播音與主持藝術專業學生入學動機與就業領域的調查分析

崔建磊+褚貫超

摘 要：近年來，廣播電視業發展態勢迅猛，隨之帶動了相關熱門專業，尤其是播音與主持藝術專業。然后，很多播音與主持藝術專業的學生出現了入學動機、學習過程、畢業后、就業中的一系列問題。本課題組以廣西外國語學院為例，對播音主持專業的學生進行調查分析，得出結論，旨在對激烈競爭形勢下如何更好的讓廣大學生明確入學動機、提高就業率、改革培養方案，提出一些具體化措施。

關鍵詞：播音主持專業；入學動機；就業領域

中圖分類號：G222.2 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）26-0276-01

2012年廣西外國語學院開始招收第一屆播音與主持藝術專業本科生，學制四年。隨著廣播頻率、電視頻道的不斷增多，對播音主持人才的需求也不斷增大，于是該校播音與主持專業招生規模也逐步擴大，這里是廣西地區廣播電視播音主持人才的重要培養基地。

一、大部分播音與主持藝術專業學生入學動機明確

在走訪調查的100名播音主持專業生中，有25%的學生是自己從小就開始接觸播音主持并希望從事相關工作的，有28%的學生是通過教育機構或其他媒體了解到該專業的，還有部分學生是通過其他途徑了解到該專業的。他們中的大多數都認為播音主持專業的學生綜合素質良好，雖然升學時相對普通類專業文化分略低，但該專業對專業素質要求較高。有超過三成的受訪對象表示該專業實踐的機會多，目前對該專業感興趣，但認為與其他專業就業同樣存在一定困難。作為播音生，高考報志愿時27%的同學是認真比較分析后自己拿主意選擇一個穩上的，有26%的同學是與家長商量，參考家長的意見，自己決定的。有近30%的受訪者表示播音主持專業算是自己上大學的理想專業。

二、播音與主持藝術人才就業前景廣闊

隨著不斷地的發展，我國廣播電視傳媒事業蓬勃發展，日益壯大。據統計，全國共有廣播電視播出機構兩千多座。各級各類電視臺和廣播電臺為了適應傳媒集團化、市場化的發展要求以及滿足多樣化的社會消費需求，采取了增加直播時間，增建系列臺等措施，使得頻道和頻率分化日益精細，各種類型的主持人節目層出不窮，播音員和主持人的數量需求明顯增多。近年來，網絡節目、手機電話服務熱線、車載廣播和電視等已經深刻地融入了我們的生活。這些新興媒體在傳媒行業中已占據了不容小覷的份額。它們對于播音主持人才的需求量也是個不小的數目。同時，傳媒公司、廣告公司、影視配音、廣告配音、文化團體、大型企事業單位等都是廣大播音主持專業人才的就業崗位。

三、不斷深化教學改革出成果

經深入調研與反復論證，目前已建構起模塊化教學系統，即廣播電視播音主持、綜藝主持、傳媒策劃、雙語（漢/泰語）播音主持等四個教學模塊，并通過各個項目化的指標呈現。如下表：

四、結語

通過本次走訪調查，我們發現大多數播音與主持藝術專業的學生入學動機很明確，畢業生就業率也在向好趨勢發展，但市場競爭形勢不容樂觀，這就要求我們培養單位充分利用本專業為自治區民辦高等學院重點建設專業的平臺及其配套建設經費，整合學校資源，努力實現專業建設成效的最大化；繼續引進學術帶頭人才，加強學科建設。注重青年骨干教師的培養，優化師資隊伍結構；加強指導，提高教師科研水平，爭取高層次高級別科研項目立項；.加強教學監控，完善各類教學文件，繼續推進教學改革，積累、培育教學成果；繼續加大專業實踐體系建設，繼續加強校企合作機制，努力構建和完善應用型人才培養模式。endprint