高校禁止叫外賣和打包食物，合理嗎

高校禁止叫外賣和打包食物，合理嗎

熱門話題：近日，一張名為《禁止校園食品打包外賣》的通知在網(wǎng)上熱傳。通知稱，自2016年12月1日起，廣西南寧學(xué)院校園內(nèi)禁止任何食品的外賣派送，校園內(nèi)食堂也禁止打包食物。學(xué)校表示，學(xué)生經(jīng)常打包食物致使宿舍門口垃圾成堆，學(xué)校將長(zhǎng)期執(zhí)行此規(guī)定。據(jù)了解，該規(guī)定使得學(xué)校食堂擁擠不堪，許多學(xué)生只好靠吃泡面和面包填飽肚子。

禁外賣和打包是件好事

食品安全是件大事情，更何況是對(duì)于校園而言。外賣有很大程度上的自由性和選擇性，但是我們必須看到，提供校園打包外賣的既有校內(nèi)的商家，也有校外的攤點(diǎn)，學(xué)校根本無(wú)法對(duì)外賣商家的食品經(jīng)營(yíng)資質(zhì)及安全情況進(jìn)行有效監(jiān)管，油合不合格？食品有沒有添加劑？一次性包裝材料是否環(huán)保？這些問題說不清楚，就存在著極大的食品安全風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂園，象牙塔里的環(huán)境應(yīng)該是美好的、怡人的。然而，學(xué)生宿舍出入口堆砌著大量剩菜剩飯，并散發(fā)難聞的氣味，這“酸爽”怎能讓人接受？據(jù)此，學(xué)校還曾專門就校園環(huán)保和食品安全問題面向在校生開展問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，78%的學(xué)生認(rèn)為目前校園打包現(xiàn)象嚴(yán)重，60%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)法忍受因打包造成的環(huán)境污染。數(shù)據(jù)充分證明，學(xué)生們對(duì)環(huán)境污染是厭煩的，打包行為著實(shí)給美麗校園建設(shè)造成了障礙。

另外，外賣涉及兩個(gè)主體，一個(gè)是賣者，外賣派送員在校園內(nèi)大多是以電動(dòng)車為交通工具的，經(jīng)常不按道行駛、超速行駛，對(duì)校園交通安全構(gòu)成威脅；一個(gè)是買者，一些學(xué)生經(jīng)常通過叫外賣解決就餐問題，懶得走出宿舍，逐漸養(yǎng)成慵懶的習(xí)慣。

學(xué)校是教書育人的圣地，決策也好，禁令也罷，其初衷是為學(xué)生著想。當(dāng)然，也萬(wàn)萬(wàn)不可一禁了之，學(xué)校要在確保飯菜質(zhì)量、改善就餐環(huán)境、提高打飯效率等方面多下功夫，也要注意關(guān)注其他可能潛在的消極影響，做好預(yù)判和解決，不遺余力地引導(dǎo)師生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生們健康成長(zhǎng)。（李志朋）

一刀切的禁令有失妥當(dāng)

外賣能夠風(fēng)靡校園，其市場(chǎng)需求不容小覷，一刀切的“禁令”是在盲目地忽視外賣整體市場(chǎng)需求，容易滋生新問題。具體而言，學(xué)生對(duì)外賣的需求有合理性與不合理性之分，合理方面就是學(xué)生在學(xué)校處于忙碌或者生病狀況時(shí)，外賣在一定程度上能夠讓學(xué)生更好地平衡學(xué)習(xí)和生活。而不合理方面就是，容易影響因?yàn)閼卸瓒鴮?duì)外賣有需求的學(xué)生的健康生活狀態(tài)。

面對(duì)外賣需求的兩面性，最優(yōu)解當(dāng)然是兼顧其合理性，去除其不合理性。而現(xiàn)在采取的對(duì)外賣一刀切的“禁令”絲毫沒有考慮學(xué)生對(duì)外賣的合理需求，反而過度放大其不合理需求。對(duì)學(xué)生而言，這也失去了“人性化”的考量。

一刀切的“禁令”是否真的能有效規(guī)避由外賣滋生的現(xiàn)實(shí)問題？通過該校這一現(xiàn)實(shí)例子來看，答案不容樂觀。禁外賣和打包食品后，食堂爆滿，吃飯擁擠的問題頻現(xiàn)，許多學(xué)生只能靠吃泡面和面包填飽肚子。這種狀況下，本來想解決的宿舍垃圾成堆、學(xué)生變懶的現(xiàn)實(shí)問題不僅得不到緩解，反而變得更加嚴(yán)重。讓學(xué)生寢室擁有良好衛(wèi)生環(huán)境，可以通過加強(qiáng)對(duì)寢室衛(wèi)生的管理來解決，用合理的處分規(guī)定來警示。至于學(xué)生的懶惰，學(xué)校可以開展一系列的“三走”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)，走出寢室，走向操場(chǎng)，推崇運(yùn)動(dòng)。

一刀切外賣“禁令”的初衷是好的，但“禁令”本身確實(shí)過于激進(jìn)。與其如此，不如包容地對(duì)待外賣，從學(xué)生的角度出發(fā)面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，把一刀切的冰冷變成全面考慮的人性關(guān)懷，才能贏得學(xué)生們的掌聲。（王彬）