所要?dú)w屬的環(huán)境,并使家具去適應(yīng)或被適應(yīng)。家具形態(tài)、陳列組合的方式、空間環(huán)境的布置完全取決于現(xiàn)代人對(duì)空間整個(gè)語(yǔ)境的重新解讀。所以建筑大師賴特曾說(shuō) :“家具,無(wú)論使用與否,都應(yīng)該成為建筑自身有機(jī)組成的一部分?!?/p>
其次,就家具形態(tài)的認(rèn)知機(jī)制而言,在歷史的演變中,人們對(duì)各類“形態(tài)”的認(rèn)知是通過(guò)文字等抽象化的思維符號(hào)來(lái)轉(zhuǎn)譯的。
名稱概念與相應(yīng)形態(tài)在分分合合中不斷衍生出更多的新生形態(tài)。在作者看來(lái),家具形態(tài)在常態(tài)與異態(tài)間的辯證關(guān)系轉(zhuǎn)換正是家具形態(tài)“動(dòng)態(tài)”創(chuàng)新的前提條件。通過(guò)各類家具形態(tài)在起源上的共性比較,可以明確制約家具常態(tài)發(fā)展因素,而多樣的“動(dòng)”態(tài)思維方式有效地推動(dòng)了異態(tài)不斷地產(chǎn)生。書中大量文獻(xiàn)的圖文巧妙結(jié)合,增強(qiáng)了本書趣味性與可讀性。
再次,面對(duì)家具形態(tài)的創(chuàng)新機(jī)制,它既是科學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,又是人腦復(fù)雜思維活動(dòng)的結(jié)晶。形態(tài)創(chuàng)新與其他功能創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、原理創(chuàng)新、布局創(chuàng)新等方面的創(chuàng)新相互依存,互為里表。在日常工作中經(jīng)常面對(duì)的大量形態(tài)創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)主要是通過(guò)設(shè)計(jì)變形或改進(jìn)完成,增加形態(tài)使用上的技術(shù)性能、可靠性、適用性等。這也是書中形態(tài)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究重點(diǎn)之一。作者用“形態(tài)創(chuàng)新結(jié)果—?jiǎng)?chuàng)新方法—?jiǎng)?chuàng)新思維方式”的逆向思考,從而從繁雜的創(chuàng)新理論中解脫出來(lái),用有限的篇幅集中解析形態(tài)創(chuàng)新中形態(tài)創(chuàng)新結(jié)果的不同層面,進(jìn)而探尋達(dá)到各個(gè)表現(xiàn)層面所用的操作方法,并歸納創(chuàng)新得失。
最后,家具形態(tài)創(chuàng)新的評(píng)價(jià)機(jī)制是溝通設(shè)計(jì)師、消費(fèi)者、企業(yè)間的有效橋梁。
在網(wǎng)絡(luò)般空間意義的系統(tǒng)影響下,人們發(fā)現(xiàn)家具的感知判斷也有類似“蝴蝶效應(yīng)”的現(xiàn)象。因?yàn)榭臻g中細(xì)微用品的改變,就可能改變家具的原來(lái)含義,形成新的意義。家具初期概念設(shè)計(jì)階段的一個(gè)很小差錯(cuò),被之后的各個(gè)設(shè)計(jì)階段放大后,會(huì)使設(shè)計(jì)結(jié)果離原定目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn),即所謂“失之毫厘,謬以千里”。家具形態(tài)在空間綜合“場(chǎng)”的制約影響下會(huì)形成多種發(fā)展可能,可顯現(xiàn)出千變?nèi)f化的種種創(chuàng)新樣式。
面對(duì)復(fù)雜多變的外部客觀世界,人類構(gòu)建空間場(chǎng)所來(lái)把握世間萬(wàn)物與人類社會(huì)的各種行為?!叭嘶绷说臅r(shí)空不再是自然時(shí)空,被賦予了“形必有場(chǎng)”的屬性?!靶我鈭?chǎng)”將實(shí)體的“形”與虛體的“意”相互復(fù)合于空間的“場(chǎng)”中,獲得有機(jī)整體的判斷。作者用詳盡的圖表解析方式將各類空間語(yǔ)匯有序地組織,使得家具形態(tài)的創(chuàng)新總是在空間“形意場(chǎng)”下不斷地去適應(yīng)空間的功用與精神需求。
可以說(shuō),本書就像一個(gè)形態(tài)思維創(chuàng)新網(wǎng)的脈絡(luò),幫助我們把從古至今的家具形態(tài)及未來(lái)發(fā)展形態(tài)的可行性展現(xiàn)在我們面前,在這個(gè)家具形態(tài)百變唯新的時(shí)代下,作者為家具形態(tài)多元發(fā)展變化提出了有益的理論嘗試。《家具形態(tài)創(chuàng)新設(shè)計(jì)》適于家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新理論工作者及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員閱讀,同時(shí)可作為高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生、研究生的參考書,以提升設(shè)計(jì)創(chuàng)新素養(yǎng)。當(dāng)下,我們要做的便是打開第一頁(yè),盡快地走進(jìn)這個(gè)廣闊的創(chuàng)新世界。endprint