教育只是助推器

南懷瑾

古人有句話：“經(jīng)師易求，人師難得。”老師有兩種，一種是經(jīng)師，一種是人師。什么叫“經(jīng)師”？古代教各種各樣知識(shí)學(xué)問的人。你看現(xiàn)在，下至幼稚園、小學(xué)的老師，上至大學(xué)的教授，不過是傳播知識(shí)的經(jīng)師而已。我也做過很多年大學(xué)教授，在我手里畢業(yè)的碩士、博士也很多，我自己就覺得很好笑。我跟他們說：“小兄弟啊，告訴你吧，學(xué)位一定讓你拿到，恭喜你。不過盡管你拿到博士學(xué)位，拿張文憑騙飯吃，學(xué)問還談不上。學(xué)問連我都沒有，活到老，學(xué)到老。”

我現(xiàn)在提一個(gè)問題：由幼稚園到初高中、大學(xué)，請(qǐng)問哪個(gè)老師影響你一生，給你的印象最深刻？你十分敬佩的有幾個(gè)？我想大家跟我一樣，從小受教育到現(xiàn)在，多少老師都忘了，為什么？人師難得！

中國文化講究三道：師道、君道、臣道。師道超然獨(dú)立于帝王和父母之上，這是做老師的尊嚴(yán)。漢代有侍講——當(dāng)了皇帝還要請(qǐng)老師講課。唐宋以后，做皇帝也要進(jìn)修，定期要請(qǐng)老師來講課，老師一般是翰林院的侍講學(xué)士，直到清朝還保留這個(gè)制度。

我們稱孔子是先圣，也稱先師。圣賢都是我們的老師，是教育家。師道超越了做皇帝的君道和做宰相、做“好干部”的臣道。古禮上，皇帝見到老師，老師不需要拜皇帝，師道很了不起。

那么，師道的宗旨是什么呢？就是《禮記·學(xué)記》所說的“化民成俗”四個(gè)字。教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識(shí)，而是移風(fēng)易俗，這是師道的任務(wù)。

教育以變化氣質(zhì)為目標(biāo)，但變化氣質(zhì)談何容易！

我教了一輩子書，二十歲起，就看透了這些，可是我沒有放棄，還是朝這個(gè)方向努力。我為什么不敢寫書？比如，大家都講跟我學(xué)佛。有幾個(gè)有成就？我也不知道。這是客氣話，跟大家客氣，不是跟我自己客氣。我說的話幾乎沒有人聽，更沒有人真去做，所以對(duì)教育我始終是很灰心，一輩子講教育無用論。孔子的一生，三千弟子，七十二賢人，但是真正有成就的，十來個(gè)人而已。釋迦牟尼佛一生也是這樣，真有成就的就是十大弟子，盡管經(jīng)典講得那么熱鬧。教育就是犧牲，很難有成果，可是盡管如此，它的影響還是非常大。師道尊嚴(yán)正是在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起來的。

我一輩子，先是受舊式教育，然后又受到新的學(xué)堂教育，還受過軍事教育、武術(shù)教育。我專門學(xué)武功兩三年，那很費(fèi)時(shí)間，學(xué)出來做什么？學(xué)武功出來可以做總教官或者教練。可是我的動(dòng)力呢？是興趣。我不想出去教人家練拳，我是出自興趣才去學(xué)的，學(xué)會(huì)了再說。我學(xué)軍事，帶過兵，也教過兵，也做過官，文的武的，大學(xué)也聽過課，也去上過研究所，幾乎所有的教育我都受過了，清清楚楚，但我個(gè)人的結(jié)論是教育無用論。教育一般是教不好一個(gè)人的。我的經(jīng)驗(yàn)，人不是學(xué)校教育能夠改得了的。一個(gè)了不起的孩子，你不給他讀書，給他按在泥巴里頭，他都會(huì)站起來，成為一個(gè)有用的人。站不起來的孩子，你怎么培養(yǎng)、怎么教育也只能成為一個(gè)很平庸的人。講到這里，想起唐代杜荀鶴的一首詩：

自小刺頭深草里，

而今漸覺出蓬蒿。

時(shí)人不識(shí)凌云木，

直待凌云始道高。

這首詩談個(gè)人成長與教育的密切關(guān)系。教育，首先要知道孩子的性向，就是先了解一個(gè)孩子的性情方向。看《大學(xué)》《中庸》，“性”在學(xué)理上叫秉性。秉，就是生下來帶來的，父母遺傳的是其中一部分，分成兩方面，有生理上的，還有思想情緒上的。

教育只是一個(gè)助推器，老師盡量幫他，培養(yǎng)他，使他依靠自己的稟賦站起來，這是教育的目的。我的學(xué)生里頭有很多了不起的人，當(dāng)時(shí)讀小學(xué)的時(shí)候，誰知道他啊，現(xiàn)在覺得很偉大，教育就是這個(gè)道理。

中國幾千年都是私人辦教育，現(xiàn)在是政府辦學(xué)校。推翻清朝之后，所謂最好的學(xué)校無非是北大、清華之類的。北大、清華的第一名，你們知道的有幾位啊？他們做出了什么事業(yè)？不要迷信了，教育不是這個(gè)道理！不管哪一行業(yè)，在社會(huì)上有貢獻(xiàn)的，或者成名的，不一定是很好的學(xué)校出來的。

我的一個(gè)孫子打電話找我，我問：“你是誰啊？”“我是你的孫子啊。”“噢，我知道了，什么事啊？”“我的孩子要考某個(gè)中學(xué)，分?jǐn)?shù)差一點(diǎn)點(diǎn)，他們告訴我，請(qǐng)爺爺寫一封信就行了。”我說：“你的孩子男的還是女的啊？”我真的不知道，他說是男的。我說：“你是我的孫子，難道不知道嗎？為自己的子孫寫信，向地方管教育的首長討人情的事，我是不做的，你怎么頭腦不清楚啊！”“是啊，爺爺，這個(gè)道理我懂，可是我被太太逼得沒有辦法，一定要給你打個(gè)電話。”我說：“告訴你的妻子，隨便哪一個(gè)學(xué)校都可以出來人才，你看我一輩子都靠自己努力，這事絕不可以做。”endprint