當受教育變為受罪

居著培

近日，一位六十八歲的上海退休老教授寫的文章引發關注。這位被稱為“牛蛙外公”的老人講了他外孫從三歲開始備考上海四大民辦小學的過程，控訴了上海“幼升小的牛蛙戰爭”。我們不得不承認，教育給予孩子的壓力正向低齡化、幼齡化滲透。

孩子的家長在孩子三歲時，就帶著孩子輾轉于培訓機構。三年魔鬼式的培訓，用各種跨年齡層的知識填滿了孩子的腦袋。家長對孩子的每天每周每月都設置了不同的考核……提前三年備考，只因上海有個不成文的說法：小孩考上上海四大民辦小學，是牛蛙；若沒考上，是青蛙。每年，“牛蛙”錄取率不到5%。今年，小孩終于要考試了。然而，在家長期待的眼神中，孩子卻以面試遇到難題大哭，繼而由于壓力過大患上“抽動癥”而告終。

首先，其幼升小考試的知識范圍，已遠遠超出六歲孩子的掌握能力——竟然考唐宋八大家是哪幾個，崇明島在上海的哪個位置！而且，那些入學的附加條件更讓人匪夷所思——父母必須有高學歷（據說，這是為保證孩子有優秀的遺傳基因），限定父母的甚至祖父輩的體重（據傳，這能從家庭成員的自律能力看出孩子的自律能力），家庭中不能和老人一起生活，因為爺爺奶奶外公外婆會對孩子成長產生錯誤的示范和誘導……然而，即便如此不近情理，家長們仍擠破頭讓孩子去報考。

“牛蛙外公”說，他之所以支持外孫參加“牛蛙之爭”，是因為他看到今年某高考狀元說的一段話：“如今中國農村的孩子，越來越難考上好學校。像我，屬于中產階級的孩子，而且還生在大城市，所以教育資源上享受著得天獨厚的條件，這就決定了我能比農村孩子走很多捷徑……”從這段話中，牛蛙外公意識到：未來兩極分化，會成為大勢所趨。他寧愿外孫失去可愛，也不能讓他長大后變得卑微。

家長說是為孩子考慮，其實是為了自己的面子。“牛蛙外公”說：“中國式攀比往往不來自階級，而來自街坊鄰居。我們家一直都要比他們家優越，這次反倒被他們壓了一頭，受到了嘲諷與看不起，這個氣讓我們難以下咽?！?/p>

當孩子非常懂事地問：“我是不是讓你們失望了？”我不禁想：是誰給家長權利剝奪一個孩子快樂的童年？中國如果沒有這種一考定終身的教育體制，沒有這么多瘋狂的父母，何以會出現這么多無所適從的孩子？

【選自今晚網】