淺議圖書資料管理與提高經營類大學生創造力

文/哈爾濱工業大學 張玉紅 肖湘

淺議圖書資料管理與提高經營類大學生創造力

文/哈爾濱工業大學 張玉紅 肖湘

大學圖書館圖書管理工作是大學發展的重要組成部分，對人才的培養發揮著重要作用。隨著時代的發展和知識經濟時代的到來，圖書館在大學辦學和學生素質培養中的重要性越來越突顯。當前，隨著大學辦學規模的不斷擴大，大學圖書館圖書管理工作的難度也越來越大，必須對當前大學圖書館圖書管理中存在的問題進行分析，并尋找解決對策，以促進大學圖書館更好地發展。

圖書資料；經管類；創造力

一、前言

當前，大學圖書館圖書管理工作面臨新的挑戰，同時也面對著一個新的發展機遇。針對圖書管理與時代脫節、服務對象素質參差不齊等問題，圖書管理人員要不斷創新管理思維與管理方法，推動圖書管理與時俱進，提升服務水平，促進圖書管理工作高效開展。

二、大學圖書資料管理現狀分析

近幾十年來，隨著大學擴招政策的實施，大學規模在不斷擴大，大學生素質參差不齊。在大學圖書館的圖書管理工作中，需要對學生進行細化管理。通過細化管理，在滿足服務對象知識需求的同時，也需要加強對圖書的管理。在對服務對象進行細化管理前，需要對服務對象的類型進行深入研究。如經管類大學生這一類服務對象，經管類學生對知識服務的需要主要在于史實、實踐、天文地理等文科方面的書籍。因此，需要對不同類型的學生進行區分，從而提供高效服務。

目前，我國大學圖書館管理基本上延續20世紀80年代的圖書管理模式。隨著科學技術的發展，大學圖書館硬件設施不斷更新。以往，圖書館的管理對象是紙質圖書或文獻。而當前，大學圖書館的管理對象增加了電子圖書、網絡文獻等。并且，管理手段由人工管理，變成了計算機管理、遠程管理。傳統的大學圖書館管理員基本上只負責圖書的整理、分類、記錄等工作，而現代圖書館管理員不僅僅需要完成上述工作，還需要充當學生的圖書選擇引導者的角色，并且需要能對圖書信息資源進高效管理。這就要求大學圖書館的運行模式也需要向現代化運行模式轉變。但是，大學圖書館管理人員的管理思維與管理能力還停留在20世紀80年代的水平，圖書管理人員與時代脫節，無法滿足現代化圖書館的管理需求。

三、提高經營類大學生創造力的要素分析

近幾年來，隨著大學的擴招，每年畢業的學生數量不斷增加，以及當前國內外環境的變化如金融危機、中國經濟的轉型等，高校畢業生就業形勢變得越來越嚴峻。因此，大學生如何以及能否順利找到工作，已持續受到全社會的普遍關注。影響當前大學生創造力培養的因素可以分為以下幾個方面：

（一）課余知識的累計。大學生由于接觸社會較少，以及學校所學知識理論更多停留在書面上，與社會需求實踐方面存在著差距。所以工作經驗和技能上是存在不足的。因此，大學生的創造力很大程度上需要依靠學生在課余時間進行自學，通過網絡知識、圖書資料的查閱和積累，提升綜合素質，開闊眼界，培養創造力。近幾十年來，隨著大學擴招政策的實施，大學規模在不斷擴大，大學生素質參差不齊。而隨著大學生數量不斷增加，大學圖書館的服務對象也在不斷增加，服務對象的類型也日漸復雜。比如，從大學圖書館服務對象的學歷看，服務對象有本科生、博士生、專科生；從服務對象的學制類型看，包括民辦學校的學生、本科校區的學生，專科校區的學生，學生的類型與層次較為多樣。整體來說，服務對象類型復雜，學生素質參差不齊，在學生進館讀書的過程中，不良借閱行為出現的次數越來越多，影響圖書館圖書的正常管理。

（二）個人能力、個性差異。不同的人在同樣的時間內對于相同專業知識和職業技能掌握的速度、掌握的程度也會不同。在創造力方面，能力差異主要集中在個人的綜合素質、外語能力的差別上。文科類的大學生一般比較外向，喜歡與人交往，善于變化，但是容易沖動，易受他人影響。而理工類的大學生一般比較內向，寡言少語，喜歡獨力思考，做事謹慎認真，但是容易思慮過多，猶豫不決而錯失良機。現在很多企業在招聘時往往也會考察畢業生的個性，看看能否與企業的文化相吻合，作為是否錄用的一個重要指標。

四、圖書資料管理的有效策略

大學校園中圖書館是學生和教師重要的資源集散地，對學生學習以及教師的研究工作等都帶來積極作用。在校期間，大學生要充分利用圖書館的資源，提升知識儲量，提高學習效率。同時圖書館方面也需要積極做好相關工作，引導學生正確運用圖書館，如通過組織讀書活動以及提供良好的閱讀服務而更好地滿足學生對知識的需求，同時也能夠將圖書館中的資源最大化地利用。

（一）調整藏書結構并增加電子資源。大學圖書館的藏書建設有其必要性。從大的方面來說：一所大學的文化底蘊、綜合實力往往可以通過圖書館的藏書體現出來；從小方面來說：對于豐富學生知識和業余生活起到積極作用。在大學圖書館的館藏中，在選定藏書時應根據大學圖書館的發展趨勢，由專業的圖書管理專家制定相應的結構計劃，建立責任追查機制，實行嚴格的責任制。此外，在網絡迅速發展普及的環境下，電子圖書具有占地面積小、使用方便快捷等優點，更受學生的歡迎。這就要求大學圖書館的藏書結構適當多增加一些網絡電子資源，有意識地從傳統的紙質藏書向現代的電子資源傾斜。特別是對于文科類學生來說，他們更容易對電子圖書產生興趣，接受和使用電子圖書。

（二）開展個性化的服務。在當前的大學圖書管理工作中，圖書管理員應了解和充分利用圖書中的資源，不斷提升學生的認知能力和對相關電子資源的操作能力，為廣大師生更好地服務。對于文科類學生來說，不僅要準備學習所必需的資料，還需要閱讀自己興趣愛好的書籍。因此，這就需要圖書管理員能夠做好相應的工作，如根據學生的情況有計劃地限制學生借書的數量，如文科學生則可以增加他們的借書量，而理科學生則需要限制借書量，通過這樣的方式使得更多的學生能夠最大化地利用圖書資源。

（三）結合現代化技術優化圖書館資源。隨著現代化技術的發展，出現了各種電子資源，圖書館管理人員應積極引入新技術，建立信息化體系，提升館藏資源利用率，最大化地實現資源的共享，不僅滿足了學生了解和掌握知識的需求，還能夠提升圖書館的管理水平和效率，提高圖書館的服務水平。除此之外，電子資源是圖書館今后發展的一個重要方向，通過整合高校、公共以及科研圖書館的資源，實現圖書館的服務模式升級及延伸，為學校師生帶來更多的資源和便利。

五、結論

圖書資料的有效管理除了要完善圖書館的管理制度，規范讀者的行為、將相應的規范張貼在圖書館較為顯眼的位置之外，在規范學生行為的同時，也可以使圖書管理人員在工作時有章可循。最后，還需要加強對管理人員素質的培養，提升圖書管理人員的服務水平與圖書管理能力，創造出一個良好的讀書環境，保證圖書館圖書的有效管理。

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