活著，堅強地活著

■ 湖南省沅陵縣第一中學 張新宇

活著，堅強地活著

■ 湖南省沅陵縣第一中學 張新宇

“活著”，這個話題有些沉重?；钪且环N責任，一種忍受，也是一種成就。

《活著》是以一個老人的回憶展開的，講述了他的一生。福貴，這個曾經風光一時的富家少爺，年輕時無所顧忌地胡鬧，毀掉了自己和家人的一生幸福。他把偌大的家產敗盡，從富家子弟淪落為農家漢，當他飽嘗辛酸，以為可以過上盡管貧窮卻快樂的日子時，卻被迫經受戰場的九死一生。他以為可以一家團聚，卻不得不接受母親、兒子、女兒、女婿甚至最后的親人——他的孫子，相繼死去的殘酷事實。最后與他相伴的，只有一條大概與他有著相同命運的老牛。

小說就以這種平淡而又冷漠的語調敘述著活著的境遇。情節曲折又殘酷，一次又一次地將讀者的預測無情地打破。也許這就是人生吧！福貴，一生飽經滄桑，當他親手送走六個至親的親人時，我無法想象他的內心世界是怎樣?；钪人懒穗y上千萬倍，但他沒有選擇去死，而是活著，堅強地活著！

我們如今無需生活在那樣動蕩的歲月。在這和平年代，我們是何等的幸福和幸運！現實生活中偏偏不乏這樣的人，他們一遭受打擊或是經歷挫折，或要跳樓，或要投河……我們不禁要問，死了就能解決問題么？如果能的話，那我也愿意以一死換得全家人的幸福、民族的復興、國家的興旺，有這種可能嗎？

人一死就什么都沒有了！只有活著，才有追求，才有希望，才有精彩人生。

活著，這是生命的真諦！

指導老師：向明康