黨校加強干部黨性教育的思路與措施

梁春燕

摘要 ：現如今需要全面的從嚴治黨，這是全面推進小康社會的一個必然的舉措，與此同時，需要全面深化改革，依法治國。從黨校來看，需要找準在全面從嚴治黨當中的定位，所以，最重要的就是要強化干部黨性教育工作，并且將其放置在核心位置，結合黨對于干部的要求和干部自身發展的實際情況，靈活的對于多種教學方式進行應用，這樣才能切實可行的強化黨員干部黨性教育思路。本研究針對于此分析黨校強化干部黨性教育的思路和措施，希望所得內容能夠為相關領域提供有價值參考。

關鍵詞 ：黨校；干部黨性教育；思路與措施

正文：黨校需要不斷的總結干部黨性教育的工作經驗，只有這樣才能夠進一步的強化黨員干部的黨性教育工作，使得相關教育工作具有一定的針對性和實效性。黨校需要在進行黨性教育工作的時候做到與時俱進，要努力的對于相關的教育內容進行規劃和設計，不斷的使學習內容更加豐富，使教育形式更加的多多種多樣，并且在教學管理上下足功夫，使得相關基礎工作和工作格局的制度機制等都能夠得以全面的發揮，并且在相關體系構建上下足功夫。

1.黨校開展黨性教育的必要性

黨性教育工作是加強黨的執政能力建設和提高黨員素質的一個重要途徑，它能夠有效的增強黨員的黨性，使黨員不斷的自我完善。在新形勢下加強黨性教育是一個需要加強黨的建設的工作，黨的建設關系到黨的衰落的興衰，在新的歷史條件下，如何執政黨干部行為規范黨的建設，提高黨員干部的執政能力，它已是擺在黨的重大政治問題的所有同志面前。我們的黨是能夠最終走出時代的前列，已經成為民族的根本，始終是中國特色社會主義事業的領導核心，堅持它能帶領全國人民實現中華民族偉大復興和中國夢，這是決定在很大程度上，特別是黨的干部可以發揮帶頭作用[ 1 ]。黨校的主渠道和黨的領導干部培訓的主陣地，它肩負著重要的使命，通過有效的黨性教育可以有效地加強黨的領導成員的研究和實踐，可以大幅度提高黨的意識，增強黨性觀念，和堅強的黨性和作風推動黨的建設提高水平，黨的建設。

從另一個角度看，加強黨性教育可以有效地實現黨員干部教育目標的客觀需要。干部教育內容包括理論教育、知識教育和黨性教育三個方面。理論教育是基礎，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。這三個方面需要有機結合，充分體現干部的素質。黨校教育的核心是提高黨的能力，增強黨性，增強黨性，使之成為高素質的領導干部?，F在即使在中央懲治腐敗，也正繼續堅持正確的四風，但仍有一些黨員干部反對犯罪，使得一些違法行為繼續發生。這些干部犯了錯誤，主要是因為他們放松了黨性，加強了黨性教育，才能夠使得廣大的干部在各種風浪當中經得起考驗，做到始終如一。

客觀需要加強黨性教育是純粹的干部，黨的黨性教育，促進黨員干部繼續尋找自己的生活和工作中存在的問題和不足，找出差距，自我修正方向，不斷完善自己，才能促進黨員建立權力的政績觀正確看待。只有培養一支高素質的政治精干、可靠、技術過硬、值得信賴的干部隊伍，黨才能繼續保持其純潔性，進而打造出先進的黨。

2.黨校加強干部黨性教育的思路與措施

2.1把握黨性教育的重點

要加強黨的領導，保證黨性教育有正確的政治方向。黨委黨校一貫堅持黨的領導，堅持黨校黨委參加開幕式、講座、研討會等優良傳統。黨委不斷完善領導制度，定期聽取黨校工作報告，研究保證黨校黨性教育的關鍵，黨性教育有正確的政治方向[ 2 ]。還需要學校教育工作，提高全體學生的思想認識，加強學校教育，以實現三個明確，就是要明確黨校的性質，學習的目的，還需要明確黨校學習的任務和要求，有必要搞清楚黨的紀律和有關規定。通過學校教育，指導學生如何應對不斷的學習，以及如何促進學習，作為黨性教育，要以飽滿的熱情和嚴謹的學習態度和良好的學風，以科學精神教育教學內容的設置有關，新形勢、新任務和新要求，當前。為黨的精神教育課程設置，加強黨的執政能力建設，指明了研究方向。

2.2豐富黨性教育的內涵

為了充分利用教育資源的精神，并根據當地的條件，促進基礎建設工作的黨性教育，不斷挖掘中國傳統文化的精髓，并把它帶到黨性教育，并把黨性教育工作。本著教育基地的精神，開展黨的精神教育的實踐和鍛煉場所，以能夠發揚黨的革命斗爭的歷史，發揚革命精神，使之能夠為共產主義信念所確定。創新教學方法和教學手段，加強黨性教育的吸引力，探討案例教學法的互動情境中的應用，以激發學生的參與意識，使教學內容和教學更生動，但還需要繼續引導學生學會思考，鍛煉在實踐中，黨的精神。開展多種實踐活動，為黨性修養賦予新內涵。

2.3拓展黨性教育的外延

繼續探索加強管理過程中的學生黨員黨性教育的有效途徑，以充分發揮自身的優勢，樹立班委和臨時黨支部，能充分發揮作用的核心是管理，自律與他律有機結合，能有效地實現自我管理與自我教育的目的。還需要探索學員推廣體系的建立，對黨性教育的發展和延伸的廣度和深度，黨性教育不僅在學校和教育的研究過程中，應該在工作和生活中的領導干部，在學習結束后的單元通過報告，在干部說教，結合學習開展調研等形式，促進學生成績的理論將在實踐工作中充分應用。探索構建黨性教育長效機制，更好地增強黨性教育的活力和活力。

3.結語

綜上所述，本研究簡單的分析黨校加強干部黨性教育的思路和措施。文中談到了強化黨性教育工作的必要性，同時針對于強化黨性教育的相關內容，筆者給出了一些自己的主觀意見。筆者認為，在當今新的形勢之下只有強化黨員干部的黨性教育工作，不斷的總結新的措施，才能夠更好的促進黨的發展。

參考文獻： [1]許有恒，鄒留迎.新形勢下加強領導干部黨性教育的有效路徑[J].唯實，2014，05（12）：42-43.

[2]武文艷.論黨性教育在中青年干部培訓中的實效性[J].學理論，2015，04（18）：233-234.endprint