對黑龍江省高校冰球課程發展前景的探討①

范洪滌 張大春

（黑河學院體育學院 黑龍江黑河 164300）

對黑龍江省高校冰球課程發展前景的探討①

范洪滌 張大春

（黑河學院體育學院 黑龍江黑河 164300）

我國北方冬季氣候的特點是寒冷、冰凍時間長、天然冰資源極為豐富。得天獨厚的自然條件成為北方高校冰球課程發展的物質基礎。黑龍江省毗鄰俄羅斯，將俄羅斯的冰球人材培養模式與黑龍江省高校的冰球人材培養模式相結合，取長補短，將俄羅斯先進的冰球人才培養經驗移入到黑龍江省高校冰球課程的教學中，在黑龍江省高校全面開展冰球課程，使得喜愛冰球運動的人口成倍增長，成為中國冰球的人才庫，推動黑龍江省高校的冰球教學再上一個新臺階，成為國家冰球發展戰略的重要基地。

北方高校 冰球課程 俄羅斯冰球

黑龍江省地處祖國的最北端，具有得天獨厚的冰上資源優勢和冰雪文化底蘊。目前黑龍江省冰雪運動與全國其他省份相比具有一定的優勢，冰雪運動項目，一直是黑龍江省競技體育和社會體育的主打品牌項目，為國家培養了一批又一批冰上、雪上競技運動人才。

隨國民經濟的不斷發展和人民生活水平的日益提高，參與冰球運動的人數越來越多，冰球一直以來都是冬季體育的弱項，國家充分認識到了問題的嚴峻性，于是加大了對冰球運動的投入，一時間，室內、室外冰場如雨后春筍般出現，場地的增加帶來的是更多人參與到冰上活動中來，讓黑龍江省寒冷的冬季變得活躍起來，由于冰球人口增加，各學校的冰球教師、冰球教練人材問題成為冰球運動項目發展的瓶頸，高校是人才培養的基地，也是社會發展的基石，冰球運動以其特有的屬性在北方高校大學生素質教育中具有非常顯著的作用[1]。根據國家對冰球運動項目的戰略發展需要，培養適應大眾、學校冰球發展的人材成為高等學校教學工作者的一項重要任務，如何用最有效的方法培養出適合現今冰球發展需要的人材，是首先需要解決的問題。

1 地理位置的優勢使黑龍江省成為冰球發展的基礎

1.1 地理位置優越

黑龍江省地處我國的最北端，冬季氣溫低、低溫持續時間比較長，氣溫穩定導致冰期時間長、冰的質量較好，冰的硬度非常適合冰上項目的發展，黑龍江省位于北緯 38°～53°之間，地理位置屬于寒溫帶-溫帶,有著濕潤-半濕潤季風氣候，冬季達7個月之久，結冰期可持續五六個月左右，為天然冰場的建造打下基礎。

1.2 場地充足，為開展冰球運動提供保障

黑龍江省冰上室內訓練、比賽的場館據不完全數據統計，現有哈爾濱體育學院大學生滑冰館、黑龍江省速滑館、哈爾濱冰球館和黑龍江省滑冰館；在齊齊哈爾、牡丹江、七臺河城市中只各有1個室內滑冰館。

因為黑龍江省地域遼闊，可供建設冰場的土地充足，使得室外公共冰場星羅密布，再加上黑龍江省河流湖泊較多，冰凍期長，各地區的室外公共冰場更多，所以群眾開展冰上活動的基礎雄厚，這些都為黑龍江省的冰雪運動的開展奠定了堅實的基礎。

2 場地條件的改善,吸引眾多冰球愛好者參與運動

中國冰雪運動開展得較晚，但隨著國家經濟的發展，近3年冰球發展速度隨之加快，經過幾屆的冬季奧運會以后，在國家的大力支持及體育發展戰略引導下，激起了中國冰球運動發展的又一輪新熱潮，冰球運動的對抗性練習及比賽，不僅能提高冰球練習者的身體素質、協調能力，而且還能培養冰球運動參與者的勇敢頑強、拼搏進取的精神[2]。目前黑龍江省冰球人口數量激增，各地市都有大量的冰球愛好者，僅哈爾濱市就有不定期組織的愛好者冰球賽，通過比賽讓愛好者在正規比賽環境中成長，愛好者相互間技術的交流，即增近了大眾對冰球規則的了解,也幫助了大眾愛好者冰球技術提高，通過不同種類的比賽不斷激勵冰球愛好者的興趣，帶動了周圍的人參與到冰球運動中，也吸引了眾多冬季體育愛好者也加入其中，各地區的場地在逐漸升級，場地也開始逐漸在規范，參與者的運動必備器材也開始逐漸齊全，同時追求高品質、高安全性，并在運動中體驗到冰球這項陌生運動所帶來的樂趣，這一切成為冰球人口快速增長的基礎，一些地區已經建有冰球協會，冰球俱樂部、青少年冰球培訓班，使冰球人材的梯隊建設初具規模。

3 依托俄羅斯冰球優勢，使發展我國北方高校的冰球課程成為可能

黑龍江省與俄羅斯共有5個州區接壤，兩國的邊境線總長約2981km，共有國家一類口岸25個，其中有邊境口岸15個。雖然現在的俄羅斯冬季項目已經大不如前，但冰球項目的優勢是非常值得我國學習和借鑒的，它的冰球人材培養模式,對冰球的理念,對各個年齡段的訓練方式、方法，都對于我國這個冰球剛剛起步的運動項目是有很多地方值得學習的。在俄羅斯約有5個州區都在開展冰球運動，并且每個冬季都要組織3～5次冰比賽，有時賽事會更多，在冬季俄羅斯約有80%男性參與到冰球這項運動中，借助俄羅斯的冰球項目優勢，引進俄方冰球教師、教練、隊員在高校進行冰球教學、訓練，可以在短時間內讓教師、學生接觸到俄羅斯高水平的冰球運動理念，提高北方高校冰球運動的教學水平。利用參賽、參觀、聯誼、共建等方式加強學生間的互訪，促進運動技術的交流。將外籍教師引入高校進行教學，外教的教學理念通過課堂也隨之進入高校的教學中，與原有的教學理念相結，使學生接受到高水平的教學，教師通過聽課對外籍教師的教學方法、手段進行學習、總結及分析，找出兩國教學的差距及共同點，做到揚長避短，通過學習使高校教師的教學水平得到提升，利用各種冰球學習方式與俄羅斯各大高校及大眾進行接觸，吸收俄羅斯冰球成功的教學經驗，加強各高校教師的教學綜合水平，為北方高校冰球課程教學的水平得到快速提高打下堅實的基礎。

4 結語

冰球運動項目要求參與者要有較好的身體素質、文化修養以及良好的團結協作意志品質，這項運動具有較高的運動傷害危險，參與者應具備較強的自我保護意識。在校學習的大學生,從身體素質、動作靈活性、身體協調能力、對技術動作接受能力、對技戰術的理解能力方面正處在生理的高峰期。雖然中國和俄羅斯社會體育制度和歷史文化背景不盡相同，采用的體育改革方式也各有差異，對體育的改革戰略選擇也各有區別，但是兩國的體育又幾乎都是在相同的起點上開始走向改革征程的。

高校體育是學生接受學校體育教育的中級階段，是他們對體育的理念、體育鍛煉的手段及運動技能形成的初級階段，他們在畢業后進入社會將起到重要的帶領作用，是國家實施素質教育和培養人才全面發展的重要力量。

冰球運動是一項大群體的運動項目，運動節奏快、變化多、深受我國北方人民所喜愛，這項運動在南方也開始升溫，現已成為人們休閑娛樂和鍛煉身體的體育運動項目。一些北方高校在冬季相繼開設了冰球課程，受到了廣大師生的好評、它相對于速度滑冰而言更具有娛樂性，在各種冰球技術練習及比賽中使參與者的心理素質、身體協調能力都得到很好的鍛煉，如果能將俄羅斯冰球項目的優勢引進黑龍江省各高校并進入課堂將會迅速地提升黑龍江省的冰球整體水平，教師和學生的運動技能將會有質的飛躍。

[1]羅勝天,陳曉華．從心理學視角論冰球運動在北方高校學生素質教育中的作用[J]．冰雪運動，2005（6):44-45.

[2]馮春娣．制約我國冰球運動發展的主要因素及對策研究[J]．內蒙古體育科技,2015(1):42-44.

[3]顏下里．從競技體育強國走向注重大眾體育的俄羅斯[J]．體育文化導刊,2012（10）:13-17.

G849

A

2095-2813(2017)01(a)-0123-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.01.123

黑河學院高等教育教學改革項目：《中俄北方高校體育教育專業冰球課程建設的探究》(項目編號：Xjg1525)。

范洪滌（1979—），男，黑龍江齊齊哈爾人，本科，實驗師，研究方向：體育教學與訓練。