無情歲月有味詩（3）

王躍平

敬愛的老師、親愛的老同學(xué)們：

大家好！

首先，請?jiān)试S我代表2017屆九（3）班全體同學(xué)，向可愛的母校、向辛勤培育我們并一直關(guān)心愛護(hù)我們的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！向在座的和因故未能到場的全體同學(xué)表示誠摯的問候！

剛才同學(xué)們發(fā)言的時(shí)候，我也在看著前面屏幕上投影的初中畢業(yè)照，對著照片，在找尋著、對比著我們每一位同學(xué)、每一位老師。時(shí)光在當(dāng)年老師們青春盛年的腦門上雕出了智慧的痕跡，歲月把當(dāng)年的一個(gè)個(gè)“小調(diào)皮”塑造成了沉穩(wěn)精干的社會(huì)精英。

王老師，我忘不了您在語文課上為我們朗誦的汪國真的詩歌，“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。那時(shí)，盡管我的語文學(xué)得不算好，但在您的熏陶下，我決意做一名語文老師，所以，我牢記您朗誦的詩句，堅(jiān)持語文學(xué)習(xí)。高中畢業(yè)后，我考上了師范大學(xué)文學(xué)院，畢業(yè)后成了一名中學(xué)語文老師。我用您教育我們的方式教育著我的學(xué)生，為他們誦讀您曾為我誦讀過的詩，讓詩成為我們生命的伙伴，讓我們的生命在大地上詩意地棲息。

李老師，您還記得嗎？您說數(shù)學(xué)是世界上最美的詩，世界上的一切都可以用數(shù)學(xué)解釋。您教給我的思維方式讓我擁有了想象的能力、推理的能力，幫助我更好地認(rèn)識(shí)世界、感悟世界。

還有今天沒能到場的英語張老師，同學(xué)們，你們一定還記得張老師引用的《哈姆雷特》中的詩句：“天地之間有許多事情是你的睿智所無法想象的。”這給了我們探求真理的勇氣，給了我們開闊的視野。

謝謝你們，親愛的老師，是你們給了我們“詩與遠(yuǎn)方”。

一個(gè)月前，許明同學(xué)費(fèi)盡周折找到我，說是我的初中同學(xué)。看著他有些陌生的面龐，我怎么都猜不出這個(gè)昔日同學(xué)的名字。當(dāng)他跟我說了一些初中生活的往事，特別是提到九年級時(shí)我們在中秋節(jié)晚上舉辦的月光下的詩會(huì)，我才想起了他，這個(gè)曾經(jīng)在詩會(huì)上吟唱蘇軾中秋詩的青澀小伙。歲月真是無情啊！時(shí)光消磨了我們的青春、改變了我們的容顏，但從沒有改變我們對生活的態(tài)度，以及我們對詩意生命的追求。

當(dāng)年，班上有50位同學(xué)，可是今天到場的老師和同學(xué)加起來卻只有24位，很多同學(xué)聯(lián)系不上了，有兩位同學(xué)已經(jīng)與我們陰陽相隔，敬愛的黃老師也離我們而去，真是“逝者如斯”、歲月無情啊！大家還記得當(dāng)年畢業(yè)時(shí)我們含淚齊唱的《送別》嗎？“長亭外/古道邊/芳草碧連天/晚風(fēng)拂柳笛聲殘/夕陽山外山/天之涯/地之角/知交半零落……”

今天，初中畢業(yè)30年后的6月17日，我們從“天之涯”“地之角”趕來，相聚在這里，可當(dāng)年的教室已經(jīng)翻建成了服裝廠的車間，當(dāng)年的操場已經(jīng)成了服裝廠的倉庫，當(dāng)年的集體宿舍也不知所蹤……那些“今生今世的證據(jù)”，那些承載著我們初中生活的證據(jù)已無從找尋。然而，這一切都阻擋不了我們的相聚，因?yàn)槲覀兊挠洃涍€在，我們的師生情、同學(xué)情還在，這些都是生活中最美的意境。

忘不了冬天的早晨，六點(diǎn)起床，睡眼惺忪地圍著操場跑步；忘不了夏天的晚上，與蚊子“斗智斗勇”；忘不了同桌的你塞給我充饑的一小塊餅干；忘不了晚自習(xí)后集體宿舍里的“時(shí)事論壇”；忘不了老師黑板上整齊的板書；忘不了幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴去請教問題……各位同學(xué)，各位老師，我相信，這些美好的回憶，就像一本詩集，就算我們大家一同坐下，講上999個(gè)下午，難忘的細(xì)節(jié)也是說不完的，因?yàn)樗鼈兙拖褚皇资卓廴诵南业摹L(fēng)味獨(dú)特的詩篇，流淌在心中，洋溢在臉上。那個(gè)時(shí)候，物質(zhì)生活盡管沒有現(xiàn)在豐富，但我們也是覺得幸福滿滿、詩意無限。感謝時(shí)代！感謝歲月！感謝在座每一位的深情厚誼！

最后，我提議大家以熱烈的掌聲，祝老師們永遠(yuǎn)健康！祝我們的友誼地久天長！祝各位事業(yè)如日中天、家庭幸福美滿！下一個(gè)30年，我們再聚！

謝謝各位！

新題預(yù)測

1.閱讀下面的材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。

小學(xué)里學(xué)四則運(yùn)算時(shí)，我問老師：“零為什么不能做除數(shù)？”老師瞪大了眼睛看著我說：“零當(dāng)然不能做除數(shù)！零怎么能做除數(shù)呢？”于是，我灰溜溜地回到座位上，從此記住了零不能做除數(shù)，卻再也不去繼續(xù)追問下去。后來到大學(xué)里才知道，當(dāng)時(shí)的我恰好徘徊在微積分的門口，就因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挘@扇門被砰的一聲關(guān)上了，我與數(shù)學(xué)之神擦肩而過。

（摘自北京大學(xué)考試研究院院長秦春華的文章）

2. 閱讀下面的一則小故事，以阿姆斯特朗的口吻給他的媽媽寫一封信，告訴媽媽自己成功登上了月球。不少于600字。

一個(gè)媽媽正在廚房洗碗，聽到小兒子在后院蹦蹦跳跳的聲音，便對他喊道：“你在做什么呀？”小男孩得意地回答：“我要跳到月球上去。”媽媽說：“好啊！但一定不要忘記回家哦！”這個(gè)小男孩長大后成為世界上第一個(gè)踏上月球的人，他就是尼爾·奧爾登·阿姆斯特朗。endprint