淺談成人計算機教育的現狀與措施

張方坤

摘 要：科學技術的快速發展，為我國教育質量的提高起到了重要的保障作用，加快了現代化教育改革步伐。在知識經濟的大背景下，計算機技術在眾多領域中得到了廣泛的應用，掌握計算機應用技術在一定程度上能夠提高自身的社會競爭能力。成人教育是我國高等教育辦學模式的一種創新體制，計算機教育在成人高等教育領域中發揮著越來越重要的作用。成人教育承擔著為社會提供技術型人才的使命，所以在成人教育領域引入計算機教育也勢在必行，但是由于成人教育對象的文化水平參差不齊，實施計算機教育改革的難度就會加大。現階段成人計算機教育的實際發展現狀，依然存在著一定的問題，影響了教學的質量和效果，難以滿足成人在計算機學習過程中的實際需求。

關鍵詞：成人教育 計算機教育 現狀思考 改革措施

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）08（a）-0206-02

隨著社會經濟的不斷發展， 科學技術的進步給社會各行各業帶來了重要影響，計算機應用技術已經成為社會市場中不可缺少的一門技術。成人教育是我國高等教育辦學模式的一種，同樣面臨新的變化和挑戰。在成人教育領域，計算機教育也成為教學的重要內容，有利于實現成人計算機教育目，提高教學質量的同時滿足成人在計算機學習中的各種需求，確保計算機教學的有效性。

但是實際上，在成人計算機教育中最大的阻礙就是每個人的計算機基礎參差不齊，有的已經熟練掌握了最基本的計算機操作技能，但是還有很多成人，基本上沒有接觸過相關的計算機知識。所以迫切地需要對成人計算機教育進行全面的、系統的、科學的改革和優化，合理地運用能夠達到預期的效果，為成人計算機技能水平的不斷提升打下堅實的基礎。

1 成人計算機教育的當前現狀

信息化時代的到來，為成人計算機教育的快速發展創造了有利條件，激發了更多的成人主動參加計算機教育活動的積極性。所以在成人教育中，推行計算機教育，提高成人教育畢業生的就業質量是社會發展的一種需要和趨勢。但是，現階段我國很多成人教育院校對計算機教育沒有形成高度的重視，嚴重忽視了信息技術日新月異的變化和發展。

多數成人院校對非計算機專業教學對計算機教育并不十分重視，在教學中也很難嚴格要求，再加上成人學生本身的學習特點，大多數非計算機專業的學生對計算機應用并不十分熱衷。很多成人院校所使用的計算機教材都是偏重于計算機理論和素質教育，而且計算機教材的素質教育也并不適用于成人教育標準。長期以來，對成人計算機教育主要是進行理論講授和上機操作，上機操作演練難以適應理論講授速度，無法適應計算機課程實踐性強、操作型強的特點。這就很容易造成學生在校學習的東西實用性比較弱，也不能跟得上社會前進速度，那么成人教育的目的難以實現。

同時，計算機課程的顯得太過單一陳舊，很多成人在學習知識時，不能夠做到即學即會，僅僅只是為了應付考試，讓成人計算機教育顯得只是一種形式。再加上普通高校的擴招，給成人教育帶來生源沖擊，很多成人院校存在著許多的問題，教材、教學設備更新更是跟不上時代變化。但是很多單位和院校對成人教育并不十分看重，尤其是對成家立業的成人來說，因為工作、家庭等各方面的壓力，計算機知識學習起來，明顯較為吃力，很難認識到計算機教育的必要性。

2 成人計算機教育的必要性

目前，我國各行各業的信息化建設如火如荼，社會對崗位人員的計算機應用能力和創新能力有著較高要求，需要每人都具備基本的計算機技能，否則難以勝任崗位的工作需求。成人計算機教育是針對社會在職人員的一種知識技能教育，在計算機教學過程中，應充分認識到培養成人計算機創新能力的重要性，這是當前就業形勢和工作崗位對計算機教育提出的客觀要求，也是計算機學科自身發展的必備條件，所以要更加注重教育的實踐性。這樣能夠確保成人在接受計算機教育的時候，為實際的生活實踐奠定技能基礎。

成人接受教育的對象基本上都是來自社會各個行業的在職人員。這些人在接受成人教育的時候雖然都有較高的求知欲望，但是因為這部分人沒有正式接受過計算機教育，在生活中也很少接觸計算，沒有系統地學習計算機知識，所以有必要接受成人計算機教育，深化自己的技術技能，為自己事業晉級奠定基礎。現在計算機技術是當前生活和工作中不可缺少的一門技術能力，如果在職人員不能及時的更新自己的知識，迎合時代發展的需求，就會被這個社會淘汰。所以成人接受計算機教育，一是能豐富自己的知識技能，二是增強創新能力，更好地適應信息化社會對人才的需求，成為社會需要的人才。

3 加強成人計算機教育的改革措施

3.1 重視計算機教育，提高計算機教育重視程度

隨著社會經濟的不斷發展，信息技術的不斷深化，計算機技術成為現代人必須掌握的一門技能。所以在成人教育領域要不斷地加強和重視計算機教育，成人院校要給予足夠的重視和支持，為成人教育提供更多豐富的教學資源、更好的教育教學設備。在成人院校的重視和支持下，不斷提高成人對計算機學習的主動性，高度地重視計算機課程，把所學的計算機知識運用到工作、學習和生活當中。不斷的提高自身素質修養和計算機應用能力，也能促使成人更好的適應當今社會的變化和發展。

3.2 更新教材和設備，注重新教材的選用

計算機應用技術更新的速度非常快，需要在計算機技術革新的基礎上對成人計算機教育的教材和設備進行更新，保證成人計算機教育與社會發展相適應。計算機教育涵蓋的內容非常廣泛，并且更新換代的速度相當快。所以在進行計算機教育改革時要不斷對計算機教育的知識進行更新。成人計算機教育既要符合教學目標，又要結合成人教育的專業特點更新教材內容，原有的陳舊教材進行篩選和整合，改變傳統教材的不合理部分。在教學理論和教學實踐相結合的前提下，編寫適合成人學習的計算機教材。對傳統的計算機教學內容進行調整，提高教學內容的豐富性，開發學生的創新意識、提高學生的創新能力。有助于促進學生計算機創新能力的增強。

3.3 營造自主學習的環境，改變單一的教學模式

成人教育主要是來自社會各行各業的成年人。這部分人具有較高的求知欲望，所以在成人計算機教育的過程中，根據成人教育的特點，讓大家意識到計算機技術在當今知識經濟環境中的重要性。成人計算機教育應采用實踐教學，在教育教學過程中，充分發揮計算機課程的教學特征，要根據成人教育的實際情況，體現成人計算機教學的知識性和實用性，激發起學員主動學習的意識。

4 結語

成人教育是為了讓大多數人更好的適應社會發展的整體需求，成人教育也承擔著為社會提供技術型人才的使命，掌握計算機應用技術在一定程度上能夠提高自身的社會競爭能力，所以在成人教育領域引入計算機教育也是勢在必行。提高成人教育計算機教學質量的目的在于讓成人學生更好的適應科學信息技術的發展時代，提高計算機教育重視程度，加強現代化的教育手段和方法，提高其在社會市場經濟環境中的競爭能力。

在計算機教育過程中，通過理論與實踐相結合的方式，從根本上為成人教育創造計算機學習的大環境，指導成人學習計算機的各項知識技能，確保成人計算機水平能夠不斷提升，增強他們運用計算機解決實際問題的綜合能力。

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