油田礦區“文化養老”的實踐與思考

文/華北石油管理局離退休人員管理處 趙建哲

油田礦區“文化養老”的實踐與思考

文/華北石油管理局離退休人員管理處 趙建哲

老年大學作為老年教育事業的一個重要途徑，越來越多地被社會、被企業所關注。近幾年來，華北油田以老年大學為依托，并在“文化養老”方面進行了一些有益的探索與實踐。

一、開展“文化養老”的重要意義

離退休老同志在老年大學里通過有目的的學習，使老年人豐富了知識，陶冶了情操，滿足了老同志們對科學文化、藝術修養的需求，同時也進一步提高了老年人對社會的適應性。

一是充分體現了企業對老年人的關心、愛護和尊重。隨著社會的發展與進步，老年人在物質生活有了基本保障的同時，越來越多地需要高層次的精神生活。老年大學為老年人提供了一個學習知識、培養興趣、結交朋友的平臺。華北油田老年大學現有分校32所，校舍面積1.4萬平方米。每年招收新學員6900多名，共開設專業課33門。自1993年3月成立以來，累計畢業（含結業）學員約4.6萬人次。

二是做好老齡工作、構建和諧企業的有效載體。老年人是構建和諧社會的重要力量。華北油田現有離退休人員5萬多人。以老年大學為依托，經常組織他們參加力所能及、喜聞樂見的各種健康有益的娛樂健身活動，使他們切身感受到企業的關心，能保持良好的心態；同時也可以將老年大學的教學成果展示給社會，滿足老年人“文化養老”的需求，可以讓更多的離退休老年人以文化學習、文體活動融入社會、融入時代、融入群體，在科學、文明、健康的生活方式和學習環境中提高生活和生命質量。

三是發揮老年人才作用、奉獻社會的良好平臺。老年大學豐富的教學內容，可能讓老年人學到更多的知識，培養更高的藝術修養。開展適應的文化體育活動，給老年人提供展示自我才華的良好平臺，不僅可以直接運用于文化建設，而且可以煥發老年人才的活力，使潛在的老年人才變成現實的老年人才，為社區建設作出更大的貢獻。

二、開展“文化養老”的有效途徑

老年大學作為老年教育的一項內容，它的教育目的不只是為了讓老年人獲得一部分科學文化知識，更重要的是要把他們所學到的知識應用到實踐中去。以老年大學為依托，開展“文化養老”的途徑主要有：

一是加大宣傳力度，豐富老年大學的教學內涵。老年大學在組織教學中，一方面要在課程設置、教學方式上推陳出新；另一方面，要非常注重對教學成果的宣傳推廣，讓更多的老年人獲得收益。以老年保健班為例，很多老同志希望獲得更多的自我保健常識，提高自我防范能力，減少生病機率，減輕兒女負擔。華北油田老年大學保健班除針對一些老年人中的常見病、突發病向學員進行深入淺出的講解外，還不定期地邀請社區醫院的醫生向大家傳授多種自我保健常識，這樣做不僅擴大了老年大學的學習內容，而且還和社區保健結合起來，發揮出其社會宣傳作用，在油田礦區老年人中形成加強自我保健、追求健康生活方式的良好氛圍。

二是提供廣闊舞臺，展示老年大學的教學成果。老年大學在抓好日常教育教學中，更要結合老年教育的特點，注重為老年人提供交流展示的舞臺，使老同志的才華和潛能得到進一步挖掘和發揮。華北油田老年大學各分校的合唱班每年要舉辦一次全局范圍內的“春之聲”老年合唱節。華興綜合服務處離退一站分校的金秋合唱團多次參加國家級老年合唱大賽獲得金獎，曾紅在澳大利亞悉尼歌劇院參加了C C T V中國情《不朽的旋律》海外音樂會，激昂動聽的歌聲感動了海外華人同胞。除此之外，健身秧歌、柔力球等課程都深受老同志喜愛。華北油田老年大學在組織好日常教育教學的同時，為老年學員們提供了廣泛的交流展示平臺。健身秧歌曾受邀參加了中央電視臺《舞蹈世界》欄目的節目錄制。華北油田老年健身秧歌、柔力球多次代表河北省和中國石油天然氣集團公司參加全國性比賽，并獲得金獎。

三是加強相互交流，讓老年人融入更廣闊的環境中。老年大學作為老年人求知、求樂、求健、求為的學習平臺，吸引了很多老同志走出家門，走出自我的小天地，融入社區和諧的大環境中，老年大學真正發揮出“文化養老”的重要作用。華北油田老年大學將教學成果與社區內的老年文化體育活動緊密結合，讓老同志們在學習知識的基礎上，有了展示自我才華的良好舞臺，許多老年學員通過學習擁有了“一技”或“多技”之長，成為社區群眾文化的領頭雁和主力軍。

三、開展“文化養老”的重要作用

老年大學在發揮其學習新知、豐富生活、促進健康、陶冶情操、服務社會、展示人生價值的作用中，勢必要和適當的文化體育活動相結合，這樣對于促進老年大學的管理和發展有著重要作用。

一是拓寬學習渠道，增強老年人學習的主動性和積極性。離退休老同志到老年大學學習，除了想獲取知識外，更重要的是為了陶冶情操，安度晚年。華北油田老年大學經常組織學員開展積極向上的文化體育活動，進一步拓寬了老年人的學習渠道，增加他們與外界的交流，激發他們的學習熱情。

二是加大老年大學教育的輻射作用，為社區文化建設提供有力支持。老年大學的教學成果不僅僅體現在老年學員學到了多少知識和技能，更主要的是對社會的影響和輻射上。各分校老年大學藝術團始終堅持自愿業余、自娛自樂、服務社會的原則，自編自導自演了許多較高水平的文藝節目，擴大了宣傳的覆蓋面和影響力，廣受好評。

三是學習與交流相輔相成，促進老年大學教學質量進一步提高。老年大學幫助學員學習了知識，發展了興趣愛好，擴大了老年人休閑選擇的范圍。把老年大學的學習與休閑文化活動融合在一起，增加了學員的切身體驗，因而對老年人的生活更具積極意義。

四、開展“文化養老”的幾點思考

“以老年大學為依托，開展老年文化活動”是發展老年教育和文化體育事業，進一步加強老同志“文化養老”的重要手段，如何使二者更好地融合起來，最大限度地滿足老年人的精神文化需求，有兩點思考：

一是以老年大學為依托，開展“文化養老”要適應新需要，向科學化、特色化、人性化發展。時代在前進，科學在發展，老年人的文化需求在不斷提高。因此，老年大學在課程設置、教學方式等方面都要廣泛征求老同志的意見，不斷豐富內容、推陳出新；老年文化活動的開展也要更加人性化，既可獨具特色，又要方便普及推廣。

二是以老年大學為依托，開展“文化養老”要注意老年特性，營造溫馨的社會環境。在開展老年大學教學和適當的文化活動中，只有尊重老年人在老年文化建設中的主體地位，才能激發老年人的內在動力以及積極性和創造性，從而帶動更多的老年人參與到學習和活動中來，營造更加溫馨和諧的社會環境。