刻畫“干擾”寫事情

劉勇

做事情，要心無旁騖，凝神而專注；寫事情，要刻畫干擾，百折而千回。

學校進行了齊心協力跑步賽，又叫“二十人二十一足”。比賽后，班主任讓巫迎曉同學寫一篇文章交給學校團委。

下午第四節課，巫迎曉同學如約而至。“老師，怎么寫這‘二十人二十一足？您指導指導。”好家伙，開門見山，沒有半點客套。不過，我喜歡。

“你覺得可以怎樣寫？”這是我常用的伎倆，“皮球”先踢給學生，暫不回答。“我不是問你嗎？”她小聲咕噥了一句，見我望著她，只好接著說，“我想把過程寫出點波瀾，把事情寫得精彩些。但是不知道怎樣寫，想向老師討教討教。”

“方向完全正確！我們來探討如何寫吧。”望著她急切的眼神，我也直奔主題。“敘事就是講故事。故事，它有一種特殊的魅力，吸引我們，使我們注意它，喜歡它，聽完了還一直想它。故事的這種魅力是從哪兒來的呢？故事，最大的魅力就在于主人公戰勝了困難和挫折，在百折千回中達到成功的彼岸。” 她聽得很認真，我接著往下說，“你想一想，丑小鴨瞬間就變成了白天鵝，灰姑娘立馬就得到白馬王子的垂憐，皇帝一下子就看穿了制作新衣的騙子的把戲，唐僧第二天就取得了真經……這樣的故事，你還喜歡嗎？”

“不喜歡。老師，我知道了，這些都說明在敘事中要寫出波瀾，文章才會精彩，但這正是我剛才的問題。”她仍然一臉茫然地望著我。“好！這就是關鍵，不僅是你，很多同學都存在這個問題。要突破這個難點，關鍵在于成功地刻畫實現事件的各種‘干擾，這樣才能使你的敘事充滿吸引力。