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扎克伯格發表了一篇近萬字的長文，闡述了Facebook 未來的野心：打造一個能互動、安全、消息靈通、具有包容性的全球化社區，幫助人們相互理解，拯救日漸分化的世界。他在文中表示：“我們總是高估我們未來兩年能做什么，卻總是低估我們未來10年能做什么。”

幾年前，央視那句“你幸福嗎”被國人絮絮叨叨了很長時間，但是沒有人能夠給出一個具體的關于幸福的判斷標準，誰都不知道怎樣才是真正的幸福。在不丹，關于人們的幸福感，其中有這樣幾道非常有趣的測試題：你知道你曾祖父母的名字嗎？知道你家周圍那些植物的名稱嗎？知道它們是幾月開花、何時落葉嗎？

法國一項針對成功人士的調查發現：與他們今天的成功最相關的，不是他們小學時的成績好壞和智商高低，而是他們兒時是否過得幸福。小時候幸福的孩子，長大后更容易獲得成功。讓一組5歲孩子想象“高興得跳起來的事”，而另一組孩子不這樣做，結果發現前一組孩子在閱讀、聽寫和數學等方面表現得更為突出。這說明那些感到幸福的孩子，其精神活動更旺盛，學習能力也更強，所以長大后更容易成為事業成功、家庭幸福的人。

當自家孩子和其他人發生沖突時，許多家長往往會批評孩子，對此，著名教育專家尹建莉提出了這樣的觀點：“你是否意識到在孩子和面子間，我們常有掙扎。當我們向孩子提某些要求、做某些評價或者設置某些期望時，感覺都指向孩子，其實有時是介意他人。有時家長嚴厲對待孩子以為是教育之需要，其實是面子需要，而‘面子工程’必然制造成長隱患。育兒過程中，我們要常問自己：‘我放下面子了嗎？’家長須提防自己的某些言行只是做給別人看，無意間卻對孩子造成了傷害。”

“不可描述”一詞源于《廣州日報》發的一則微博：男女竟在高速隧道“不可描述”，被查時稱精神不好，提提神。如今，基于各種原因，一些不可言說的東西都被稱為“不可描述”。比如中央氣象臺就發布了這樣一則關于天氣預報的微博：“京津冀天空由藍轉灰，不可描述再度來襲。”“不可描述”的梗就這樣火了起來。媒體評論：“網絡上很多新梗層出不窮，一個梗很容易興起，也很快就會被遺忘，這從另一方面反映了現代社會說話的隨意性。”

提起健身，你是會把它當成一項必須完成的艱巨任務，還是繁忙日程中難得的發泄與放松？德國弗萊堡大學的運動科學研究小組日前發現，不同的心理期待會影響到一個人健身時的體驗。心情和自信程度——而不是真實的身體狀況——決定了感覺疲倦的快慢和運動獲益的多少。

英國的一位教育家曾說：“英國的教科書說英國最偉大，法國的教科書說法國最偉大，我們應該讓學生讀到這兩種教科書。”有人反駁道：“那學生該信誰呢？”這位教育家回答說：“學生不信誰了，教育便成功了。”這里說的“不信誰”是指不迷信別人、不迷信書本、不迷信權威，讓學生不斷增強分析能力、辨別能力和判斷能力，越來越相信自己，越來越懂得用自己的眼光來審視世界，用自己的心靈來感知世界。這樣的教育才是成功的。

英國的一個家庭育兒交流平臺“媽媽網”上的一名用戶發帖求助：如何才能快速早起又不那么痛苦？其中最有創意的一個建議來自一名女性網友，她說她有個朋友把一張20英鎊（約合173.8元人民幣）的紙幣放在烤箱內，然后定好時間，如果不能按時起床關掉烤箱，后果有點嚴重，所以“這個辦法每次都奏效”。還有人建議——你可以借走我家兩歲的寶寶。