對小學語文教學中若干問題的思考

亓曉艷

【摘 要】本文對小學語文教學教科書中存在的問題，教科書的使用方法以及對教育中教師應有的導向作用等問題進行分析，提出了作者自己的觀點。

【關鍵詞】教科書；音標插圖；童話；自我修養

一、關于教科書中的名人故事

我們的小學語文課本有的文章中用的是名人真名，但文章中所描寫的故事情節卻是不真實的。

如人教版二年級下冊第三十課《愛迪生救媽媽》[1]，課文內容是這樣的：愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎。醫生苦于房內只有幾盞油燈，無法進行手術。剛滿7歲的愛迪生，利用鏡子的反光原理，讓醫生在明亮的反光下，為媽媽成功進行了手術。它附帶提示孩子們：凡是有成就的偉人，都有著美好的品德。一直以來，語文老師都把《愛迪生救媽媽》的故事當成真人真事來講授，學生也把它當成真人真事來學習，當他們知道這原來只是“真人假事”的時候，會不會有一種上當受騙的感覺呢？我們的品德與社會課中還在講誠實守信的重要性，讓學生做到誠實不欺，四年級的語文課本中有一篇《中彩那天》，其中媽媽的話說的也很好，一個人只要誠實守信就等于擁有了一大筆財富。和其他的中國孩子一樣，一開始我一直對這個故事深信不疑，直到現在的某一天看到，某位教育者在美國調查這篇“傳播孝道的典型課文”的真實性文章。

當問及美國人是否聽說過“愛迪生7歲時救媽媽”的故事。這些美國人紛紛瞪大了眼睛，發出夸張的驚嘆詞。……