?李春艷
“熊拯二”救行動
?李春艷
戶外鍛煉時,我們來到中操場的網球區域,孩子們自主選擇喜歡的游戲材料。開始還玩得興致勃勃,但不一會兒,他們的興趣就逐漸低落了,有的孩子說:“老師,我不想玩了。”有的還悄悄地溜到旁邊的小椅子上休息。漸漸地,小椅子上的小朋友越來越多,孩子們無所事事地在小椅子上擠來擠去。
突然,我聽到遠處傳來急促的聲音:“老師,熊二被小潘拋到網球架上去了,你幫我拿下來好嗎?”我很詫異,哪來的熊二呀?一看,原來是小易玩的熊二皮球,被小潘拋到剛裝上的高空吊網上去了。咦,剛剛孩子們口中說什么?熊二,那何不來個“拯救熊二”的游戲?正好提升一下孩子們的積極性。我請保育員把剩下的皮球也都拋上去,然后發動大家說:“我們一起來拯救熊二吧。”
孩子們一下來了精神,紛紛跑過來說:“我來,我來。”小易提議說:“請熊大和我們一起來吧。”我馬上接住說:“對,我就是熊大,你們是誰呀?”孩子們一個個開始自我介紹:“我是熊二的朋友,我是熊二的表弟,我是熊二的姑姑……”熊家族就這樣出現了。
小易說:“那現在我們開始拯救熊二吧。”小潘說:“熊大,我跳起來了,但還是不行。”我提示小潘:“有沒有什么東西可以幫忙?”小潘到處找可以利用的東西,“蹭蹭蹭”地跑到我面前,“熊大,用這個可以吧!”他拿著毛線編織的“抓尾巴”器具洋洋得意,小易拿起這個器具在高空吊網下一蹦一蹦地頂著網,頂一下,熊二皮球就晃動一下,可還是沒“救”下來。小潘繼續尋找拯救熊二的工具。過一會兒,他拿來一個帶圈的桿子來頂皮球,這次力量大了,小潘往上一跳就把熊二皮球頂到了邊緣。看著自己差一點點就要成功了,他耐不住性子開始呼喚我:“熊大,快來幫忙呀,我就差一點點了。”“好的,熊大來啦,我們一起來頂呀頂呀。”慢慢地,熊二皮球一個接著一個被孩子們頂了下來......
“孩子們,熊二們都回來了,一定餓壞了,我們去尋找點食物吧。”孩子們開始走過獨木橋,摘了一些“西瓜葡萄”等,再送到熊二家,嘴里還不停地說著:“剛才你們一定受驚了,嚇壞了吧,多吃點吧。”孩子們沉浸在游戲中,又開始積極參與到戶外活動中了。
活動結束時,我和孩子們一同將器械搬回原處。小易對我說:“熊大走路沒那么快的。”“對呀,熊大走路很慢的……”孩子們異口同聲地說著。幸好我看過這部動畫片,不然還真的招架不住呢。我說:“哦!是這樣嗎?”我故意放慢腳步。“還要慢,是這樣的。”小潘已經按捺不住地表演起來。其他孩子見狀也不由自主地學起來,大家在愉快的笑聲中,整隊準備回教室了。我說:“拯救熊二成功,我們慶祝一下吧!”小易說:“那我們就唱一首《快樂歌》吧,
邊走邊唱。”我正準備高高興興地往回走,小易又說了:“老師,你又走快了!”我聞聲立刻放慢速度,應孩子們的要求,我像模像樣地邁起了熊大走路的步伐,孩子們也學起熊二走路的步伐。
回到教室里,孩子們的小臉上都洋溢著燦爛的笑容。
編輯 朱璐 zhulu83@126.com