謝子殿+呂宗寶+汝洪芳+蘇勛文
摘要:在研究生導(dǎo)師評聘機(jī)制改革的前提下,剖析了現(xiàn)有導(dǎo)師考核體系中存在的問題。根據(jù)地方高校辦學(xué)的實(shí)際,探索了以研究生培養(yǎng)質(zhì)量為導(dǎo)向的地方高校碩士研究生導(dǎo)師考核評價(jià)體系。本體系將研究生成長成才作為考核要素,根據(jù)對研究生全過程、全方位培養(yǎng)的要求,設(shè)定了三級考核指標(biāo),最后對該指標(biāo)進(jìn)行了分析和應(yīng)用。
關(guān)鍵詞:地方高校;研究生教育;培養(yǎng)質(zhì)量;評價(jià)指標(biāo)
我國研究生教育已進(jìn)入向服務(wù)需求、提高質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,加強(qiáng)碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。近日,教育部、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)的《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中提出,“將改革研究生導(dǎo)師評聘評價(jià)機(jī)制,改變單一科研導(dǎo)向,將研究生成長成才作為導(dǎo)師考核要素”,標(biāo)志著我國研究生導(dǎo)師制改革進(jìn)入了全面深化階段。
一、地方高校建立研究生導(dǎo)師考評體系的必要性
地方高校是我國高等教育體系的主要組成部分,在高層次人才培養(yǎng)上起著舉足輕重的作用。近年來,地方高校研究生教育有了較大的發(fā)展,但其無論是招生規(guī)模、生源質(zhì)量,還是辦學(xué)條件、科學(xué)研究、管理水平都與部屬高校存在較大差距。相對而言,地方高校導(dǎo)師制實(shí)施過程存在的問題更多,研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升也更堪憂。
在導(dǎo)師制這個(gè)研究領(lǐng)域,我國研究者對選聘制度、管理制度、考評制度、權(quán)責(zé)規(guī)定、指導(dǎo)模式、師生關(guān)系等方面進(jìn)行了詳盡的研究,并與國外導(dǎo)師制進(jìn)行了對比,找出我國導(dǎo)師制存在的問題及產(chǎn)生的原因,給出相應(yīng)的解決策略,為各高校導(dǎo)師制改革提供了重要參考。……