◎ 劉秀娟 王泉根
兒童文學研究有一輩子忙不完的事
◎ 劉秀娟 王泉根
劉秀娟(以下簡稱劉):
您是新時期以來兒童文學理論研究領域的代表性學者,如果您自己來概括自己的學術道路的話,您覺得有哪些關鍵詞?王泉根(以下簡稱王):
如果用關鍵詞來回顧自己的研究之路,那我會選擇這樣兩個。第一個是“文獻起步”。
兒童文學研究也需要文獻功夫與積累?答案是肯定的,這與兒童文學研究領域的特殊格局密切相關。我讀本科時已有意報考現(xiàn)代文學研究生,但有一件事促使我改變了研究方向。1981年9月7日晚上,當時正讀大三,我在晚自習看書時,忽然想到一個問題,于是趕緊記錄在日記本上:“忽然想到:剛才在看文學研究會章節(jié),文學研究會提倡‘為人生而藝術’,注重現(xiàn)實人生,這使他們必然要注意到兒童的解放和教育問題。因此,文研會成員(如葉圣陶、冰心、鄭振鐸)對兒童文學的貢獻不是偶然的,而是由他們的文學宗旨所導致的結果。由此想到:考試后可否撰寫《文學研究會對兒童文學的貢獻》之類的論文。”
這一“發(fā)現(xiàn)”使我興奮不已,但一投入進去,才感到這一問題不是一篇論文可以說清楚的,必須要有一本書來完成。于是我將研究生報考方向定位為“中國現(xiàn)代文學專業(yè)兒童文學研究方向”。1982年2月,我?guī)е拔膶W研究會與兒童文學”這個問題,去往浙江師范大學,師從蔣風老師讀研。浙師大兩年半,重點是完成了12萬字的碩士學位論文《論文學研究會的“兒童文學運動”》。……