躬耕教育 青春不悔

馬紅亮

核心提示：有一種精神，叫堅守，他用青春和智慧在鶴壁山城教壇上創造了一項項讓人敬佩的奇跡；有一種愛，叫付出，他用畢生精力在教育這片沃土上奉獻28載；有一種人生，叫無悔，他以高度的使命感和強烈的責任心，兢兢業業，勤勤懇懇，扎根教育28載；他把教育事業當成自己的奮斗目標，矢志不渝，用愛心譜寫了一曲曲教育贊歌，書寫無悔人生。他就是現任鶴壁市山城區第八小學校長牛小方。

帶著敬重，我們走進了他所在的單位———鶴壁市山城區第八小學，在校園內零距離感受了牛小方校長的人格魅力，用心聆聽了關于牛小方校長的點滴之音。

“現在除了上課學習文化知識以外，在課余時間還能開展我們喜歡的活動，每天在學校里都過得很充實。”在我們來到河南省鶴壁市山城區第八小學之后聽到學生們說的最多的就是這句話。不同于其他學校的孩子們，這里的學生臉上始終都有一種自信和輕松，他們在完成日常的學習之后不是繼續奮斗在書山題海里面，而是拿起笛子、葫蘆絲、籃球等等器具，開展個人喜歡的活動。而第八小學的老師們也并不阻攔學生進行這些趣味活動，通常還和學生們一起漫步在藝術的殿堂里，去領略美妙的生活。當然這些在以前是不敢想象的，自從學校里來了一位大膽探索，勇抓特色教育的校長牛小方之后，一切出現了可喜的變化。

俯首甘為孺子牛，執著的牛小方

談到牛小方校長，師生們給出的最多說法就是他敢于堅持自身的教育理念，很執著，有思想、有方法、有愛心。

本次采訪實現并沒有和牛校長預約，當我們見到他的時候，他正在“春之韻”詩歌朗誦會的現場，他對現場布置是一絲不茍，雖然這已經不是第一次搞這樣的活動，但牛校長還是追求完美，避免任何紕漏出現。在他忙碌的情況下，只給我們說了一句話：“詩歌朗誦只是我校特色的一個縮影，我們有竹笛、有乒乓球等等特色項目，現在我們學校的特色文化教育正在被越來越多的人所熟知，這是我們第八小學的一張名片，一定要做大做強。”的確，近年來，八小的特色教育一直走在鶴壁市前列，他們學校的特色教育贏得了社會各界的廣泛好評，數年來取得的成績數不勝數。

看著他忙碌的身影，我不禁回想起了他的教育足跡。1989年，牛小方懷著要當一名好老師的愿望走上了講臺，那一年，他剛滿十九歲，從此就與教育結下了不解之緣。從最基礎的備課開始，無論是給學生們上課、批改作業，還是讀書、思考、寫作，牛小方都做的一絲不茍，絲毫沒有懈怠過。他懷揣著一種對教育最樸素的情懷，把對每一位學生的關愛融入到實際的教學當中去，記得他任教時的一個學生，因為喜歡上網，而且上了癮，學習成績一蹶不振，牛小方知道后，不僅沒有責備，而是將他帶到了家里，和學生同吃同住，輔導學習、耐心開導，交給他一個興趣愛好，最終學生成功戒掉了網癮，而且還掌握了一門興趣愛好———象棋。此類例子在牛小方的從教生涯中數不勝數，任教幾年間，他的工作都做的有聲有色，深得學生們的喜愛。

“每次看到講臺下面孩子們期待的眼神，我就覺得是一種責任，不管孩子們有多調皮、多搗蛋或者說成績多么的不好，我都不會放棄他們。這些學生們就像我自己的孩子，是要用心去對待的，用感情去培養的，我相信沒有教不好的學生只有不會教的老師。”牛小方校長跟我們談起了他最初從事教育工作時的想法。

牛小方是這么想的也是這么做的，都說牛是有“牛脾氣”，但牛小方除了堅韌與執著之外，還散發出一種勤勤懇懇、埋頭苦干的品格，一種忠于職守、任勞任怨的精神。24歲那年，他成了最年輕的校長，從此有了另一段教育情愫，也開始了一段全新的人生軌跡。提起他擔任校長期間的事跡，讓人感受頗深，因為他到過的每一所學校都留下了催人淚下的足跡，他一次次的臨危受命，把當時亂象橫生的學校從邊緣拉了回來，改變辦學環境、調動老師積極性、為師生謀福利等等，他依靠著自己的智慧和努力，改變了哪些學校的命運，曾記得他給我說過，在他離開第一所小學的時候，師生們對他的不舍之情至今難忘。而對于忠于教育事業的牛小方而言，他的使命感讓他不得不放下不舍，因為，還有更廣闊的教育舞臺等著他。

如今，他在第八小學工作已經八年，學校的變化是突飛猛進的，無論是硬件還是軟件都發生了翻天覆地的變化，尤其是在他辦學理念的指導下，學校的特色教育發展迅速，“春之韻”古詩文誦讀大賽、親子運動會、“書墨飄香、晨讀午練”活動、“竹笛藝術節”等各具風格的特色校園文化，給八小學生們的成長注入新的動力和源泉。

一片丹心育桃李，忙碌的牛小方

有句話叫做“十年樹木，百年樹人”辦好教育不是一朝一夕就可以完成的。自從擔任第八小學校長以來，牛小方就把對學校的管理納入了重中之重。在工作中，他注重凝聚力的問題，事無巨細都堅持從自身垂范做起，在教職工中倡導團隊協作精神和愛崗奉獻精神，“自律、垂德、垂范，要求別人做的我自己必須先做到”。談到這幾年的教學管理，牛小方校長這么向我們表示。對此，他認為想要提升學校的教學質量，打造一條特色教育之路，就要有一支過硬的教師隊伍，為此他注重加強教師隊伍建設，把主要精力放在研究指導教學工作上，加強教學管理，經常深入課堂聽課，參加教研活動，共同探討提高教育教學質量、全面實施素質教育的規律、途徑和方法。在他的努力下，學校已經形成了一個強有力的領導班子和一個高素質的師資團隊，許多教師到外地進行學習，參加專業培訓，并在多個教學比賽中獲得了優異的成績。

值得一提的是，在采訪過程中，很多老師們都談到了2010年暑假期間牛校長帶領大家改善教學基本設施的事情。對于一個學校的建設來說，除了人才師資隊伍等軟件建設之外，硬件設施也是必不可少的。但是之前的第八小學是一所有著近半世紀的傳統學校，由于城市的發展和教育投入的不足，學校環境一直沒有改進。教學樓外觀破舊，光線不足，直接影響著學生的學習和生活。同時校園面積狹小，沒有像樣的操場，教室也不夠，甚至出現了數十名學生同擠一室的現象，這些問題都直接影響著學生的學習質量和安全。對此，牛小方校長很清楚，在他的親力親為下，學校領導成員齊心協力，分工合作，籌資金、跑手續，第八小學的改善工程終于得到了上級領導和有關部門的支持，有了著落了。endprint

“那會就一心想著要把學校建設好，不能讓師生們在沒有保障的環境下學習和生活，因此我就帶頭與大家一起干了起來。”牛小方校長在談起2010年暑假期間奮戰在校園建設上的點點滴滴時，顯得很平靜。其實大伙都知道，當時牛校長與八小的領導班子和教職工們一起放棄了整個暑假休息時間，每天忙碌在工地之間，大家齊上陣，拆玻璃、刷墻、搬運、裝卸，頂著酷暑奮戰在工地第一線，為的不是自己，而是為了給學生及老師們一個寬松、明亮、潔凈的學習和工作環境。這也建起了如今第八小學干凈整潔的教學樓，寬敞明亮的教室，大氣磅礴的校園大門，為學校的進一步發展奠定了堅實的基礎。

芝麻開花節節高，任性的牛小方

這些年來第八小學的成就是有目共睹的，無論是學校的硬件建設還是軟件的完善都讓人刮目相看，最重要的是第八小學全體上下的那種精氣神，支持著學校教育的不斷發展。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”，校長就是這個關鍵的車頭，作為一個學校的靈魂，校長是學校辦學方向的引領者、教育改革的指導者和教育理論的實踐者，其自身的辦學理念和辦學思想是學校發展的精神動力，是學校的一面旗幟。牛小方校長自上任以來，根據八小的實際情況，制定出了適合自身發展的辦學理念，即堅持“德育為首，五育并舉，重素質，創特色，爭一流，”的辦學宗旨，努力建設思想領先、正直大氣，作風過硬、善于管理、勇于開拓的領導集體，廣大教師形成“嚴謹，開放，創新”的教風，培養學生“主動、慎思、參與”的學風。這些舉措都是牛小方校長多年教學以來的經驗之法，為第八小學帶來了進步的動力。

用現在的流行詞來形容牛校長一點不為過，那就是任性，因為他有超前的教育思想，因為他有獨特的辦學思路，因為他有過人的人格魅力，在他擔任八小校長期間，他銳意創新，敬業實干，以自己的實際行動，努力踐行科學發展觀，帶領教職員工用青春和汗水，智慧和毅力，實現了第八小學歷史性的超越和發展。近年學校先后被評為“省先進基層黨組織”、“省教育系統先進集體”、“省師德師風先進學校”、“省級平安校園”、“省衛生先進單位”、“省十佳校園文化特色學校”、“省廉政文化進校園示范點”。他個人也榮獲了多項榮譽，省學術技術帶頭人、省骨干教師、省優秀教育管理人才、省級教師教育專家、市級名師、市教學教研先進個人、鶴壁市勞動模范等等。

映日荷花別樣紅，多彩的牛小方

身為校長的牛小方，不僅僅是在教育界功成名就，在他的工作之外，同樣有著過人的才華。工作之中他是一名教育管理者、踐行者，工作之余他是一名朗誦家、文藝愛好者、家庭教育指導師、心里咨詢師、乒乓球高手……認識牛小方的都會開玩笑的稱他為“牛全能”。

作為市朗誦協會的一員，牛小方始終堅守“鶴之聲”精神，熱心公益，傳播文化，他曾榮獲河南省經典誦讀大賽二等獎，鶴壁市朗誦大賽一等獎。作為一名心理咨詢師，他給師生提供心理輔導，開展親子活動；作為一名乒乓球高手，他親自帶領學校選手豪取五連冠，帶領學校籃球隊榮獲冠軍等等。這就是牛小方，一個才華橫溢、擁有多彩人生的牛小方。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”利用陶行知先生的一句教育名言來對牛小方校長的事跡做一總結毫不為過。躬耕教育，青春不悔，牛小方將自己的青春奉獻在了教育戰線上，他用實際行動詮釋了一名教育工作者的責任感和使命感。青春已過，精神猶在。相信，還繼續奮戰在教育舞臺的牛小方，能夠為教育事業做出更多、更大的貢獻。endprint