圖形化摘要對學術交流的推動作用辨析

尤眾喜+華薇娜

〔摘 要〕[目的/意義]該研究的目的是考察最近十多年以來，圖形化摘要在國際學術期刊出版和學術交流領域的使用現狀及其作用。[方法/過程]作者通過數據庫檢索、閱讀國內外最新相關文獻，識別出該領域的主要概念、關鍵發現，以及國內外發展的不平衡性；進而評析這一事物的現實意義及發展態勢。[結果/結論]已有兩項研究表明圖形化摘要對影響因子沒有直接影響。據此結論從4個方面評述圖形化摘要對學術交流的影響：①圖形化摘要興起的歷程；②否定、阻力、限制因素及國內現狀；③促進學術交流與科學傳播的長遠影響；④結論及給未來研究的建議。

〔關鍵詞〕圖形化摘要；可視化摘要；圖形摘要；圖文摘要；學術交流

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2017.11.004

〔中圖分類號〕G254.91 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821（2017）11-0022-06

An Analysis of the Role of Graphical Abstracts in Promoting the Scholarly Communication

You Zhongxi1，2 Hua Weina2

（1.School of Information Management，Nanjing University，Nanjing 210023，China；

2.School of Education Science，Nantong University，Nantong 226007，China）

〔Abstract〕[Purpose/Significance]The purpose of this study was to examine the status and role of graphical abstracts in the field of international academic journal publishing and scholar communication in the last decade or so.[Method/Process]The author searched the latest literature at home and abroad through database search，identified the main concepts，key discoveries and imbalances in development at home and abroad，and then evaluated the practical significance and development trend of this matter.[Result/Conclusion]Two studies had shown that graphical abstracts had no direct impact on the impact factor.According to this conclusion，it could review the influence of the graphical abstract on scholarly communication from four aspects：（1） the process of the rise of the graphical abstract，（2） the negative，the resistance，the limiting factor and the domestic situation，（3） promoting the long-term impact of scholarly communication，science communication，（4） conclusions and advice for future research.

〔Key words〕graphical abstract；visual abstract；scholarly communication

現在大多數論文都是以在線的方式被搜索和閱讀，國外的許多學術出版商鼓勵作者在傳統的文字摘要之外再為自己的論文提供圖形化摘要（Graphical Abstract，GA），希望這樣一個直觀的可視化總結能夠吸引讀者的注意，使讀者更清晰地把握那些感興趣的論文，而且還可以提高相應出版物的整體可見度。應該指出的是，一些出版商和博客作家經常宣稱圖形化摘要具有引人注目的有效性。然而，這一假設尚未得到充分研究。我們通過在湯姆森路透Web of Science的全面檢索發現2篇關于這一主題的實證研究[1-2]，通過谷歌學術檢索到1篇關于視頻摘要的實證研究[3]。在專門研究此類問題的國內期刊中，特別是文獻計量方面的著名期刊中，（截止到2017年6月底）沒有發現關于圖形化摘要對出版物或論文作者知名度之影響的研究。這一空白可能是由于難以獲得用于統計評估的相關數據而造成的。前兩項研究通過統計方法比較了反映出版物可見度的幾個輸出參數，無法證明圖形化摘要在提升科學出版物的受關注度方面的有效性。這兩項關于圖形化摘要在吸引人們關注科學出版物之效用的實證研究，其發現出乎意料地與一般的期望正好相反，沒有圖形化摘要的稿件在PDF下載次數、摘要觀看次數和總引用次數方面比有圖形化摘要的稿件具有更好的表現。雖然可以根據可視化和多模式交流的總體收益預估采用圖形化摘要所帶來的好處，但是缺乏對圖形化摘要在學術文章中的應用狀況的探索、以及它們如何影響學術交流的研究。在這種情況下，本文試圖對一些仍不明朗的因素和未來的趨勢展開討論。

1 圖形化摘要概述

1.1 概 念

1.1.1 圖形化摘要的概念界定endprint

近年來，國外的學術期刊數據庫上出現了一種使用圖形化摘要（Graphical Abstract）的趨勢。特別是2012年愛思唯爾（Elsevier）推出的the Article of the Future計劃，試圖對學術論文的傳統格式加以革新。這一計劃已經開發了針對專門領域的樣板，用以指導數據庫的導航和瀏覽界面的設計。為了增強互動性、改善用戶的體驗，需要在傳統學術文獻瀏覽界面的基礎上增加諸如互動圖表、圖形化摘要以及關聯文獻等新特征。目前對該計劃提出的這些新特征的研究主要集中在圖形化摘要上。依據Elsevier所提出的定義，可以認為：圖形化摘要即是一個單一的、簡明的對主要研究結果的可視化總結。學術文章的作者試圖使用圖形化摘要來呈現的內容包括：1）文章的概述，包括研究過程和關鍵結果（有時具有背景信息）；2）研究的關鍵結果；3）研究過程或方法，以及4）研究背景。論文作者在制作圖形化摘要時，要么重新使用他們稿件中的可視化部件，要么整合或修改稿件中的可視化部件，或者專為圖形化摘要創建一個全新的可視化部件。它既可以采用論文中的結論性數字，也可以是為可視化地呈現研究結果而特別設計的數字。在Elsevier數據庫中，圖形化摘要僅出現在由瀏覽器所呈現的檢索結果的瀏覽界面上，在可下載的PDF文檔或者打印版中是不存在的。它主要影響網站用戶瀏覽檢索列表的效果，能夠幫助讀者快速了解論文的關鍵之所在。這一手段將讓讀者一目了然地獲知論文的主要研究成果，因此使得讀者的選擇更有針對性。

1.1.2 譯名之辯

國內一些學者在介紹“Graphical Abstract”這一概念時，以“圖形摘要”的譯名為多，還有一些人稱之為“圖文摘要”。筆者在這里將其譯為“圖形化摘要”，主要基于這幾點考慮：1）Graphical Abstract是對論文摘要所要傳達的關鍵內容進行可視化（Visualization）處理后的一種直觀形態。可視化轉換并不意味著完全抹去文字。2）“圖形”一詞含有幾何形狀或者繪畫圖案的意義。“圖形摘要”的稱謂暗示我們這是以純粹圖形的方式總結論文要點，而純粹圖形難以完整準確地描述復雜的過程和概念。“圖文摘要”容易被理解為圖文混排的摘要；圖形摘要則可能被理解為純粹圖形的摘要。因此，筆者認為“圖形化摘要”在內涵上是一個更為貼切的譯名。

1.2 圖形化摘要的發展歷程

在2000年代后期，受互聯網等計算機存儲和檢索系統的影響，科學期刊向在線模式的遷移已勢不可擋。論文的數字化存取業已成為大多數科研工作者的常規工作模式。同時，各個出版商也在探索提供信息的新方法。近年來，像Elsevier這樣的一些學術出版商，開始在其科學出版物中把圖形化摘要與文本摘要搭配在一起。事實上，早在1996年，美國化學會（ACS）旗下的19種期刊就已開始采用圖形化摘要[4]。圖形化摘要的使用一直受到科學界的好評[5-6]。在《自然化學》的2012年的一篇文章中，其作者敘述到：一些化學期刊雖已使用圖形化摘要多年，但其他的科學期刊仍未跟進。此外，有些期刊還采納了由作者制作的視頻摘要和動畫摘要，以使他們的論文更容易被理解[7]。在社會科學領域，圖形化摘要于2010年被首次采用。在2010年的一篇文章中，Elsevier宣布了新的“未來論文”格式，它以示范原型開啟并演進為“與科學界的持續合作”。通過Elsevier當時新創的Cell Press期刊，論文將以新格式在線發表，其中包括圖形化摘要和“回顧性總結以及要點。”新的在線格式的目標是通過加強文章呈現形式來改善正式的學術交流。圖形化摘要有助于實現這一目標。雖然圖形化摘要的使用不像理工科領域那樣流行，但近年來圖形化摘要的使用也有著顯著的增加，從2011-2015年，其使用量總共增加了350%。這種趨勢證明了在學術交流中對圖形化摘要的關注導致對其更多的需求。圖形化摘要在經濟學、商學、心理學以及社會學比在教育科學、政治學、媒體與傳播學有更高的使用率。在法學領域，暫時沒有發現圖形化摘要的使用[2]。

2 希望與現實

2.1 圖形化摘要是否需要追趕的新趨勢

媒體是我們時代圖景中最重要的景觀標志之一，在過去的20年里信息的消費模式發生了巨大的變化。今天，絕大部分的信息獲取都是通過網絡媒體進行的，我們更多地以小塊的方式汲取消息，難以耐心地閱讀長篇大論。現在是一些勇于創新的期刊選擇新的科學出版途徑的時候了。作為抽象文本的替代品，圖形的使用現在越來越流行。我們也可以通過數據可視化的實踐，看到這種在公共傳播中直觀地呈現信息的趨勢，這是一個不斷發展的研究熱點，旨在使數據和信息更廣泛地為廣大受眾所理解。正在興起的圖形化摘要現象就是朝著這個可視化傳播的方向邁出的一步。出于人們對新生事物的贊許，非傳統的學術交流和評估影響力的新措施（如Altmetrics）會得到更多的鼓勵，使得出版趨勢持續地發生變化。越來越多的期刊上出現了提交圖形化摘要的選項，要求投稿者以一個簡明的圖解或示意圖來概括所要呈現的數據。數據的視覺化呈現變得越來越重要，或許會成為科學家的技能結構中的一個組件。這是科學出版的演變趨勢。

2.2 來自實證研究的困惑

令研究人員不安的是，根據現有的兩項以文獻計量方法進行的實證研究，目前無法證明圖形化摘要對相關文獻的引用量有直接的提升。也就是對人們較為關切的期刊影響因子、學者h指數等功利性參數缺乏直接的作用。這兩項研究在時間跨度、期刊覆蓋范圍方面比較局限，需要更大時空跨度的研究來驗證調查結果。

先來看看針對理工科期刊的一項研究[1]。Molecules雜志2016年發表的一篇論文似乎是這方面的第一個實證研究。文章作者評估了2014年3月至2015年3月之間發表在Molecules雜志的566份有圖形化摘要的文稿和760份沒有圖形化摘要的文獻，并比較了幾個反映可見度的輸出參數。用于評估的數據由該雜志編輯部提供。比較有或沒有圖形化摘要的文稿可以發現，沒有圖形化摘要的文章在PDF下載量、摘要瀏覽量和總引用數方面比有圖形化摘要的論文有更好的表現。這個特點在“期刊論文（Journal Articles）”子組中非常明顯，在“述評（Review）”子組中不太明顯。這一發現有些令人驚訝。從替代計量的角度所作的研究也沒有發現圖形化摘要對其得分有顯著的影響。他們的研究也發現圖形化摘要的數量在常規議題和特殊議題之間顯著地不相同，他們還對這些子組的影響力參數進行了評估。事實證明，在所有文稿類型中，有關特殊議題的論文比常規議題的論文有更好的影響力指標。這種效應主要是由述評文章引起的，因為述評文章更容易包含一些特殊議題。關于影響力指標隨時間的變化，不出所料，論文發表越早就有更多的摘要瀏覽次數、PDF下載次數和引用次數。顯然，一年的數據量尚不允許對圖形化摘要隨時間而變的影響進行更詳細的分析。總之，他們的研究沒有發現能證明圖形化摘要可使論文具有更高可見度的指標。相反，沒有圖形化摘要的文稿在PDF下載次數，摘要瀏覽數和總引用數方面的表現優于有圖形化摘要的手稿。endprint

再來看看一項針對社科類期刊的研究[2]。這是關于圖形化摘要的一個初步研究，通過剖析圖形化摘要的內容來分析圖形化摘要的應用。2017年，《國際信息管理雜志》雜志發表的一篇文章也證明，圖形化摘要或許無法給那些急功近利的希望以支援。在2015年6月，其作者使用ScienceDirect的高級搜索菜單，檢索Elsevier的社會科學期刊中附有圖形化摘要的文章。共有110種期刊收錄了1 261篇期刊論文（Journal Article）。截至2015年，共有234種Elsevier期刊被分類為社會科學期刊；因此，47%的社會科學期刊至少包含1篇附有GA的文章。由于數據集于2015年6月收集，因此可以假設2015年整年的文章數量是2015年6月的1倍。因此可以認為從2011-2015年，在整個社會科學中GA的數量已經增加了約350%。作者將有圖形化摘要和無圖形化摘要的論文的被引用次數進行了比較。這一比較沒有發現圖形化摘要可以影響引用量。但是，考慮到他們的研究采用的佐證還不夠充分，仍需要更多的研究來加以確認。

我們可以試著從一個角度解釋這個發現，即由于精心設計的圖形化摘要所具有的視覺化效果，可以讓觀察者在一瞥之間就對論文內容有一個簡明扼要的了解，從而沒有必要再去瀏覽摘要或下載PDF文檔。這一觀點表明，與圖形化摘要有關的論文可能會收到較少但更有針對性的下載。盡管以上研究結果出乎期望，但也促使我們從不同角度去探尋圖形化摘要帶給學術交流范式的沖擊。

2.3 阻力和限制

2.3.1 認識不清

圖形化摘要是一個相當新的概念，但至今尚未得以充分地探索。雖然圖形化摘要能幫助讀者快速了解一篇文章，并評估其是否與他們的興趣或研究相關，而無需細讀整篇文章；但是一些批評者將圖形化摘要描述為令人困惑和難以理解。他們認為只有通過閱讀文章才能理解圖形化摘要，沒有文字解釋的圖形可能會令人難以理解或具有誤導性，而這恰恰違背了初衷！因此要確保用于替換文本的任何圖形是清晰和完整的。梅森等（L.Mason et al.，2013）指出：“簡單地將圖片添加到文本并不會自動產生更好的學習效果。”[8]因此，非常有必要讓論文作者知道有效可視化所具有的特征。

2.3.2 來自作者的阻力

一圖勝千言，這確實有道理，但在學術界并不是每個人都對這種新格式感到滿意。最常見的反對意見之一是加重了作者的負擔。對于許多研究人員來說，圖形化摘要意味著額外的工作。經過幾個月或幾年的研究、收集資料和分析數據，以及撰寫和修改稿件，他們或許已經很不情愿再去花更多時間回顧自己的稿件，因此再去要求作者為其稿件制作圖形化摘要，實在是勉為其難的事情。通常情況下，為避免額外的工作，論文的作者只是從他們的手稿中收集一些最重要的數據，這種做法導致很多的圖形化摘要不能起到預期的作用。結果是，大多數圖形化摘要淪為與正文一起發表的某種改進后的幻燈片演示稿件。如果作者換一個角度考慮圖形化摘要，他們可能會將其視為吸引關注的好機會。通過在線出版提供的圖形，可使檢索者看到論文主題的清晰的圖形化表達。這種表達可能不僅是研究人員的一個很好的推廣手段，還可能是“捕捉受眾關注的機會，使他們有興趣繼續讀下去”[9]。經由作者的這一努力，就有可能讓讀者在很短的時間內獲知論文的主要觀點。雖然很多研究描述了有效的可視化所具有的特征，但是沒有證據表明學術論文的作者熟悉這些視覺設計原則。

2.3.3 來自期刊的阻力

像Elsevier、Cell Press和IEEE等這樣的期刊和出版商，為作者提供了關于圖形化摘要的明確指導。然而，許多期刊在給作者的要求中沒有提供關于圖形化摘要的充分信息，導致作者浪費大量時間在其他地方尋找信息。期刊提供的指引應具有所有必要的信息，確保作者能夠領會發表論文所需的關鍵信息。期刊沒有很好地回答更重要的問題，即“為什么”和“如何做”。這些信息在大多數出版商的網站上都不存在，在給作者的說明中沒有提及。如果對這一工作的理論基礎不加以合理解釋，許多作者就看不到這給他們帶來的額外收益，他們唯一看到的是額外的工作負擔。根據Wiley從國際管理與技術編輯學會（ISMTE）轉載的2015年文章[10]，大多數作者都熟悉圖形化摘要的概念，但可能沒有從目標期刊獲取足夠的信息，因而難以確切地知道如何構建它。由于圖片是不言自明的，期刊一般不再要求圖形化摘要再附帶額外的文字內容。還必須認識到，對圖形化摘要之格式的要求還取決于特定的期刊，而且圖形化摘要并不適用于所有類型的稿件。

2.3.4 專業化制作的障礙

由于科學家的目標是在其他人發表類似的內容之前盡快公布他們自己的發現，而在提交文章時，科學期刊傾向于要求附有圖形化摘要。所以圖形化摘要的制作必須與論文出版的步伐相協調。這導致科學家迫切需要制作適合的演示稿件，但大多數時候他們自己無法解決，或至少不夠快。有時設計制作的成品，從視覺質量和傳播效果看難以與該項研究自身的價值相匹配。正是由于這個原因，專業的設計師和制作平臺開始涌現，像Mind the Graph就是這種。在專業設計師的幫助下，盡可能即刻突出科學家所做工作對該領域的貢獻。設計圖形化摘要還應基于對讀者認知過程的透徹理解。圖形化摘要的初衷旨在增強信息接收者快速瀏覽和選擇相關期刊論文的能力。而設計師的效能則有賴于其挑選意欲傳播的內容的能力。但像科學家那樣深入理解一切細節和含義，并以圖形化的方式綜合描述一個科學過程，是非常困難的。

2.3.5 學科差異：對社會科學的限制

從目前的研究來看，有必要根據學科特點檢查圖形化摘要的使用狀況。圖形化摘要在理工科期刊中主要被用作表示化合物結構、有機體運作機理、機械構造等的一種方式。在理工科學術交流中使用視頻摘要的情況也比較普遍，這主要是由于早期采用視頻摘要的主要是醫學、生物學、化學、數學和物理學等學科領域[3]。雖然圖形化摘要在社會科學中不如理科和工程學科中那般流行，但社會科學的研究往往有著深遠的意義，因此可以廣泛應用于其他涉及人類社會的知識創造和知識共享的實踐活動中。社會科學中，經濟學和地理學是使用圖形化摘要最積極的學科，其中，經濟地理學是最積極采用圖形化摘要的專業。而在法律相關的論文中沒有觀察到圖形化摘要的使用。相比其它學科，政治學和傳媒領域則更為頻繁地使用圖形化摘要來表達其研究成果。教育學、經濟學和商科比其他學科更多地使用示意圖。關于在教育中使用視覺化的或多模態資料的研究已經表明，圖形化摘要可以使讀者更好地理解并記住文章中提供的信息。但是，盡管有許多優點，但圖形化摘要并不是一個常見的論文組件，原因很簡單，研究者可能欠缺以可視化的方式傳達科學數據的技能。例如，對于數學而言，這樣的可視化難以奏效。endprint

2.4 國內現狀

近年來，圖形化摘要的引入在國外科學出版界已成為一種趨勢，現已被國外大量出版集團采用。目前，我國理工類期刊出版者也逐漸認識到圖形摘要的重要作用，部分期刊的在線出版也開始配備圖形摘要；但是，根據張新玲等人的研究[8]，國內理工類期刊的圖形摘要整體應用率仍然較低，甚至一些被SCI收錄的專業期刊也未采用圖形摘要，由研究所、高校等主辦的普通專業期刊的圖形摘要采用率更低。根據筆者觀察，目前國內社科類學術期刊還鮮有采用。因此與國際情況相比，存在著兩方面的差距：一是國內期刊整體上采用圖形化摘要的比率較低；二是社科類期刊又比理工類的期刊差距更大。

3 深遠影響

3.1 促進科學新發現向公眾和資助機構傳播

科學家們的很多研究工作有助于回答社會所面臨的重大議題，但這些答案通常僅在同行評議的期刊上發表，而普通人又很少去讀那些發表了研究成果的學術期刊。現如今，每年出版的新科學論文約有250萬篇（2015）[11]。此外，圖書館里也收藏了大量論文和學位論文形式的原創性研究成果。考慮到所有這些工作，科學家和科學界尚未找到更好地向公眾傳播知識的方法，這實在是一件遺憾的事。毫無疑問，此事不被從業者優先考慮的一個原因，就是學術界的所謂“不發表就湮沒”文化（Publish or Perish）只重視出版。那些經常發表文章的科學家受到鼓勵，而這些出版物是否被廣泛傳播到公眾那里或產生了什么影響則無人操心。假如可視化的目標受眾不是科學界，而是公眾，則這種可視化的傳播有著很重要的作用[12]。經過設計的科學可視化也可以被媒體用來影響公眾對科學和發展政策的具體路徑的看法。在這種情況下，道德和社會影響是復雜和相關的。譬如對于科研資助者，由于這種演示稿件不需要太詳盡的數據和細節，設計師和科學家之間的協調足以使一般公眾了解所述科研成果的創新之處。

3.2 促進學術出版和學術交流范式的變遷

圖形化摘要改變了我們出版的方式嗎？四平八穩略顯僵化的學術出版規范在過去幾十年沒有太大變化。毋庸置疑，現在的這種經過優化的，由標題、摘要、引言、材料和方法、結果、討論和參考資料構成的格式肯定是行之有效的。這種一成不變的安全模式顯然是創新的敵人。但危險在于，創新的策略可能以令人難以置信的速度破壞人們久已習慣的標準。只有那些能夠適應不同范式的人才能沉浸在任何一種科學主題中，并將其中的思想解讀出來，以便他們的觀點可以豐富科學的視角，而不會偏離它或削弱它，使其能夠以全部潛力迎接這個新的挑戰。這意味著能夠在短時間內聽取和理解要傳達的核心、優先的概念，即使沒有充分掌握這些科學觀點。可視化摘要的好處是人以一種較為自然的方式接受這種消息，不需要消耗太多精力，因而具有讓更多的科學家閱讀特定文章的潛力。必須注意，這些圖形化摘要不是其文本對應物的替代品；相反，他們為呈現在原始摘要中的信息提供支撐。此外，雖然每個摘要的目標受眾仍局限于特定的學科中，但即使不是本行專家，相鄰學科的研究者仍然可以感知到其中包含的關鍵概念。

3.3 當前研究帶給我們的啟示

圖形化摘要是一種對出版商和圖書館服務可能產生影響的新興出版手段。由于許多出版商已經完成向在線模式的遷移，出版商需要認真考慮是否要為作者提交圖形化摘要給予便利，并幫助他們旗下的期刊制定適合于特定期刊和特定學科的視頻摘要指南。目前讀者只能在線瀏覽圖形化摘要。然而，依據先前的有關視覺傳播的研究結果，圖形化摘要的作用不應僅僅局限在瀏覽和選擇，而應更好地發揮其潛力。在支持使用圖形化摘要的同時，出版商應考慮提供替代計量（Altmetrics）手段來衡量這些非傳統作品及其相關文章的學術影響。我們可以從一個更為寬廣的視野去審視一篇文章和它的圖形化摘要，以更為全面地評價科學家所作研究的影響力。這些措施綜合考慮期刊影響因子、引用次數，再加上抓取的瀏覽次數、文檔下載次數、書簽收藏位置等參數。另外，科學家和科學界可以采取一些小的、漸進的步驟來改變這種文化，并開始與公眾分享他們的科學發現。首先，大學、研究機構、資助機構以及專業組織應該支持和鼓勵研究人員在公開發表研究報告后，向公眾分享他們正在做的研究。第二，出版研究結果的期刊也必須尋找與公眾分享這些調查結果的創新方法。第三，支持以特色的、創新的方式向公眾傳播科學。

4 結論與建議

4.1 結 論

圖形化摘要當然不能取代學術出版的經典方式，但這是一個值得歡迎的補充。本文是對圖形化摘要在學術交流中的這種輔助作用的初步探討。從前述的文獻計量研究可知，沒有證據表明圖形化摘要在提升科研成果的可見度、期刊和學者的影響力方面有直接的作用。但顯然，目前也沒有任何證據能否定其在推動出版方式變革、促進學術交流方式變革方面的積極意義。特別是隨著社交媒體的興起和向科學界的滲透，這種促進作用將變得更加深刻和復雜。本文也從學科差異的角度闡述了圖形化摘要應用中的不同特點。在社會科學學科中，盡管目前圖形化摘要的使用并不廣泛，但其使用量的增加是顯著的。雖然現在的研究對圖形化摘要的使用模式有所揭示，但目前研究的一個局限是缺乏定性的測量。

4.2 給未來研究的建議

這個意想不到的發現表明將來需要進行更廣泛的研究。因此，未來的研究還可以進一步展開通過社交媒體傳播的圖形化摘要對論文的閱讀和引用產生了什么樣的影響；是否有因素（人口統計學、任務等）影響了圖形化摘要的有效性。有必要研究在瀏覽、選擇和理解學術文章的過程中圖形化摘要是如何工作的，以及它如何增強這些任務的有效性，有必要對作為學術生產者和接收者的學者和研究人員的觀念和行為進行研究。另外，有必要調查讀者是如何將來自圖形化摘要的信息與文稿其他部分的信息整合在一起的。對讀者認知行為進行更徹底的調查，可為設計有效的圖形化摘要提供針對性的指導。對大量的圖形化摘要進行深入的內容分析也是有益的，以便更好地了解其對內容類型、組成結構、風格的運用以及它們如何反映其期刊的相關準則。最后，當對這些服務的需求不斷增長時，那些已經為圖形化摘要提供了高級支持的出版商和圖書館服務領域需要分享經驗并提高服務質量，而此時探索圖書館服務領域的有關策略和理論根據是有必要的。來自更廣泛研究領域的見解對學者們是有幫助的，并使那些為他們提供支持的人能更好地利用這種新興的學術交流方式的巨大潛力。endprint

參考文獻

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