《天才槍手》沒有告訴我們遇見“被作弊”要怎么辦

記者_李育 編輯_李不二 設計_李陽

《天才槍手》沒有告訴我們遇見“被作弊”要怎么辦

記者_李育 編輯_李不二 設計_李陽

不論《天才槍手》影片中三次作弊行為的起因為何，這三起作弊行為帶有同一共性，那就是具有主觀故意的行為，即自愿參與作弊行為。因此，一旦被查出，不論結局如何，留給人們的只有惋惜。可是，如果碰見“被作弊”的情況呢？

《天才槍手》這部泰國出品的電影，在2017年10月13日于中國內地上映后，獲得了一致好評。該片根據2014年的亞洲考場作弊案改編，講述了天才高中生小琳在國際考試上跨國為富家公子作弊來牟取暴利，并與另一名記憶力極佳的天才學生班克，策劃了一場跨時區的完美作弊。

這部作品吸引中國觀眾的重要原因，是因為其“作弊”的題材。

在中國這一考試大國，大大小小各種類型的考試穿梭在學生的學習生涯當中，尤其是中考、高考、研究生考試、公務員考試……這些大型考試，由于其在人生生涯中的重要作用，從考試誕生起，就有試圖通過不正常手段，妄圖投機取巧的群體存在。“作弊”行為屢見不鮮，所以在看到《天才槍手》時，我們多次會心一笑，感同身受。

然而不論《天才槍手》影片中三次作弊行為的起因為何，這三起作弊行為帶有同一共性，那就是具有主觀故意的行為，即自愿參與作弊行為。因此，一旦被查出，不論結局如何，留給人們的只有惋惜。

可是，如果碰見“被作弊”的情況呢？

如果，自己的作業或論文，在自己不知情的情況下，被別人抄襲了呢？

驚現三份同樣論文學校急召進行三堂會審

2014年9月的一天早上，在倫敦大學城市學院攻讀計算機信息科學的王毅（化名），與往常一樣，在距離學校不遠的租住房間中，進行一天的日程安排。這時，他突然接到學校的郵件，要求他立刻前往學院。王毅有些莫名其妙，但還是收拾好東西，不緊不慢地前往學校。

走進會議室，他有些詫異，房間中的氛圍沉重，有三名老師已經坐在會議桌的另一邊，表情嚴肅地讓他入座。

沒有寒暄，沒有閑聊，談話直入主題，老師遞給他一份紙質文件，問了自他進屋以來的第一個問題：“這是你的論文嗎？”

王毅接過厚厚一沓紙張，低頭細看一陣，點頭答應。這時，老師拋出了第二個問題：“論文是由你自己獨立完成的嗎？”

王毅一愣，突然感覺到事情有些不對。“Of course.”他立刻回答。這時，老師又向他遞來兩份文件。王毅接過后沒有兩分鐘，臉色一變，發現了問題。這兩份論文與他的論文幾乎一模一樣。

三份同樣的論文，三份同樣的研究生畢業論文。王毅意識到問題的嚴重性。

正在他愣神的時候，老師盯著他的眼睛，問了至關重要的第三個問題：“你如何證明你的論文是獨立完成的，而不是抄襲 的？”

王毅停頓兩秒，穩住心神，開始向在場的三位老師進行陳述。開題思路、成文過程、實驗數據、寫作思路，王毅將他能想到的所有理由一一與老師表達。陳述完畢以后，雙方又進行了長達1小時左右的問答環 節。

最后，老師敲了敲桌子，向他表示，因為出現了三份相同的畢業論文，學校需要進行調查。如果確實存在抄襲現象，將吊銷學位證書。并要求他最近不要離開學校，保持通訊暢通，等待學校的通知。

王毅想進一步詢問事情的具體情況，但老師們三緘其口，只是讓他回去等待通知。不得已，他只能離開會議室。

水落石出室友承認剽竊論文

打開門，還有些不明所以的王毅，看到對面兩間會議室的門也打開了，兩個身影出現在他眼前。

這兩個人，王毅認識。是他的合租室友。

恍然大悟。

他沒有說話，獨自一人率先離開了學校，返回住處。一個人坐在屋里，王毅回憶著事情的發展過程，回想問題出現的理由和論文可能被抄襲的時間。并思考接下來的策略。如何向兩位室友詢問？萬一他們不承認怎么辦？萬一他們狡辯怎么辦？

他設想了種種場景。

然而隨后的事情發展卻出乎意料，兩位室友直接承認，在某個周末，趁王毅不在屋內的時候，兩人分別從他沒有關機的筆記本中拷取了他的畢業論文。

一陣沉默后，兩位室友答應他，將在隨后的詢問中，向學校說明，排除他的責任。

王毅松了一口氣。

第二次學校詢問，王毅向老師解釋了事情發生的全過程，表示自己的論文是獨立完成的，室友也已經承認他們的論文是抄襲的，并會向學校做出說明。

本以為事情已經結束的王毅沒有料到，接下來的情況急轉直下。第三次交談，學院表示，由于王毅涉及到論文抄襲的事件中，學院最終決定取消他的碩士學位。

一道晴天霹靂。

峰回路轉據理力爭最終獲得學位證

王毅再三向學校表示，第一，他本人的論文全部是獨立完成，沒有抄襲他人，并且論文質量合格，理應發放學位證。第二，論文是在自己不知情的情況下，被他人抄襲，自己是受害者。第三，論文被他人抄襲，自己最多只承擔保管不善的責任，但不是協助作弊，不存在主觀故意，性質不同。第四，他與兩名室友的行為性質完全不同，學校做出同等決策，有失公平。最后，王毅表示，如果學院做出撤銷他學位證的決定，他將向學校申辯。

聽完王毅的說辭，學院老師探討后，讓他回去等最終通知。

等待結果的那段時間，王毅夜不能寐，事件的發生過程一幀幀在腦中浮現。他想象著，如果真的取消了他的證書，要怎么辦。如果向學校申辯，還是取消呢？王毅不知所 措。

好在，最終，王毅獲得了自己的學位證。

當被問及兩名室友的情況時，他向《留學》說道，覆水難收，自從這件事發生后，友誼的裂痕已經產生了。“我跟他們的關系不會像原來一樣了，也沒有詢問他們的最終結 果。”

防人之心不可無學術成果應妥善保管

事情發生到這里，王毅表示，在國外，學術誠信是一件很嚴肅的事情，不論以何種方式，何種情形牽扯到事件當中，都有可能面臨最嚴重的結果。輕則口頭警告，重則取消學位，都有可能發生。

王毅向已經在國外，并準備出國的學生提出一些建議：

防人之心不可無，自己的學術成果一定要妥善保管，防止被抄襲，產生“被作弊”的情況。一旦類似事件發生，不要驚慌，向老師及學院陳述自己的理由。如果最終結果不盡如人意，一定要據理力爭，可以通過向學院上級反映的方式，進一步解決。

最后，王毅對《留學》說，他很慶幸自己學位證發了下來，也慶幸室友承認了自己的行為。“但是，如果他們不承認呢？”

……

一陣沉默。