假如我能留級

◎魯 想

假如我能留級

◎魯 想

我是一個五年級的學生，覺得自己各方面欠佳，所以我想留級，變回一個四年級的學生。如果能有這樣一個重來的機會，我相信自己會做得更好。

假如我能留級，我要更努力學習。我的成績一直處于班上的中等水平。每次看到成績好的同學因獲獎而被表揚時，我都十分羨慕。我羨慕他們優異的成績，羨慕他們受到大家的贊揚，同時，我也認識到了自己的不足，找到了努力的方向。爸爸媽媽常說我在學習上只下了一半的功夫，假如我能留級，我一定全力以赴，讓成績更上一層樓。

假如我能留級，我要多為班級爭光。以前，我沒為班級的管理工作、衛生工作做過貢獻；更沒發表文章、參加文藝演出為班級添過彩。假如我能留級，我要努力學習管理之道，成為班干部，成為老師的左膀右臂，為老師和同學們服務；我要多多閱讀并向老師和同學們請教寫作技巧，爭取成為一名小作家；我還要練習唱歌、跳舞，努力成為文藝小才子，爭取在比賽、演出中脫穎而出……只有這樣，我才會擁有一段充實而有意義的校園生活，做一個不虛度光陰的好少年。

假如我能留級，我要珍惜與同桌相處的日子。同桌因為成績跟不上而留級。他是留守兒童，父母在外打工，一年回不了幾次家，我本應多多關心他，但我很粗心，時常忽略他的感受。假如我能留級，我仍想和他同桌，我要在學習上幫助他，在生活上關心他，讓他的天空不孤單、不暗淡。

可大家說亡羊補牢，為時未晚，不同意我留級。