某腫瘤醫(yī)院護(hù)士創(chuàng)新力現(xiàn)狀分析

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某腫瘤醫(yī)院護(hù)士創(chuàng)新力現(xiàn)狀分析

龍成連,劉麗萍,曾健,周艷萍,莫國輝,王章安

[目的]調(diào)查腫瘤醫(yī)院護(hù)士創(chuàng)新力的現(xiàn)狀,分析阻礙護(hù)理創(chuàng)新力的因素并探討解決方法。[方法]采用尤金創(chuàng)造力測試量表、創(chuàng)新和改進(jìn)護(hù)理器械情況調(diào)查表對(duì)某腫瘤醫(yī)院護(hù)士252人進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)調(diào)查護(hù)士發(fā)表論文情況、開展課題研究情況和科研獲獎(jiǎng)、發(fā)明專利情況。[結(jié)果]252名護(hù)士創(chuàng)新力得分為(63.12±10.04)分,Logistic回歸分析顯示學(xué)歷是護(hù)士的創(chuàng)造力的主要影響因素。護(hù)士人均每年發(fā)表論文0.13篇,近5年有3人申請(qǐng)專利,75.0%沒有參加過課題研究,2015年獲得廣西醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣三等獎(jiǎng)15項(xiàng)。護(hù)士創(chuàng)新力自評(píng)屬于強(qiáng)的占76.2%,很強(qiáng)的占2.0%。[結(jié)論]腫瘤醫(yī)院護(hù)士創(chuàng)新潛力挖掘不足,發(fā)明成果較少,創(chuàng)新個(gè)體性格有待完善。

腫瘤醫(yī)院；護(hù)士；創(chuàng)新；創(chuàng)造力；尤金創(chuàng)造力測試量表

2016年4月李克強(qiáng)總理提出“以改革創(chuàng)新精神推動(dòng)高等教育發(fā)展”,將創(chuàng)新能力培養(yǎng)和創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)納入護(hù)理繼續(xù)教育是護(hù)理教育者應(yīng)迫切研究探索的課題。腫瘤醫(yī)院護(hù)士經(jīng)常接觸前沿基礎(chǔ)理論、腫瘤新檢查法、動(dòng)態(tài)診斷、新治療和對(duì)應(yīng)前沿護(hù)理,是最需要?jiǎng)?chuàng)新能力和創(chuàng)新方法的護(hù)理隊(duì)伍,為針對(duì)性開展創(chuàng)新繼續(xù)教育培訓(xùn),本研究對(duì)腫瘤醫(yī)院護(hù)士的創(chuàng)造力情況進(jìn)行調(diào)研分析。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 選擇某腫瘤醫(yī)院護(hù)士252人。

1.2 調(diào)查方法 按護(hù)理部護(hù)士花名冊(cè)編序,采用隨機(jī)抽樣方法抽取護(hù)士260人,按抽樣名單發(fā)放問卷,統(tǒng)一解釋,答完后立即收回。共發(fā)放問卷260份,回收有效問卷252份,有效回收率97%。

1.3 調(diào)查工具

1.3.1 一般情況調(diào)查表 包括護(hù)士年齡、工作年限、學(xué)歷、科室、職務(wù)等。

1.3.2 尤金創(chuàng)造力測試量表(Eugenic Creativity Test Scale) 該量表具有較好的信度和效度,是目前比較權(quán)威的測量成年人的創(chuàng)造力的量表[1]。包括思維風(fēng)格、行為特征、個(gè)性特征及知識(shí)構(gòu)建4個(gè)維度,共50個(gè)題目,題目1～題目49有3個(gè)選項(xiàng),計(jì)-2分～4分,題目50為“挑選出10個(gè)認(rèn)為最能說明被測試者性格的詞”,得分0分～20分。按照累計(jì)得分將測試結(jié)果分為6個(gè)等級(jí),得分110分～140分為創(chuàng)造力非凡；85分～109分為創(chuàng)造力很強(qiáng)；55分～84分為創(chuàng)造力強(qiáng)；30分～54分為創(chuàng)造力一般；15分～29分為創(chuàng)造力弱；-21分～14分為無創(chuàng)造力。國內(nèi)有學(xué)者將其應(yīng)用于測護(hù)理人員創(chuàng)新能力,量表測得Cronbach’s α系數(shù)為0.747[2]。

1.3.3 創(chuàng)新和改進(jìn)護(hù)理器械調(diào)查情況 自行設(shè)計(jì)問卷,調(diào)查護(hù)士發(fā)現(xiàn)問題能力、動(dòng)手能力、改進(jìn)護(hù)理器械情況和申請(qǐng)專利情況等。采用重測信度來評(píng)價(jià)信度,預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)隨機(jī)抽取10名護(hù)士測試問卷,1周內(nèi)進(jìn)行重測,用SPSS 21.0統(tǒng)計(jì)軟件Pearson相關(guān)法分析,r=0.852,P=0.000,說明此表重測信度好。

1.3.4 其他 ①發(fā)表論文情況：統(tǒng)計(jì)2014年和2015年該院護(hù)士在中國知網(wǎng)與維普網(wǎng)以第一作者發(fā)表論文情況。②研究課題情況：統(tǒng)計(jì)該院護(hù)士主持護(hù)理科研課題情況。③科研獲獎(jiǎng)情況：統(tǒng)計(jì)2015年該院護(hù)理科研獲獎(jiǎng)情況。

2 結(jié)果

2.1 研究對(duì)象的一般資料 其中男3人,女249人；年齡21歲～54歲(31.19歲±7.51歲),21歲～29歲150人,30歲～39歲70人,40歲～54歲32人；內(nèi)科140人，外科112人；護(hù)士長11人；工作年限<10年176人，10年～30年65人，>30年11人；專科120人，本科126人，碩士研究生6人；護(hù)士82人，護(hù)師115人，主管護(hù)師42人，副主任護(hù)師10人，主任護(hù)師3人。

2.2 護(hù)士尤金創(chuàng)造力得分 護(hù)士創(chuàng)造力沒有非凡、弱和無,分布在很強(qiáng)、強(qiáng)、一般3個(gè)等級(jí),護(hù)士創(chuàng)造力得分為37分～94分(63.12分±10.04分),創(chuàng)造力很強(qiáng)5人(2.0%)，創(chuàng)造力強(qiáng)192人(76.2%)，一般55人(21.8%)；21歲～29歲護(hù)士創(chuàng)新能力強(qiáng)者占80%,30歲～39歲護(hù)士創(chuàng)新能力強(qiáng)者占76%,40歲～54歲護(hù)士創(chuàng)新能力強(qiáng)者占57%。不同特征護(hù)士尤金創(chuàng)造力得分比較見表1。

表1 不同特征護(hù)士尤金創(chuàng)造力得分比較 分

2.3 護(hù)士創(chuàng)新和改進(jìn)護(hù)理器械調(diào)查情況 工作中90%護(hù)士能夠發(fā)現(xiàn)有問題待改進(jìn),10%護(hù)士不能發(fā)現(xiàn)；對(duì)護(hù)理器械不滿意時(shí),13%護(hù)士常動(dòng)手改進(jìn),59%護(hù)士思考但不動(dòng)手做,23%護(hù)士僅發(fā)表意見,5%護(hù)士會(huì)抱怨；面對(duì)創(chuàng)新輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的參與,50%護(hù)士會(huì)主動(dòng)參與,42%護(hù)士會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)分配或其他原因下參加,8%護(hù)士無所謂；醫(yī)院是否支持護(hù)士進(jìn)行創(chuàng)新、發(fā)明、改進(jìn)，27%護(hù)士認(rèn)為醫(yī)院積極支持,32%認(rèn)為醫(yī)院比較支持,覺得不太支持的占39%,覺得完全靠自己的占2%。2011年至今發(fā)明改進(jìn)護(hù)理器械的情況：3人申請(qǐng)專利,其中1人獲得2項(xiàng),2人申請(qǐng)專利沒通過；6人有小改進(jìn),5人有發(fā)明或改進(jìn),但沒成功；對(duì)整個(gè)創(chuàng)新形成過程(其中包括專利的申請(qǐng))了解情況的調(diào)查中,5%護(hù)士全部了解,25%護(hù)士部分了解，70%護(hù)士不了解。

2.4 護(hù)士發(fā)表論文、參加課題、獲獎(jiǎng)情況 2014年—2015年中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)檢索任意詞“護(hù)理”+機(jī)構(gòu)名稱,逐篇閱讀篇名去掉非護(hù)理論文,護(hù)士發(fā)表論文114篇，其中主任護(hù)師2篇,占1.75%；副主任護(hù)師26篇,占22.81%；主管護(hù)師23篇,占20.18%；其他63篇,占55.26%。按全院440名護(hù)士計(jì)算,人均年發(fā)表論文0.13篇。75.0%的護(hù)理人員從沒有參加過課題研究,4.3%的護(hù)理人員參加過省級(jí)課題,14.7%的護(hù)理人員參加過廳級(jí)課題,6.1%的護(hù)理人員參加過大學(xué)課題,參加國家課題的沒有。網(wǎng)上檢索2015年該院護(hù)理人員沒有排名第一獲得的廣西科技進(jìn)步獎(jiǎng)和發(fā)明獎(jiǎng),獲得廣西醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣三等獎(jiǎng)15項(xiàng)。

2.5 護(hù)士創(chuàng)造力影響因素分析 護(hù)士創(chuàng)造力與各因素進(jìn)行相關(guān)性分析得出：創(chuàng)新能力與是否意愿加入創(chuàng)新輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有關(guān)(r=-0.190,P=0.003)，與面對(duì)護(hù)理器械不滿意時(shí)是否動(dòng)手的情況有關(guān)(r=-0.150,P=0.017)，與學(xué)歷有關(guān)(r=0.383,P=0.000)。將護(hù)士創(chuàng)造力與各因素先進(jìn)行單因素分析,選出個(gè)人意愿、動(dòng)手能力及學(xué)歷最終納入有序多變量Logistic回歸,經(jīng)過設(shè)啞變量,采用逐步向前法,分析得出：學(xué)歷(回歸系數(shù)=2.018,標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)=7.523，P=0.000)是護(hù)士創(chuàng)造力的主要影響因素。

2.6 護(hù)士創(chuàng)新個(gè)人特征 選項(xiàng)“我能堅(jiān)持很長一段時(shí)間來解決難題”同意的護(hù)士占47.1%；“即使遭到不幸、挫折、反對(duì),我仍能對(duì)我的工作保持原來的精神狀態(tài)和熱情”同意的占51.9%,說明能夠堅(jiān)持不懈的護(hù)士還是不多。“在特別無事可做時(shí),我倒常常想出好主意”同意的占35.3%；“縱使沒有回報(bào),我也樂意為新穎的想法花費(fèi)大量的時(shí)間”同意的占44.0%；“我不喜歡提出那種顯得無知的問題”同意的占50.4%；“我更大的興趣在于提出新建議,而不在于設(shè)法說服別人接受建議”同意占48.4%；“有時(shí)我打破常規(guī)去做我原來并未想做的事”中52.8%的護(hù)士贊成,說明敢于主動(dòng)提出問題,冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)的護(hù)士占的比例不大。“我樂意自己一個(gè)人整日深思熟慮”同意的占25.4%,“我寧愿和大家一起工作,而不愿單獨(dú)工作”同意的占61.5%,說明護(hù)士大多數(shù)善于合作而不善于獨(dú)立思考。在描述人物性格中54個(gè)形容詞都有選到,有關(guān)創(chuàng)新能力性格的自評(píng),有主見的32.94%,觀察敏銳的12.70%,創(chuàng)新的3.57%,有獨(dú)創(chuàng)性的7.14%,足智多謀的5.16%,感覺靈敏的17.86%,好奇的21.43%,不屈不撓的8.73%,有獻(xiàn)身精神的17.86%。

3 討論

創(chuàng)造力是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)，是知識(shí)、智力、能力及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。激活創(chuàng)新潛力,促進(jìn)新思想,新發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物是護(hù)士繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。

3.1 護(hù)士創(chuàng)新力存在問題

3.1.1 創(chuàng)新潛力沒有得到很好挖掘 本研究結(jié)果顯示：該腫瘤醫(yī)院專科護(hù)士自評(píng)創(chuàng)造力強(qiáng)占76.2%,很強(qiáng)占2.0%,但從反映創(chuàng)新力的指標(biāo)看,2015年獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)沒有,廣西醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣三等獎(jiǎng)15項(xiàng),說明該院護(hù)士與醫(yī)療藥劑專業(yè)行業(yè)比較差距明顯,跟同行護(hù)士比較屬于先進(jìn)水平；2014年—2015年護(hù)士平均每年發(fā)表論文僅0.13篇,75.0%的人從沒有參加過科研課題,2011年至今有3人申請(qǐng)專利,有11人次曾改進(jìn)或嘗試申請(qǐng)專利,與自評(píng)創(chuàng)造力強(qiáng)不相匹配,說明該腫瘤醫(yī)院護(hù)士創(chuàng)新潛力沒有得到很好挖掘,還有很大的提升空間。

3.1.2 發(fā)現(xiàn)問題潛力沒有很好開發(fā) 創(chuàng)新僅有創(chuàng)造力是不夠的,還要善于發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生創(chuàng)新構(gòu)思、想法,將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新方案或產(chǎn)品。腫瘤專科護(hù)士創(chuàng)新行為不明顯,可能是由于：其一,臨床護(hù)士沒意識(shí)到自己“應(yīng)該創(chuàng)新”,不相信“我可以創(chuàng)新”。創(chuàng)新第一步就是發(fā)現(xiàn)問題,而護(hù)理人員反復(fù)及機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑,缺乏決策權(quán)、護(hù)理教育、系統(tǒng)化的創(chuàng)新過程[3],常常是按部就班,慣性思維與行動(dòng),疏忽了凡事可以做得更好,多數(shù)護(hù)士不注重觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題。其二,目前我國醫(yī)院的病床與病房護(hù)士的配備比例一直是按照1∶0.4的比例配置,也就是每1 000例病人需配置400名左右的護(hù)士,每名護(hù)士平均每天要完成97項(xiàng)工作[4],護(hù)士繁重的工作量及緊促的時(shí)間,使他們無暇進(jìn)行創(chuàng)新,以完成工作了事。

3.1.3 缺乏實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品的途徑 創(chuàng)新需要經(jīng)過不斷的反復(fù)實(shí)驗(yàn)而精細(xì)化,人、財(cái)、物資源是必備的基礎(chǔ)。有些護(hù)理人員可能發(fā)現(xiàn)問題,有初步構(gòu)思,但本身不具備器械加工知識(shí),跨行業(yè)知識(shí)不足,而全國沒有建立機(jī)械師和護(hù)士溝通的有效渠道,很難實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成專利產(chǎn)品,致使創(chuàng)新行為常常中斷。在創(chuàng)新擴(kuò)散階段資金和專利申請(qǐng)的費(fèi)用不足,也使護(hù)士創(chuàng)新的意愿下降。這些因素都阻礙了護(hù)士將創(chuàng)意轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品。

3.1.4 創(chuàng)新的個(gè)體特征有待提升 個(gè)人特征與創(chuàng)造力不僅有顯著相關(guān)性,還可以直接預(yù)測護(hù)士創(chuàng)新的結(jié)果。有學(xué)者指出有創(chuàng)造力的人的共同特征包括積極主動(dòng)、富有創(chuàng)意的開放經(jīng)驗(yàn)的、外向、自主、獨(dú)立思考、自制、頑強(qiáng)、執(zhí)著等[5]。本研究結(jié)果顯示：自評(píng)有創(chuàng)新性格的護(hù)士占3.57%,有獨(dú)創(chuàng)性的占7.14%,足智多謀的占5.16%,好奇的占21.43%,有主見的占32.94%。自信、具有想象力、好奇心、有責(zé)任心、有抱負(fù)的特征也不太明顯。說明護(hù)士嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新教育體系,缺乏良好創(chuàng)新性格養(yǎng)成素質(zhì)教育。

3.1.5 創(chuàng)新動(dòng)機(jī)有待進(jìn)一步激發(fā) 創(chuàng)新動(dòng)力分為內(nèi)在動(dòng)力和外在動(dòng)力,內(nèi)部動(dòng)機(jī)驅(qū)使更易于創(chuàng)新行為的表現(xiàn),內(nèi)在動(dòng)機(jī)可以促使個(gè)人最大限度地發(fā)揮創(chuàng)造力并取得最滿意的成果。一些護(hù)士還認(rèn)為一個(gè)創(chuàng)新的產(chǎn)品或服務(wù)不是很有用,他們甚至覺得創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)可能是更傾向于未來的問題。這些均說明護(hù)理人員創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力仍然不足,沒有真正從內(nèi)心深處享受創(chuàng)新的挑戰(zhàn)性、樂趣,就算勉強(qiáng)參加創(chuàng)新學(xué)習(xí)也不能發(fā)揮真正的作用。這可能因?yàn)榇蠖鄶?shù)護(hù)士還未涉足創(chuàng)新,沒能得到創(chuàng)新成功人士的指導(dǎo)、激勵(lì),創(chuàng)新帶來的視覺只是陌生、高端,缺乏對(duì)創(chuàng)新的深入了解,當(dāng)創(chuàng)新來臨時(shí)也只能望而卻步。本研究結(jié)果顯示：主任護(hù)師創(chuàng)新能力較強(qiáng),有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),但創(chuàng)新動(dòng)機(jī)下降,安于工作現(xiàn)狀,發(fā)表論文僅2篇,呈斷崖式減少,沒能很好地發(fā)揮作用,只有擔(dān)任碩士研究生導(dǎo)師的主任護(hù)師和副主任護(hù)師創(chuàng)新能力保持良好勢頭。

3.2 提升臨床護(hù)士創(chuàng)新力的對(duì)策

3.2.1 營造組織創(chuàng)新氛圍 良好的創(chuàng)新氛圍能激發(fā)和培養(yǎng)護(hù)理人員的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力[6]。創(chuàng)新氛圍形成的關(guān)鍵是創(chuàng)新文化的形成,組織創(chuàng)新學(xué)習(xí),傳授創(chuàng)造原理、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技法等理論,舉辦創(chuàng)新講座、在職培訓(xùn),開展創(chuàng)新活動(dòng),實(shí)施創(chuàng)新競賽,提高護(hù)士將無形創(chuàng)造力轉(zhuǎn)換成有形產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新能力。系統(tǒng)創(chuàng)新不能單槍匹馬,需要醫(yī)院層面建設(shè)護(hù)理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新能最大限度地發(fā)揮個(gè)人的能力[5]。同時(shí),注重變革領(lǐng)導(dǎo)行為,變革型領(lǐng)導(dǎo)行為能夠正向預(yù)測個(gè)人創(chuàng)新行為的各維度。變革型領(lǐng)導(dǎo)有能力激勵(lì)下屬朝較高層次的目標(biāo)努力,提升下屬的工作動(dòng)機(jī),能夠幫助下屬改進(jìn)思考模式與操作模式,提升工作績效[7]。護(hù)理人員與其他醫(yī)院、行業(yè)開放交流,使創(chuàng)新無處不在,形成創(chuàng)新文化。

3.2.2 加強(qiáng)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制 創(chuàng)造力在護(hù)理文獻(xiàn)中已經(jīng)出現(xiàn)多年,但主要以理論的形式存在,創(chuàng)新的課題占護(hù)理研究的小部分,大部分關(guān)于創(chuàng)造力的研究主要集中在護(hù)理教育方面,而在臨床的設(shè)定及對(duì)病人、護(hù)士和醫(yī)療機(jī)構(gòu)尚未得到廣泛地研究[8]。員工是否重視創(chuàng)新效能領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,北京大學(xué)、清華大學(xué)都已經(jīng)將發(fā)明專利項(xiàng)目數(shù)量和質(zhì)量列為評(píng)價(jià)大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量的最重要指標(biāo)之一。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在多大程度上激勵(lì)護(hù)理人員申報(bào)課題、撰寫論文、嘗試改進(jìn)護(hù)理器具和申報(bào)發(fā)明專利、改進(jìn)工作方法,護(hù)士就會(huì)有多大動(dòng)力和壓力。鼓勵(lì)創(chuàng)新行為,加強(qiáng)激勵(lì)策略,包括獎(jiǎng)金、津貼、職稱條件傾斜和職位職權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)等。

3.2.3 搭建創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品的橋梁 醫(yī)院應(yīng)該增加創(chuàng)新擴(kuò)散鼓勵(lì)機(jī)制,分配更多的資金和資源以促進(jìn)創(chuàng)意到新產(chǎn)品的形成,促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)品的應(yīng)用,以及專利產(chǎn)品的市場化。授權(quán)是激勵(lì)個(gè)體創(chuàng)新行為的有效策略,專利是保護(hù)創(chuàng)新成果的最優(yōu)方法,醫(yī)院要鼓勵(lì)護(hù)士為他們的創(chuàng)新產(chǎn)品申請(qǐng)專利,并協(xié)助護(hù)士完成專利申請(qǐng),協(xié)助聯(lián)系企業(yè)制造產(chǎn)品模型和專利產(chǎn)品的轉(zhuǎn)讓,實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域合作。這種幫助不僅能提高護(hù)士申請(qǐng)專利的意愿,還會(huì)增加他們將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成有形產(chǎn)品的動(dòng)機(jī)[9]。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,與時(shí)俱進(jìn),借鑒改進(jìn),不僅可以鼓勵(lì)護(hù)士獨(dú)立地發(fā)展創(chuàng)新思維,而且還能提高護(hù)士的自信心和創(chuàng)新效率[10]。

3.2.4 建立和完善創(chuàng)新教育體系 創(chuàng)新能力不是一個(gè)固有能力,通過培訓(xùn)、指導(dǎo)和培養(yǎng),后天學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維可以生成創(chuàng)意。改變發(fā)現(xiàn)問題潛力沒有很好開發(fā)的現(xiàn)狀,要從改變護(hù)士創(chuàng)新培訓(xùn)課程開始。學(xué)生從一踏進(jìn)護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)開始,就應(yīng)該將創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)、創(chuàng)新路徑實(shí)訓(xùn)貫徹始終。自主創(chuàng)新的最大障礙并非物質(zhì)條件,而是缺乏信心和進(jìn)取精神。有研究表明,缺乏對(duì)護(hù)理學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)會(huì)隱藏他們?cè)谖磥碜o(hù)理實(shí)踐中的發(fā)展和創(chuàng)新[11]。護(hù)士需要轉(zhuǎn)變個(gè)體思想,要相信自己的能力,要相信創(chuàng)新其實(shí)沒想象中的那么難,由完成任務(wù)的想法轉(zhuǎn)換成培養(yǎng)興趣、愛好的意識(shí)中來。護(hù)理用具改革創(chuàng)新必須立足臨床的需要[12],善于發(fā)現(xiàn)問題,多與病人溝通,尋找病人的需要,產(chǎn)生創(chuàng)新構(gòu)思或解決方案,為構(gòu)思尋找支持,創(chuàng)新不是個(gè)人的觀念,往往需要集體和組織的支持。僅僅思考不做不是生產(chǎn)力,最后還需將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新方案或產(chǎn)品。其次,個(gè)人終身學(xué)習(xí)是非常必要的。創(chuàng)意常常來自于本領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。知識(shí)和技能影響個(gè)人的創(chuàng)新力。個(gè)人的創(chuàng)新潛能是增加個(gè)人工作領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí),創(chuàng)新思維技能,創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。科研是發(fā)展護(hù)理理論與實(shí)踐的前提,積極參加護(hù)理創(chuàng)新科研,從中也可以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),形成創(chuàng)新思維,發(fā)展創(chuàng)新能力。最后,正確認(rèn)識(shí)沖突,適度的沖突能激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造力和組織的革新能力[13]。如今,醫(yī)患關(guān)系越來越嚴(yán)峻,護(hù)理人員一定要認(rèn)真對(duì)待護(hù)患沖突,深刻分析沖突的原因,優(yōu)化護(hù)理流程,創(chuàng)造新的護(hù)理方法和模式。同時(shí),考慮護(hù)理中的過失也可以喚起創(chuàng)新反應(yīng)和創(chuàng)新行為。刺激創(chuàng)新思維的一個(gè)方法是考慮現(xiàn)象的反面,而護(hù)理的反面是過失[14]。學(xué)會(huì)從工作中的問題出發(fā),尋找最好的方法、產(chǎn)品,為病人提供高滿意度的護(hù)理服務(wù)。

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2017-01-02;

2017-10-18)

(本文編輯 蘇琳)

Analysisofstatusquoofinnovationabilityofnursesinatumorhospital

LongChenglian,LiuLiping,ZengJian,etal

(Nursing College of Guangxi Medical University,Guangxi 530021 China)

Objective:To inquire into the status quo of innovation ability of nurses in tumor hospital,to analyze the factors hindering nursing innovation and to explore solutions.MethodsA total of 252 nurses from a tumor hospital were investigated by Eugene creativity test scale and Innovation and improvement of nursing equipment survey,at the same time,nurses published papers,research projects and research awards,patents were investigated.ResultsThe score of innovation ability of 252 nurses was(63.12±10.04).Logistic regression analysis showed that educational background was the main influencing factor of nurses’creativity.Nurses published 0.13 papers per year,in recent 5 years 3 nurses applied for patents,75.0% did not participate in the subject research.There were 15 items with third prize in Guangxi medical and health appropriate technology promotion in 2015.Nurses self evaluation of innovation“strong”accounted for 76.2%,“very strong”accounting for 2.0%.ConclusionsThe innovation potential of nurses in tumor hospital was insufficient,the invention achievement was less,and the individual personality needed to be improved.

tumor hospital;nurse;innovation;creativity;Eugene creativity test scale

R47

A

10.3969/j.issn.1009-6493.2017.33.011

1009-6493(2017)33-4217-05

2015年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目(高職)，編號(hào)：桂教職成[2015]22號(hào)。

龍成連,碩士研究生，單位：530021，廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院；劉麗萍(通訊作者)、曾健、周艷萍、莫國輝、王章安單位：530021，廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院。

信息龍成連,劉麗萍,曾健，等.某腫瘤醫(yī)院護(hù)士創(chuàng)新力現(xiàn)狀分析[J].護(hù)理研究，2017，31(33)：4217-4221.