李佳成
“同學們,上課時間到,請做好上課準備——”
我側頭,張靜琪的座位上還空空如也。人呢?估計還在被窩里吧!又要被老師罵了。唉!我的同桌,我的同桌,你怎么就這么讓人不省心呢。一閉眼,張靜琪的睡姿出現在了我的眼前——
“丁零零,丁零零——”鬧鐘已經響了無數次,可她好像聽不見一樣,“睡覺睡到自然醒,管它鬧鐘響幾聲”。媽媽在家,靠搟面杖催她起床;媽媽不在家,希望鬧鐘叫她起床,可一次都沒成功。作為同桌,我很想幫她治好這個毛病。
“同學們,今天我們來上發明創造課,看看誰能有好的創意,設計出生活中實用的高科技產品。下面,我給大家舉個例子——”
劉老師開始講課了,他一啟發,我腦海里突然有了兩個好的創意。對,這產品用到張靜琪家里,百分百能解決她的起床問題。嘿嘿!我的眼前出現了這樣的場景——
“放電枕頭”工作啦!枕頭將壓力轉化成電能并儲存在里面,一到起床時間,枕頭就會放出微弱的電流刺激人體。張靜琪要是還不起床,電流就越來越強,她的頭部受到刺激,再也躺不住了。頭一離開床,馬上就醒了。還不起?好!“癢腳丫鬧鐘”開始工作!鬧鐘通過紅外線尋找到她后,瞄準她的腳丫“抓”下去,她頓時感到屁股很癢很難受。直到她離開床,鬧鐘才停止工作。
“嘿嘿,嘿嘿!這創意不錯!”我一臉傻笑。
“你怎么了啊?沒發燒吧?”張靜琪不知啥時候坐在了我身邊,很關心地問道。
(山東淄博市臨淄區實驗中學)
點評
小作者結合幫助同桌“治”賴床遲到這件事,展開想象。文中的敘事,既有基于現實的想象,又有隨著科學老師的啟發展開的聯想。作文內容虛實結合,很有新意,語言幽默,特別是結尾,有小小說意猶未盡的感覺。
(胡艷梅)endprint