成立PICC護(hù)理小組對肺癌置管患者護(hù)理質(zhì)量的影響

黃靈玲+屈樂鳴+黃依馨

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-6851（2017）10--02

外周中心靜脈置管（PICC）是指經(jīng)外周靜脈穿刺插管，使其末端位于上腔靜脈或鎖骨下靜脈的導(dǎo)管。因?yàn)樗糁脮r間久，創(chuàng)傷小，可有效減少反復(fù)穿刺給患者帶來的不適感，同時對于血管的不良影響也較小（1）。并且隨著患者生活水平的提高和醫(yī)療觀念的改變，在臨床上應(yīng)用越來越廣泛。本研究在臨床成立PICC護(hù)理小組，對呼吸內(nèi)科肺癌患者住院期間PICC置管施行護(hù)理，并設(shè)置對照組，通過比較效果顯著，于研究內(nèi)容報道如下。

1 資料與方法

1.1 研究資料

選取2016年5月至2017年5月在浙江省臺州醫(yī)院呼吸內(nèi)科醫(yī)治的肺癌患者96例為研究對象。納入標(biāo)準(zhǔn)：患者年齡38-75歲，住院期間行PICC置管化療，意識清楚，能正常溝通且愿意配合治療。將患者隨機(jī)分成兩組，每組48例，分別是對照組：常規(guī)護(hù)理組；觀察組：PICC護(hù)理小組。常規(guī)護(hù)理組男35人，女13人，平均年齡（61.3±6.8）歲。專業(yè)護(hù)理小組男38人，女10人，平均年齡（62.8±7.3）歲。兩組患者在性別、年齡、病程等臨床資料方面進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)檢驗(yàn)，差異不存在統(tǒng)計意義（P>0.05）具有可比性 。

1.2 方法

常規(guī)護(hù)理組給予患者常規(guī)的輸液與護(hù)理，行常規(guī)的輸液維護(hù)宣教。PICC護(hù)理小組：（1）抽調(diào)不同年資的護(hù)理成員10名，護(hù)理組長定期對成員進(jìn)行PICC專業(yè)知識培訓(xùn)和操作培訓(xùn)。（2）每天保證2名成員在崗，履行護(hù)理小組職責(zé)，工作內(nèi)容包括：對準(zhǔn)備置管患者講解置管知識，鼓勵患者要有信心，消除顧慮；評估PICC管情況，記錄導(dǎo)管外露長度，觀察管道位置以及置管的部位有無不適，穿刺點(diǎn)有無紅腫或滲血；對于首次置管24小時的患者，予更換敷料，此后根據(jù)患者的具體情況決定敷料是否更換，但不超過3天（2），護(hù)理操作過程均嚴(yán)格按照無菌操作原則，避免出現(xiàn)導(dǎo)管相關(guān)性感染，靜脈炎或穿刺部位滲血或血腫等并發(fā)癥（3）；宣教患者和家屬了解PICC管日常維護(hù)注意事項(xiàng)：提醒患者避免提重物，避免外展、旋轉(zhuǎn)、上舉等動作；指導(dǎo)應(yīng)急措施，若碰到滲血、腫脹等情況能進(jìn)行簡單處理；評估患者與家屬對PICC管的認(rèn)知情況，并做記錄；熟悉患者病情及診療方案，與患者建立相互信任關(guān)系，聽取患者的意見和建議。（3）建立檔案，包括患者的姓名、性別、年齡、置管時間、置管深度、末次維護(hù)時間、家庭經(jīng)濟(jì)情況評估、患者心理健康狀態(tài)評估，以便下次來院能快速熟悉患者情況。（4）每周由小組成員對相關(guān)出院患者進(jìn)行回訪，動態(tài)評估患者置管情況，做好反饋工作，定期研究討論學(xué)習(xí)。努力調(diào)整患者心態(tài)，控制病情發(fā)展，降低置管并發(fā)癥發(fā)病率，提升護(hù)理質(zhì)量和滿意度。

1.3 觀察指標(biāo)

比較常規(guī)護(hù)理組和PICC專業(yè)護(hù)理小組患者及家屬對PICC知識的認(rèn)知度，并發(fā)癥發(fā)病率，患者住院期間對護(hù)理工作的滿意度。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

統(tǒng)計學(xué)方法采用wilcox秩和檢驗(yàn)，F(xiàn)isher確切概率法檢驗(yàn)，以P<0.05為兩組間差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

通過比較，PICC置管患者及家屬對PICC置管的認(rèn)知度，并發(fā)癥發(fā)病率，置管患者對住院期間護(hù)理工作滿意度，使用統(tǒng)計學(xué)方法對3項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行差異性分析，P<0.05，見表1。

3 討論

PICC導(dǎo)管對腫瘤患者靜脈治療具有重要意義（4），在科內(nèi)成立PICC輸液護(hù)理小組，能提高臨床護(hù)理人員對PICC專業(yè)知識及操作技能的水平，確保護(hù)理工作的安全性，規(guī)范性，通過對患者的專業(yè)護(hù)理，又能增加PICC置管患者及家屬對相關(guān)知識認(rèn)知度，降低并發(fā)癥的發(fā)病率，護(hù)士在置管和日常維護(hù)中，對患者進(jìn)行專業(yè)宣教和心理溝通，提高患者在住院期間對護(hù)理工作的滿意度。通過有效的專業(yè)的健康教育，在臨床治療服務(wù)中不僅可以滿足患者及家屬對健康信息的需求，同時也體現(xiàn)了人性化服務(wù)在臨床應(yīng)用的重要作用（5）。

參考文獻(xiàn)

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