慧合

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陽剛教育豈是『男孩班』所能

近來，關于培養“小男子漢”的話題沸沸揚揚。起因南京某初中別出心裁，挑選30名男生組成“男孩班”，開設“男生課堂”進行相應訓練，旨在從小進行“男子漢教育”，培養男孩的陽剛之氣。

多年來，因為個性教育缺失、獨生子女受溺愛、流行文化影響等，導致男生“男人味”越來越淡，拯救“男子氣概”成為不少有識之士的憂思。開設“男孩班”培養男子漢，出發點是好的，但僅憑幾門課程，恐怕很難培養出真正的“男生”。

家庭教育是不可或缺的一個方面，要讓孩子從小養成自己穿衣吃飯、刷牙洗臉的習慣，了解并體驗艱苦生活，培養吃苦耐勞精神。這尤其需要父親的言傳身教，忽視父親男子氣概的潛移默化，是小男子漢養成的又一誤區。還要注重學校教育的多元化。學校不能墨守成規，要開拓進取，大膽開展男生熱愛的競技、拓展、挑戰等活動，培養男孩不畏艱險、勇于探索、挑戰極限的精神。同時，不要總將聽話和守紀作為衡量好學生的唯一標準。

如果男子漢氣概長期缺失，那將是男孩個人和家庭的悲劇，更是社會和民族的不幸。因此，從小培養胸懷坦蕩、富有愛心、勇于擔當、處事果敢、英勇無畏的男子漢，是全社會的共同責任！

適合話題：①全面看問題；②責任與擔當；③開拓進取。

速用名言：男性的第一魅力是責任感。—余秋雨

『母愛信』看哭眾人源于心存感念

“……給你錢你不要，晚上放你衣服包里了……媽媽不希望你掙多少錢，只希望你平平安安。