陽光班級，陽光小伙伴

王相皓

讀了《陽光校園我們是好伙伴》這本書，我感觸很深。它的范圍小到個人，大到集體，小到學校，大到全國。它不僅僅讓我認識了親情、友情、師生情，還讓我感受到了什么是集體榮譽感。

如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我和我的好伙伴是最陽光的。

如果說我們的集體是一棵大樹，那么我就是其中的一片樹葉。在好伙伴的陪伴下，我吸取著精華，在陽光下逐漸成長。

清晨，我來到了校園，走進班級，一束陽光，一種活力向我涌來。我和同學們開始誦讀《論語》，《論語》中的“學而時習之”印在我心中，朗朗的讀書聲響遍班級。

課堂上，一股“清泉”涌入了我心中。自從《朗讀者》開播以來，我們班主任劉老師，就帶領我們一起觀看《朗讀者》視頻，并且布置大家準備好朗讀的文章和背景音樂，還告訴我和同學們選擇讀此文的理由，于是，我和同學們的《你讀，我聽——做一個朗讀者》也“開播”了。記得有一次，我鼻音邊音不分，前后鼻音發(fā)不準，我的好伙伴張宸旗不厭其煩地教我發(fā)音，糾正我的讀音，讓我體會到了同學的友誼是多么可貴。

下課了，我和同學們多有活力啊，有的跳繩，有的踢毽子，還有的交換圖書……一個個神采奕奕，友誼之花處處開放。

操場上，我和同學們正在開展文明班級愛心跳蚤義賣活動，將義賣獲得的錢全部捐獻給需要幫助的人。關愛他人，其實并不是要求我們一定要捐多少錢，當遇到他們的時候，收起那異樣的目光，也許只要一個真誠的微笑，一句親切的問候，就足以融化他們那顆敏感而孤獨的心。

運動會上，我參加壘球比賽項目，卯足了勁，發(fā)揮出我的最高水平。同學們都為我吶喊助威，讓我感受到自己身后有一股強大的班級力量在支持我，鼓舞我。雖然最后我非常累，但心里卻樂開了花。

觀看教育電影《向日葵》，我和我的好伙伴們都流下了感動的淚水……

這就是我和我的好伙伴，一群陽光的好伙伴。

（指導老師 桂敏）endprint