『尋人啟事』

◎劉天旭

『尋人啟事』

◎劉天旭

“尋找對(duì)象：兒時(shí)的我。”

照片上的孩子有著圓圓的大眼睛，紅蘋(píng)果似的臉蛋上嵌著一對(duì)迷人的小酒窩，透著天真、頑皮與快樂(lè)。

這張?zhí)貏e的“尋人啟事”沒(méi)有貼在公告欄上，而是貼在我的書(shū)桌旁。我想找回兒時(shí)的自己。

兒時(shí)的我活潑開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，是家里的活寶。爺爺奶奶說(shuō)我聰明，爸爸媽媽夸我機(jī)靈，叔叔嬸嬸贊我可愛(ài)。那時(shí)的我簡(jiǎn)直就是山上嬉戲的小猴，空中飛翔的小鳥(niǎo)，別提多快樂(lè)了。

幼兒園時(shí)，唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工……我學(xué)得可來(lái)勁兒了。老師讓小朋友們表演時(shí)，我總是小手舉過(guò)頭頂，積極展現(xiàn)自己的才藝。有時(shí)沒(méi)等老師同意，我已迫不及待地跑到臺(tái)上表演了。回到家里，我又變成了小老師，一家人坐在沙發(fā)上，聽(tīng)我“講課”，看我表演。誰(shuí)“調(diào)皮”，我就厲聲地批評(píng)誰(shuí)；誰(shuí)“搗亂”，我就嚴(yán)肅地懲罰誰(shuí)。有一次，我正繪聲繪色地“講課”，爸爸偷偷地給媽媽使了個(gè)眼色。我當(dāng)即“大義滅親”，罰他倆跳了一支雙人舞。當(dāng)時(shí)，全家人都笑得合不攏嘴，奶奶捂著肚子，爺爺笑出了眼淚，媽媽推推爸爸，爸爸拉拉媽媽，客廳里一片歡笑聲，我也樂(lè)開(kāi)了花……可自從上了小學(xué)，隨著年級(jí)升高，壓力不斷增大，煩惱逐漸多了起來(lái)。現(xiàn)在，我剛讀五年級(jí)，每日跨進(jìn)校門(mén)，小測(cè)大考接連不斷，令我難以招架；回到家里，作業(yè)堆積如山，讓我手忙腳亂。更令人窒息的是，“不輸在起跑線上”這一口號(hào)無(wú)情地把我禁錮在一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班里。于是，周末“不翼而飛”，原本自由飛翔的天地不見(jiàn)了。超載的負(fù)荷壓得我暈頭轉(zhuǎn)向，連珠炮般的學(xué)習(xí)節(jié)奏累得我喘不過(guò)氣來(lái)，過(guò)度的疲勞使我神經(jīng)緊張、身心疲憊。我變了，變得沉默、孤獨(dú)，最終，我遺失了兒時(shí)那個(gè)快樂(lè)的自己。

我多想找回兒時(shí)的自己，那個(gè)天真活潑的我，那個(gè)開(kāi)朗進(jìn)取的我……可是我不知如何才能找回兒時(shí)那個(gè)快樂(lè)的自己，無(wú)奈之下只好出此下策，寫(xiě)了這張“尋人啟事”，不知這樣管用不管用。

◆河北保定市清苑區(qū)第二小學(xué)

指導(dǎo)老師：盧新景

大嘴來(lái)點(diǎn)評(píng)：本文構(gòu)思巧妙，別出心裁，不僅題目新穎，而且形式靈活，令讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)。文章采用對(duì)比手法，展現(xiàn)了“我”兒時(shí)到小學(xué)時(shí)期性格的不同，說(shuō)出了自己的心里話。結(jié)尾通過(guò)“我”喃喃自語(yǔ)，表達(dá)了“我”對(duì)兒時(shí)生活的向往。爸爸媽媽們，你們聽(tīng)到孩子的心聲了嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)們指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，快樂(lè)學(xué)習(xí)！