淺議社會學研究方法中的設計與寫作

吳杰梅

摘 要：一種研究能力是一種全方位的工作能力。一項好的社會研究與設計，從研究問題的確定，到文獻回顧，再到詳細的研究設計，到最后論文的寫作，包含有很多方面和復雜的程序步驟。本文就社會研究方法中的設計與寫作，提出自己的認識與體會。

關鍵詞：研究問題；文獻綜述；資料分析

一、研究問題的確定

社會研究始于研究問題，研究問題也始終是研究的中心，它是整個社會研究過程中的第一個環節。研究問題是一種難題也是人們的一種困惑，它不等同于研究主題和研究領域。很多時候，研究者在確定了自己要研究的大體方向后，并不意味著已經把自己的研究問題確定下來，在研究主題與研究問題之間有一項很重要的工作，就是研究者需要將研究問題明確化。總之，在確定研究問題的過程中，研究者要遵從“大背景，小問題”的原則。對于研究者個人來說，研究問題的確定也是研究者最為頭痛也感到頗為困難的一個環節。研究問題不能確定，整個研究過程的剩余環節就無法進行下去了。所以研究者要充分利用個人生活背景和知識結構，廣泛提問，與別人多交流溝通，想辦法提高自己發現問題的能力。

二、文獻回顧

在社會研究的過程中，文獻回顧往往是一個很不起眼并常常被一些研究者所忽視的環節，但其實不管是研究問題的確定還是進行研究設計都離不開文獻回顧。文獻回顧對于社會研究具有非常重要的意義，它利于研究者將研究的問題置于社會知識積累體系中，為研究者參與某一研究領域或主題的對話奠定基礎，同時幫助研究者熟悉和了解本領域中已有的研究成果和發現能為其提供可供參考的研究思路和研究方法。除此之外，文獻回顧還能為研究者提供理解和解釋研究結果的背景材料。總之，文獻回顧并不是可有可無的。

于筆者個人而言，文獻回顧是社會研究中最枯燥乏味、最繁瑣、最需要耐心的一個環節。說到文獻回顧，總脫不掉文獻綜述，筆者認為文獻綜述是文獻回顧的最終目的。在文獻回顧的過程中，只要你學會一些查找資料的技巧，查找文獻不是一件難事。閱讀文獻是一件需要耐心的活兒，因為有些文獻讀起來沒味。最艱難的環節便是文獻綜述了，在《怎樣做文獻綜述——六步走向成功》一書中提到文獻綜述的過程，做好文獻綜述的第一步是要選擇主題，從日常生活興趣中選擇研究興趣，根據研究興趣再去確定研究課題；第二步就是文獻搜索，需要掌握一些搜索的任務和方式；第三步要展開論證，為文獻綜述建立論證方案；接下來就是文獻研究和文獻批評，即進行發現式論證和對研究進行闡釋；最后一步就是撰寫、審核、修改，研究者可以通過寫作增進自身理解和促進他人理解。筆者對于文獻綜述的方法和步驟已有了初步的了解，但還沒有將方法付諸于親身實踐，或許只有通過自己的親身實踐才知道一些方法是否適用于自己，在文獻回顧這一環節，還需要花大量的功夫。

三、研究設計與統計分析

研究設計是一項社會研究的核心和關鍵所在。確定了研究問題，等于確定了研究所要達到的目標，研究設計所要解決的就是研究者要如何去達到這一目標。在做研究設計的過程中，首先要選擇好研究路徑，要根據自己的研究問題和實際情況來選擇最優的方式。最常用的研究方式為調查研究、實地研究、文獻研究等，筆者主要針對調查研究這種研究方式來談談自己的認識和體會。調查研究指的是一種采用自填式問卷或結構式訪問的方法，系統地、直接地從一個取自某種社會群體的樣本那里收集資料，并通過對資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式。一項調查研究設計，首先就要界定其研究對象，并實行抽樣設計；然后就是概念測量與問卷設計，這一環節涉及核心概念的操作化及其測量指標，這是一份問卷設計的關鍵所在。筆者有嘗試過針對廣西四年級到九年級兒童的福利問題，做過一份簡單的問卷設計初稿，在設計這個問卷之前，筆者首先將兒童的福利問題分為健康福利、教育福利、生存環境福利這三大維度，接下來再將這三大維度進行進一步操作化，如表1所示。

由于調查對象是兒童，所以筆者在設計問卷的過程中，除了設計問卷所要注意的問題外，最需要注意的是將問題簡單化使孩子們讀起來通俗易懂。

針對“健康福利”這個維度，筆者對應設計的問題為第11題到第22題，“教育福利”這個維度對應的問題為第23題到第27題，“生存環境福利”對應的問題為第28題到第32題。接下來是資料的收集，這個過程是一個需要苦力的過程，筆者參加過很多次這個環節，有小型的問卷調查，也有大型的結構式訪談，做一份問卷需要花費6～7個小時，這樣的調查需要花費相當大的成本。如果你需要得到較高質量的研究結果，那就得在各個方面都花費一定的功夫。再說資料的分析，這個環節需要許多方法和技巧，這就得好好學習一些關于分析數據的知識。對于資料的分析方法，目前筆者只掌握了比較簡單的，對于復雜和高級的分析方法，還需要進一步好好地研究學習。

四、論文的寫作

論文的寫作是一個將研究成果呈現出來的過程。論文的寫作有一個類似八股文的論文框架，也就是所謂的學術嚴謹規范。這一個基本框架包括：問題、文獻、假設、測量、數據、方法、分析和結論，這八步驟都非常嚴謹且具邏輯性。如何才能實現創新而又寫出規范的學術論文呢，除了內容上的創新，形式上是不是也可以突破學術八股，或許能夠按照八股的框架規范地寫出來就是一種進步了吧。

參考文獻：

[1]勞倫斯·馬奇，布倫達·麥克伊沃.怎樣做文獻綜述——六步走向成功[M].上海：上海教育出版社，2015.

[2]風笑天.社會調查中的問卷設計[M].天津：天津人民出版社，2002.

[3]風笑天.社會研究：設計與寫作[M].北京：中國人民出版社，2014.endprint