我識(shí)破了“橫將軍”的計(jì)

◎李沂芫

我識(shí)破了“橫將軍”的計(jì)

◎李沂芫

我是個(gè)好動(dòng)的女生，媽媽總是說(shuō)我：“你一天到晚橫著走，活像個(gè)‘橫將軍’！”哼，我不服！我走路哪里像她說(shuō)的那樣張牙舞爪，老愛(ài)側(cè)著身子？我如果真的是那樣走路，豈不是讓人笑掉大牙了？說(shuō)到這兒，你猜出這姓橫的將軍是誰(shuí)了嗎？要是你還沒(méi)有猜出來(lái)，就來(lái)看一則謎語(yǔ)吧。“手拿大剪刀，身穿鐵甲袍。有人來(lái)惹我，吃我倆剪刀。”這下你該猜出來(lái)了吧？就是螃蟹！這哥兒們?cè)谖壹依锷涎萘艘怀鰬颍铧c(diǎn)把我給騙了。

謎語(yǔ)引出文章的主要描述對(duì)象，引起了讀者的閱讀興趣。

那天，媽媽從網(wǎng)上買了幾只澄陽(yáng)湖大閘蟹。快遞一到，我們就迫不及待地拆開(kāi)包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裝袋。打開(kāi)盒蓋，我看到六只大螃蟹靜臥在一個(gè)個(gè)冰袋之間，它們被繩子捆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一動(dòng)也不動(dòng)，毛茸茸的大螯和長(zhǎng)腿縮在身子下面，一副隨時(shí)準(zhǔn)備出擊的樣子，一雙雙突起的眼睛好像在看著我們。它們似乎在想：身在屋檐下，不得不低頭。但我知道，一會(huì)兒它們肯定會(huì)橫行霸道起來(lái)。就像我，一離開(kāi)媽媽的視線，就像鉆天的猴子、橫行的螃蟹，無(wú)法無(wú)天。

我和媽媽給螃蟹們松綁，再把它們放到一個(gè)水盆里。果然，松綁后的螃蟹開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，嘴“呼呼”地吐著氣泡，一對(duì)大螯抓得水盆“唰唰”響。奇怪的是，有兩只螃蟹一直沒(méi)動(dòng)靜。我用筷子輕輕地碰了碰它們，它們還是沒(méi)反應(yīng)。它們的其他四個(gè)兄弟似乎看不過(guò)去了，舉著大螯向我沖來(lái)，攪得水盆里的水都要潑出來(lái)了。“那兩只螃蟹死了！”媽媽惋惜地說(shuō)，想要扔掉它們。我央求媽媽：“讓我玩一會(huì)兒吧。”我想多了解一些有關(guān)螃蟹的知識(shí)。

打開(kāi)網(wǎng)站，在眾多有關(guān)螃蟹的關(guān)鍵詞中，我看見(jiàn)了“螃蟹裝死”這幾個(gè)字。我好奇地點(diǎn)擊進(jìn)去，仔細(xì)閱讀，才恍然大悟：螃蟹遇冷會(huì)冬眠，等到體溫漸漸升高后它就會(huì)醒過(guò)來(lái)。這么說(shuō)來(lái)，這兩只螃蟹很有可能是在裝死！我馬上按照網(wǎng)上說(shuō)的觀察螃蟹是否冬眠的方法進(jìn)行驗(yàn)證。網(wǎng)上說(shuō)，碰蟹爪，把最細(xì)的蟹爪拉直，看蟹爪是否馬上自然彎曲，如果蟹爪馬上自然彎曲就表示螃蟹是活的。我碰了碰它們的蟹爪，這兩個(gè)家伙的蟹爪微微顫抖，哈哈，露出馬腳了吧！我高興得又蹦又跳，喊了起來(lái)：“活了，螃蟹活了！”

“我”從網(wǎng)上獲取知識(shí)，并勇于實(shí)踐，識(shí)破了螃蟹裝死的詭計(jì)。

媽媽一驚，從廚房里走出來(lái)，看到我這副張牙舞爪的樣子，說(shuō)：“你看你，又‘橫行’起來(lái)了，真沒(méi)個(gè)淑女樣兒！”“不是我，是螃蟹，現(xiàn)在它們?nèi)畽M行’起來(lái)了！”媽媽看了看水盆里一只只精神抖擻的螃蟹，明白了真相，直夸我聰明。

“我”改變了“我”在媽媽心中的形象，照應(yīng)開(kāi)頭，真有趣。

我識(shí)破了“橫將軍”的計(jì)，也明白了《孫子兵法》中的一個(gè)道理——知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

◆山東煙臺(tái)市牟平區(qū)玉林店中心小學(xué)

（指導(dǎo)老師 王 香）

新鮮姐姐：

小作者善于觀察，將自己發(fā)現(xiàn)螃蟹裝死的過(guò)程寫(xiě)得引人入勝，而且前有伏筆，后有照應(yīng)，讀來(lái)非常有趣。

我也來(lái)學(xué)：1.題目巧用比喻，相比《我發(fā)現(xiàn)了螃蟹的秘密》這類型的題目要生動(dòng)許多。2.螃蟹蘇醒的細(xì)節(jié)部分描寫(xiě)得很有畫(huà)面感，擬聲詞的運(yùn)用非常巧妙。3.媽媽的話照應(yīng)了開(kāi)頭，讓人忍俊不禁的同時(shí)，也給人留下了深刻的印象。