適應形勢任務需要積極推進關工委工作創新發展

教育部關工委主任 李衛紅

適應形勢任務需要積極推進關工委工作創新發展

教育部關工委主任 李衛紅

2016年,教育部關工委適應形勢任務要求、貼近學校學生實際，著重打造“院士回母校”“大國工匠進校園”和“老校長下鄉”等3項工作品牌，得到了社會各界普遍歡迎和贊譽。

精準有序切入，精心策劃組織。“院士回母校”主要著眼于中國工程院院士對大學生進行思想道德教育的寶貴精神財富和優質教育資源，請院士校友回母校，通過現場訪談、主題演講、交流互動等多種方式與學生面對面分享治學做人的經歷和感悟。“工匠進校園”主要請當代工人階級的杰出代表大國工匠走進職業院校，通過實操演練、座談交流，展示愛崗敬業、精益求精、報國奉獻的工匠精神，激發學生樂業好學、樹立技能報國的志向，堅定理想信念，提升職業素養。“老校長下鄉”主要是組織擁有優質教育資源的發達地區優秀離退休校領導到農村中小學進行精準扶貧，重點指導學校提高管理能力、校園文化建設水平和加強教師隊伍建設。

適應學生特點，創新活動形式。我們嘗試把學生放到主體地位的活動模式，活動的組織者、主持人主要由學生來擔任，采取現場訪談的方式，設置了互動環節，讓院士、工匠大師與學生面對面地交流；充分發揮新媒體傳播優勢，事先與學生溝通，預先征集他們關心的話題，活動全程依托網絡新媒體，在校園網、手機平臺上進行預熱宣傳和及時報道，并引入學生評論，令活動熱度和關注度始終維持高位，一些學校還在現場放置了大屏幕微信墻，在場學生當場發感言，參與互動。

選準突出主題，把握創新方向。我們將“院士回母校”活動主題確定為“堅定理想信念，傳承科學精神”，將“大國工匠進校園”活動主題確定為“弘揚工匠精神，提升職業素養”，旨在通過弘揚和傳承院士精神、工匠精神，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。“老校長下鄉”著眼于落后地區學校的管理、校園文化和教師隊伍建設。一些學校還結合本校實際對活動主題進行了具體化，如上海交通大學的主題是“讓報國和奉獻成為交大人永恒的品質”。

加強宣傳引導，確保活動實效。我們嘗試適應、發揮網絡新媒體時代傳播特色。活動前，設計張貼海報、制作宣傳展板、在校園網絡發布活動介紹和播放院士、工匠事跡視頻等充分造勢。活動中，通過電視、網絡、微信現場直播，讓現場外的師生能夠分享參與。活動后，及時將活動視頻、圖片、文字以輕松活潑的方式進行網絡發布和微信推送，進一步擴大活動影響。在對外宣傳方面，通過相關部門，邀請了十余家有影響力的中央級媒體進行現場報道，并聯系數十家網絡媒體進行跟蹤報道，引起了前所未有的廣泛關注，活動效果進一步發酵。