一流大學混得不好才就業?

□ 靜寂冬

一流大學混得不好才就業?

□ 靜寂冬

大學的這種培養定位某種程度上反映出學校的自信，普通院校則很難有這種“以學術型人才為培養目標”的魄力。

事實上，北清的理科本科畢業生也確實遵循這樣的發展模式：三分之一出國深造，三分之一本校保研，三分之一就業。不管承認與否，直接就業的往往屬于在校期間“混”得最不好，成績不夠讀研的。而讀碩、讀博之后呢?就業性導向依然不很強，因為定位仍然是培養科學家。

我一直贊同施一公教授的觀點，一流大學確實不應以就業為導向。以就業為導向的功利性，背離了大學育人、求知的本質。然而我卻也難以理解理科學院“致力于培養科學家”的單一定位。作為占據頂端的高校，為何不是去培養全領域人才呢?數理化生專業的畢業生，為何將來不可以跨領域成為政治家、商人?華爾街亦有大批投行高手來自理論物理。

誠然，理科不同于商科、工科、醫科，后者是以直接服務于社會、直接創造社會效益為定位的，而前者可能更注重于探求真理。就如同MIT與普林斯頓的定位會有些許差別一樣，后者更傾向于進行最基礎的科學研究，更體現出對純粹知識的追求。但這類學校并不占據社會主體，也并非代表尖端理學專業都要脫離社會實際。

作為中國高等教育改革創新試驗地的南方科技大學，其第一屆學生其實也有過這樣的糾結。因創校校長朱清時對學校的定位是學術與研究，所以一開始學校甚至沒有就業辦，對創業就業也不鼓勵。……