強自身 突出主業提升基層農廣校校長的服務創新能力

張利云

編者按：如何培養更多的“愛農業、懂技術、善經營”的新型職業農民，是擺在每一位農廣人面前的一個重大課題，更需要基層農廣校校長強自身、突出主業，創新服務能力，促進新型職業農民培育工作科學化、規范化，努力辦農民滿意的教育培訓。

對準表、明確職責任務，不斷提升學習力

目前，我國農業正處在轉方式調結構的關鍵時期，新型職業農民培育也同樣面臨著新形勢、新變化、新任務。這就要求每一位基層農廣校校長，要熱愛學習、勤奮學習、善于學習，要對培育新型職業農民的必要性、緊迫性有更深的理解。具體來說，就是要對準上級指示精神表，認真學習領會中央、省市農村（農業）工作會議精神和《“十三五”全國新型職業農民培育發展規劃》要求，明確新形勢下上級賦予農廣校在培育新型職業農民方面的職責任務；在培育新型職業農民過程中，正視自己在學習、工作中的差距，俯下身子，努力向書本學習、向實踐學習、向先進學習，努力鉆研專業知識保證學習不放松，狠抓末端細節保證落實不掉空，對照先進標桿保證進步不驕傲。

突出工作重點，不斷提升領導力

領導力是校長的核心能力，最重要的體現是如何做到心中有思想有思路，工作有全局有重點。如果想把所有的工作都干出彩、干出亮點來，精力是有限的、資源是有限的、時間是有限的，這就要求每一位基層農廣校校長，在整個工作把握上要積極主動。哪些是重點工作，哪些是爭取出亮點的工作，要明確重點。“十三五”規劃中，明確把培育新型職業農民作為深化農村改革、發展現代農業、統籌城鄉發展、增加農民收入、全面建成小康的重大舉措。因此，作為基層農廣校校長，一定要充分發揮好團隊帶頭人作用，分清輕重緩急、科學調配力量、合理安排任務，把培育新型職業農民擺在更加突出的位置，把這項惠民工程辦好辦實，注重在政策宣傳上下功夫，引導新型職業農民主動參與；注重在服務保障上下功夫，幫助新型職業農民提升能力；注重在外延推廣上下功夫，實現新型職業農民脫貧致富。

發全力、打造特色品牌，不斷提升創新力

每個基層農廣校的情況各不相同，在辦學條件、人員素質、學校軟硬件設施等方面都存在著很大的差異。另外，就校長自身而言，能力也有高有低。這就要求基層農廣校校長，在培育新型職業農民的過程中，要大膽實踐、勇于探索，要敢于打破條條框框的束縛，善于發現、充分挖掘當地特色和發展潛力，爭取育出特色、創出品牌。比如，硬件設施突出的，要注重在專業理論教學與實訓基地實踐相結合上下功夫；專家資源豐富的，要注重在“農民點菜、專家下廚”，保證學員“取到真經”上下功夫；農民素質較高的，要注重在提升學歷、開闊眼界、規模化信息化建設上下功夫。

總之，作為基層農廣校校長，要始終做到把打造精品、追求完美作為職業操守，把瞄準一流、爭當優秀作為行為習慣，把精雕細刻、精益求精作為工作常態，努力把新型職業農民培育打造成民心工程，為發展現代農業和全面建成小康社會作出新的更大貢獻。

（作者系山東省農業廣播電視學校濟南市分校校長）