家

“爸媽，我回來了。”下班進了家門，我一邊換鞋一邊對忙著做晚飯的母親和坐在一邊修理燒水壺的父親問好。母親燒得一手好飯菜，全家人都愛吃母親做菜的味道，尤其是她腌制的小咸菜，是鄰居們都喜歡分享的美食。父親退休后喜歡研究各種維修，家里大到家電，小到孩子們的玩具，甚至鄰居家有生活用品壞了，都會拿過來經父親一一鑒定處理，鄰里鄰居誰提起父母都會交口稱贊。

“媽媽——”上小學的兒子如同小燕一般從屋里飛出來，張開懷抱撲向我懷里。剛學會走路的女兒也高高地舉著自己畫的“畫”顫顫悠悠向我走來，嘴里咿咿呀呀喊著媽媽，示意我快看她手里的“畫”。

在兩個粉嫩的小臉蛋上各親一口，認真地看了女兒的畫：充滿各種顏色，各種形狀的彩色小蚯蚓。我真誠地夸獎：“寶貝兒畫得真好看，這么多鮮艷的顏色，真是個天才小畫家！”

一旁的兒子已經迫不及待地給我講學校里的故事：媽媽，媽媽，我今天口算全對！豎式計算全對！得到三張獎勵貼，下次就可以獲得表揚信啦！媽媽，媽媽，老師夸我閱讀好、識字多，明天要我和同學們分享經驗呢！……如果說懵懂中茁壯成長的孩童是沐浴陽光吐芽生長的綠色，那一定是世間最美的綠，綠得飄逸，綠得自信，綠得有靈性……有他們在，整個家都充滿了鮮綠的生機，這個時候當然不可以吝嗇自己贊美的語言！

聽完了孩子們的傾訴，感受到兒子激動的情緒漸漸穩定，我抱著女兒陪兒子回到房間，一邊和女兒擺積木，一邊陪兒子寫作業，不時地為他提供需要的幫助，比如，遇到不會做的數學題，請兒子再來讀讀題目要求，每讀一句我們一起分析一下收獲了什么信息，把這句和上一句聯系起來一起解決題目，很快兒子就恍然大悟！再比如寫日記的時候，他想模仿讀書中的一段話來寫，就邊想邊說給我聽，我們一起討論哪里好，哪里需要修改……很快，兒子的作業做完了?；叵胛倚〉臅r候，母親告訴我，她相信我的學習不需要她告訴我答案是1還是2，而是讓我不斷去試試，看還能不能更好，如果再努力了還能不能更更好，這就養成了我喜歡不斷增加、篩選和轉換的習慣。大概就是心理學上說的建構主義，它讓我的人生不再害怕改變，不斷嘗試改變。我學習母親做個智慧的媽媽，把媽媽的智慧傳給我的下一代，在潛移默化中讓靜變動，讓動變靜，很多最重要的東西就會被啟動。

開門聲再次響起，老公下班回來了，和我一樣，先和父母問好，然后接受兩個快樂的小寶貝的熱情歡迎。

吃過晚飯，父親和母親外出散步，老公帶著兒子收看新聞聯播，練一會武術，然后進屋陪兒子讀書，他們特別喜歡法國著名科幻大師儒勒·凡爾納的作品，每天跟著?？讼壬?、哈丁先生去環球世界，探索神秘島，然后激烈地討論一會（主要是兒子講，爸爸不斷搭話），這已成為他們爺倆的必修課。我和女兒有時會旁聽一會，有時候會到女兒的專屬小書柜里選擇她喜歡的幼兒圖書讀給她聽，她最喜歡繪本，一本書甚至要講上幾十幾百遍，雖然小家伙還不會說話，但有時候來了興致，還會用她的方式講給我聽，比如《好朋友》中的大象有長長鼻子，她會指指大象的鼻子，再按住自己的鼻子，咿咿呀呀強調這是長鼻子大象！這是父親給我和老公的建議，父母要有高的認識，但是要是不能從高處下來，你知道的東西就毫無意義，對孩子的幫助會大打折扣，因為你只給了他知識，沒有給他心智。

時間飛快，兩個孩子讀完書，洗完澡之后是孩子們一天中最期待的小聚時光，一起玩鉆帳篷，蹦蹦跳，抓哥哥等等各種新鮮游戲，我和老公跟父母一塊聊聊家常話，逗逗孩子們玩。我的心里話總喜歡在這個時候向母親傾訴，而母親總能用她的一個個小故事讓我有所感悟。父親和老公有時候參與我們的聊天，有時候殺一盤棋大呼過癮，兒子不時也躍躍欲試挑戰一下“冠軍”……這是老公定的規矩，老公很喜歡老子的“大音希聲，大象無形”，他說我們生活中的很多美好，尤其是孩子成長中獲得的親情、友情和學會的感恩、關愛、回報等等，都是在點點滴滴的“希”和“無”中變得大而重，決定孩子的發展和成長高度。而我也覺得勞逸結合，張弛有度，一家人共享天倫之樂，與老公想法不謀而合。

華燈夜闌，父母和孩子們進入夢鄉，老公要去書房忙一會公務，而我翻開之前沒讀完的書在夜燈下邊讀邊等待老公回房間休息。

無數個平凡的夜晚，我的家如同萬家燈火中的普通家庭一樣，溫馨、寧靜而美好，卻給了我不畏風雨勇敢打拼的力量，也給了我疲憊受傷后可以休息依靠的港灣。我愛我的家，家給了我們真正的愛，那就是恰如其分的給予。恰如其分，給的人很舒服，給的人很有尊嚴，給的人很有力量，給我們帶來無盡的熱情和希望。

王藝默，現供職于牟平編制辦公室。