高校體育社團對陽光體育的促進作用及建議①
——以西北農(nóng)林科技大學(xué)排球協(xié)會為例

張濤焦晨瀅

(1.西北農(nóng)林科技大學(xué)體育部 陜西楊凌 712100;2.深圳龍崗區(qū)龍城高級中學(xué) 廣東深圳 518116)

高校體育社團對陽光體育的促進作用及建議①
——以西北農(nóng)林科技大學(xué)排球協(xié)會為例

張濤1焦晨瀅2

(1.西北農(nóng)林科技大學(xué)體育部 陜西楊凌 712100;2.深圳龍崗區(qū)龍城高級中學(xué) 廣東深圳 518116)

高校體育社團由于其自愿性、靈活性以及娛樂性,成為大學(xué)生參加課外體育鍛煉的主要平臺。筆者學(xué)校排球協(xié)會的建立及運行,起到了普及和促進校園排球的作用,成為體育課程的延伸,改善了校園排球的狀況,還為校代表隊推薦人才;同時建議排協(xié)增加宣傳力度,吸引更多學(xué)生參與,學(xué)校方面加強對軟硬件的支持,社團活動納入綜合考評,排協(xié)需要樹立服務(wù)全校師生,最終服務(wù)社區(qū)的理念等。

高校 體育社團 陽光體育 促進作用 建議

青少年是國家的未來,但青少年體質(zhì)狀況常年呈下降趨勢,提高青少年體質(zhì)刻不容緩。2007年5月7日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》,為全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定,從2007年開始,結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施,在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動。

2014年教育部公布的青少年體質(zhì)狀況中,調(diào)查顯示,近30年在19～22歲的大學(xué)生這個年齡段中,幾乎所有測試項目都持續(xù)下降,大學(xué)生近視眼率高達83%,肥胖、三高、精神障礙等以前在成年人中才會出現(xiàn)的疾病,近5年內(nèi)在大學(xué)生群體中出現(xiàn)比例迅速攀升。在高校教育中,體育課程承擔(dān)著提高學(xué)生體質(zhì)、活躍校園文化的作用,但僅僅靠一周兩學(xué)時的體育課是遠遠不夠的,體育社團是體育課的有效延伸,并且因其具備自愿性、靈活性以及娛樂性等特點,深受大學(xué)生喜愛。以西北農(nóng)林科技大學(xué)排球協(xié)會為例,進一步了解體育社團的作用,提出建議,使體育社團在高校陽光體育中發(fā)揮更大的作用。

西農(nóng)排協(xié)成立于2003年,初期會員只有20多人,后隨著學(xué)校對校園體育的重視,鼓勵全體師生參與體育鍛煉,協(xié)會發(fā)展迅速,逐漸增加到300多人。每年排協(xié)舉辦的俱樂部比賽,已經(jīng)由最初的6支隊伍至2016年發(fā)展到24支師生隊伍參與,賽事持續(xù)兩個月,目前已經(jīng)成為筆者學(xué)校乃至陜西高校有一定影響力的周末排球賽事。

1 校排協(xié)對校園排球發(fā)展的促進作用

(1)排球課選課情況有所改善。隨著中國女排奧運奪冠,全國又掀起了排球熱,但目前排球在中國發(fā)展特別差,已經(jīng)淪為邊緣運動。陜西省很多高校已經(jīng)停上排球課,排球場地也因為長期閑置被挪為它用。排球在西農(nóng)是一個傳統(tǒng)項目,全校師生都十分喜愛,雖然也面臨選課不足的難題,但排球課一直被保留。排協(xié)的成立尤其是近5年排協(xié)會員增多,活動增多,極大地改善了排球課的選課情況,排球課的選課由以前的有部分排球課由于選課人數(shù)較少,被迫撤銷改項,現(xiàn)在可以基本達到選滿,保證全部排球課開課。

(2)改善校園排球活動狀況。排協(xié)自2003年成立以來,一直定期組織各種校園排球活動,以比賽、技術(shù)和裁判培訓(xùn)為主,同時參與校院系間裁判工作。尤其從2011年以來,排協(xié)將每年一次的俱樂部聯(lián)賽由賽會制改為聯(lián)賽制,每年三月份進行,與九月份的校院系間排球賽形成呼應(yīng),比賽時間為每周日下午,持續(xù)10個周日,并通過舉行開閉幕式、分組比賽、升降級、評選MVP等方式提高比賽的影響力和競技性。比賽的隊伍從剛開始的8支,只有男生參加,到2016年比賽時有24支隊伍參加,而且有教工的隊伍參與。2016年累計服務(wù)全校師生超過5 000人次,服務(wù)面廣,陜西省排協(xié)主席親臨指導(dǎo)工作,西農(nóng)排協(xié)工作得到省排協(xié)肯定。

(3)排協(xié)會員各方面能力的提高。初期的排協(xié)會員來源基本都是各個學(xué)院排球隊或者選修排球課的同學(xué),后期通過自身宣傳尤其是院系間排球賽和俱樂部聯(lián)賽這兩個賽事,吸引了更多的人參與進來。一方面,會員排球技戰(zhàn)術(shù)方面的提高,團隊協(xié)作意識和集體意識的提高,還為學(xué)校培養(yǎng)了排球裁判員。每年的俱樂部聯(lián)賽都是由學(xué)生自己做裁判,培養(yǎng)的裁判在校院系間排球比賽中就可以進一步提高,形成了裁判隊伍的良性循環(huán)。另一方面,由于會員參與鍛煉的次數(shù)和時間比不參與的同學(xué)多,隨機抽取40名排協(xié)會員與40名非會員進行體質(zhì)測試的比較,會員的各項成績整體優(yōu)于非會員,尤其是立定跳遠差別最大,會員組優(yōu)于非會員組15.6 cm。

(4)為校代表隊輸送人才,促進代表隊成績。排球課、課外俱樂部、校代表隊形成了金字塔式的結(jié)構(gòu),排球課是塔底,課外俱樂部是塔身,代表隊是塔尖,三部分相互影響,相互促進,排球課開展得好,會培養(yǎng)更多同學(xué)的興趣,讓更多的人在課外時間參與校園排球活動,參加排球協(xié)會,校隊選撥人才的基數(shù)增大,容易獲得好成績;反之,校隊成績好了,校隊隊員參與到課外俱樂部比賽中對校園排球水平是個促進,也是個宣傳,校園排球開展得好,就會有更多同學(xué)對排球感興趣,去選修排球課。排球一直是西農(nóng)的傳統(tǒng)項目,該校男女排在陜西省排球比賽中一直成績優(yōu)異,自2003年后,該我校女排曾經(jīng)獲得過6次陜西省陽光組冠軍,1次全國陽光排球聯(lián)賽冠軍,男排獲得過4次陜西省陽光組冠軍,3次全國陽光排球聯(lián)賽前三名。校隊優(yōu)異的成績除了來自學(xué)校的支持,也得益于該校校園排球的良好開展,一年兩次的校內(nèi)比賽,每周固定的活動,相對較多的同學(xué)參與,校內(nèi)比賽水平的提高,讓校隊水平水漲船高,排球協(xié)會對校隊成績的取得有明顯的促進作用。

2 建議

(1)參與校園排球活動的學(xué)生比例還是偏低,應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)、平面媒體各種渠道加強宣傳,讓更多的人參與進來,分享排球的樂趣,提高體質(zhì)。規(guī)范管理制度,邀請專業(yè)的教師指導(dǎo),將校隊隊員和各個院隊的隊長吸收進來,發(fā)揮骨干作用。

(2)排協(xié)組織的一年一度的俱樂部聯(lián)賽作為排協(xié)每年活動的龍頭,加強宣傳,吸引更多人參與。借鑒全國的職業(yè)聯(lián)賽,通過進行循環(huán)制比賽、升降級制度、全明星賽等,讓比賽更具有吸引力。通過與企業(yè)(最好與高校有合作關(guān)系的或者客戶以學(xué)生為主)的合作,既可以得到資助,更好地開展排協(xié)的活動;另一方面又可以在校園給予企業(yè)一定的宣傳,達到雙贏的目的。

(3)學(xué)校應(yīng)該加大力度支持體育社團的活動,從政策上到資金上、人員上,把體育社團活動納入學(xué)校體育工作計劃的范疇。同時在學(xué)生綜合測評方面,將排協(xié)組織的比賽納入綜合測評中,參加排協(xié)比賽也可以和校院系間比賽一樣獲得相應(yīng)的加分。

(4)排球協(xié)會最終的目的不僅僅是提高學(xué)生體質(zhì),活躍校園文化,還應(yīng)該服務(wù)全校師生員工,甚至輻射到周邊地區(qū),帶動整個周邊地區(qū)的排球活動,讓高校周邊地區(qū)的人都參與進來,達到服務(wù)整個高校群體、服務(wù)社會的功能。

[1]馬新東,高前進,周越,等.對當(dāng)前我國大學(xué)體育社團功能的調(diào)查和研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2006,29(2):227-228.

[2]程麗麗,王鵬宇.普通高校大學(xué)新生體質(zhì)調(diào)查分析及對策研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,2007,27(1):121-123.

[3]周素蘭.大學(xué)生體質(zhì)下降的原因初探及干預(yù)措施[J].金陵科技學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2013(4):80-84.

G8

:A

:2095-2813(2017)03(c)-0166-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.09.166

西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社科項目(項目編號:2015RWYB48)。

張濤(1976,5—),男,漢,山東青島人,碩士,講師,主要研究方向為排球教學(xué)與訓(xùn)練。