“我是學(xué)者，我要發(fā)聲！”
——《在北大發(fā)聲——批評(píng)家周末現(xiàn)場》序

◎謝冕

——《在北大發(fā)聲——批評(píng)家周末現(xiàn)場》序

◎謝冕

大約就是20年前，也是一個(gè)周末，很可能就是周五——許多個(gè)周末我們就在北大校園一個(gè)冷僻的地方度過，還常常打游擊換地方，那時(shí)候校園里面主要都是一些年輕人，大家安心地在安靜的校園一角從事思想上的交流、學(xué)術(shù)上的探討。

“我是學(xué)者，我要發(fā)聲！”——這就是那個(gè)時(shí)代的背景，也是那個(gè)時(shí)候我的心聲。毫無疑問，“批評(píng)家周末”是一種學(xué)術(shù)沙龍的方式，是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)研究的方式。這種方式也是一種學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立承擔(dān)學(xué)術(shù)研究任務(wù)的一種學(xué)術(shù)訓(xùn)練，一種科研嘗試。從某種角度說，這也是北大的偉大傳統(tǒng)在我們手上的一種承續(xù)和發(fā)揚(yáng)光大。北大的精神源于偉大的“五四”，宗旨或精髓就是學(xué)術(shù)獨(dú)立，思想自由，不受別的干擾，而且勇于吃螃蟹，敢于冒險(xiǎn)，致力于創(chuàng)新，就像魯迅先生說的那樣，“北大是常為新的”。

學(xué)術(shù)的溝通利用這個(gè)方式進(jìn)行，其實(shí)更是一種思想的溝通和心靈的溝通?？雌饋砦覀冋?wù)摰氖菍W(xué)術(shù)問題，實(shí)際上更是思想和信念的溝通。在這樣的自由探討的形式下，師生互相增加了解，學(xué)生了解了老師，老師也了解了學(xué)生。無論是當(dāng)年我當(dāng)老師的時(shí)候，還是今天是陳旭光當(dāng)老師。對(duì)老師來說，每一次“批評(píng)家周末”的聚會(huì)都是對(duì)學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況的一次考察，對(duì)學(xué)生來說就幾乎是一次面對(duì)面的考試，但是這個(gè)考試非常的輕松，非常的自如，是在促膝交談、平等自由、暢所欲言的交流中進(jìn)行的?！?br>