新媒體藝術研究現狀綜述

羅 青 （常州信息職業技術學院 213164）

新媒體藝術研究現狀綜述

羅 青 （常州信息職業技術學院 213164）

新時代的媒體藝術呈現出新的形態特征，對新媒體藝術目前的研究現狀進行分析顯得十分必要和迫切。有鑒于此，本文對2008年—2017年這十年間的新媒體藝術相關文獻進行統計分析，梳理新媒體藝術研究的主要內容，分析其基本特點及原因，并根據目前的研究現狀提出問題和反思。

新媒體藝術；藝術設計；研究現狀

2008年—2017年這十年是新媒體藝術成長趨勢最明顯的十年，同樣也是中國業界和學界以及普通百姓對新媒體認識逐漸深化的十年。從對新媒體技術在藝術創作中的介紹，到新媒體藝術作為一門學科的發展，從關注新媒體藝術對傳統藝術的沖擊和挑戰，到全面衡量新媒體藝術對整個社會的影響及其未來的發展趨勢，學界對新媒體藝術的研究日漸豐滿和全面。

一、新媒體藝術研究的文獻統計分析

筆者對2008年—2017年以來發表在CNKI中國知網《中國期刊全文數據庫》中核心期刊上的有關新媒體藝術的文獻進行了全面檢索。以“篇名”和“主題”為檢索項，以“新媒體藝術”為檢索詞，共檢索出146篇。

1.發文時間分布統計分析。

圖一 2008-2017年新媒體藝術發文量統計分布圖

從圖一中可以看出，發文數量集中在2015年—2017年，這三年發文總數達52篇，占十年來文獻總量的36%；其他年份的發文量都比較低，在2011年和2013年有略微上升的趨勢，但總體上升趨勢并不明顯。文獻來源中發文量排在前五位的核心期刊分別是：《裝飾》、《美術觀察》、《中國報業》、《新聞愛好者》和《新聞界》，其中《新聞愛好者》和《新聞界》目前已經開設了“新媒體”專欄，定期發表其相關的前沿研究。

2.新媒體藝術研究的主要內容與基本特點

圖二 2008-2017年新媒體藝術的研究內容統計分類圖

（1）新媒體藝術研究中的對象方法研究

對象方法的研究是基礎性研究，在整個新媒體藝術理論研究中還比較薄弱，發文數量上只占有12%的比例，其中多是對理論概念和范疇的研究。如方曉輝的《新媒體時代的藝術設計》、孔倩的《新媒體藝術語言探討》。清華大學熊澄宇教授認為“新媒體的概念具有相對性、時間性和發展性”。新媒體的產生以新的視覺經驗、新的溝通形態與互動方式擴展了人類的審美體驗，改寫著人類的生活方式，對于新媒體藝術概念和范疇的界定將只有起點而沒有終點。關于新媒體藝術研究方法的研究很少，而傳統的各種研究方法用在新媒體領域時，當然會有所不同，理論研究中亟需要確立相應的研究方法。

（2）新媒體藝術研究中的發展規律研究

發展規律的研究在整個新媒體藝術理論研究中比較薄弱，在發文數量上也只占有14%的比例。如黃鳴奮的《新媒體與藝術的終結》、段君的《人的迷失：新媒體藝術何去何從？》等。其中，廈門大學黃鳴奮教授認為“當下藝術終結論的流行，與新媒體的崛起幾乎是同步的。它的真正價值在于信息，而不是載體；它的真實生命在于運動，而不在于靜止。”新媒體藝術的發展與傳統藝術的發展是在“質疑—觀望—融合—發展”的過程中一路向前的。

（3）新媒體藝術研究中的藝術形態研究

藝術形態的研究是新媒體藝術研究中最主要的部分，就發文量便占有44%的比例。如李海冰的《新媒體藝術與空間環境的創造》、姜壽強的《纖維藝術的新媒體表現》等。實際上，大多數文獻在分析新媒體藝術的形態特征時，無可避免地去強調新媒體技術是如何為其藝術創作提供了更多新穎的選擇、是如何使傳統的藝術形態更具有現代感。然而，對技術導向的過分關注往往就會掩蓋一些更深層次的東西：技術背后的文化內涵、設計理念和藝術價值。

（4）新媒體藝術研究中的學科建設研究

隨著國內多所高校相繼開設新媒體專業，學科建設的研究在整個新媒體藝術理論研究中比較活躍，在發文數量上占有30%的比例。研究內容包括學科屬性定位研究、當前主要課程研究、學科培養方向研究、資源優勢研究、基于產業環境的人才培養研究以及實驗教學的研究等。如陳賀璋的《新媒體藝術教學的若干思考》、朱志剛的《新媒體藝術專業教育與研究》等。“新媒體藝術自身的靈活性和復雜性勢必影響新媒體藝術的授業、傳承與革新。”對于學科建設的研究，大多數文章能夠從新媒體藝術自身的特點出發，對教育面臨的問題提出具體的解決方案。

三、新媒體藝術研究中的問題及反思

這些優秀成果的背后也有不容忽略的問題。首先，基礎理論研究貧弱，這種困惑部分是由于新媒體概念本身的時間性、發展性造成的，部分則是由于對新媒體藝術的新形態、新屬性估計不足，范疇界定過寬或邏輯混亂造成的。其次，注重單一門類研究，忽視整體藝術研究。這主要是由于我國新媒體藝術理論資源的積累還不夠豐富，同時還受限于研究者自身的專業及興趣。因此，針對目前的研究現狀，在原有的研究繼續深入的情況下，應對實踐中的成就與進展進行總結，探索新媒體藝術的發展規律和研究方法，盡快解決眼前的缺憾與困惑，進而促進新媒體藝術的發展。

[1]石磊.新媒體概論[M].中國傳媒大學出版社，2009.

[2]黃鳴奮.新媒體與藝術的終結[J].藝術百家，2009年7月.

[3]尚竑.走向公眾的新媒體藝術[J].藝術評論，2010年11月.

羅青，女，漢族，1988年10月生，常州信息職業技術學院教師，研究方向:動畫。