為你燃起“小宇宙”

文/本刊記者 彭硯淼

為你燃起“小宇宙”

文/本刊記者 彭硯淼

楊志根Yangzhi Gen中國科學院上海天文臺研究員

2017年8月，中國科學技術協會發布第五批首席科學傳播專家名單，決定繼續聘任及新聘任第五批全國首席科學傳播專家，聘期3年。8名來自中國地球物理學會的專家受聘為首席科學傳播專家，傳播團隊成員50余名。

自2013年組建首批科學傳播專家團隊以來，在各類主題宣傳日期間，中國地球物理學會組織動員科學傳播專家團隊開展多次系列科普活動。各團隊面向未成年人、企事業單位職工、社區居民等人群，結合世界地球日、全國科技周、世界環境日、全國科普日活動周等主題日開展大量講座、科普展覽等科普活動?？茖W傳播專家團隊在全國各地積極宣傳我國海洋國土與資源狀況、地球物理與遙感技術，解讀地震災害、環境污染等社會熱點話題，大力普及地球科學知識，呼吁公眾節約利用資源能源、保護環境，為提高公民科學素質做出了貢獻。

楊志根在長藝名家講壇作科普講座

拿到這份首席科學傳播專家名單時，毫無意外地，我看到了一個熟悉的名字——楊志根。

楊志根是我國空間大地測量與天文地球動力學領域專家，在天文地球動力學與空間大地測量、冰期后地殼反彈對地球自轉變化和地極長期漂移的影響、海洋潮負荷對空間大地測量的改正影響研究、太陽系天體的軌道運動與太陽黑子活動的關系研究、毫米精度VLBI測地學理論模型改正推導與數據處理等方面有著深厚的造詣，曾首次利用金星大氣環流資料與金星重力場資料研究討論金星目前逆向自轉的可能形成機制。在利用空間大地測量，包括甚長基線干涉測量（VLBI）、GPS和人造衛星激光測距（SLR）觀測資料研究2004年印度洋大地震、2008年汶川大地震的測地學形成機制方面，楊志根也做了深入的研究。

在這些普通人看來高深到“不明覺厲”的領域里碩果累累的楊志根是中國科學院上海天文臺研究員，1975年畢業于南京大學天文系，1992年獲中國科學院上海天文臺理學碩士學位，現任國際天文學聯合會第40組射電天文委員會會員，中國天文學會、中國地球物理學會、中國空間科學學會委員，上海市天文學會理事，上海市地球物理學會常務理事兼科普委員會副主任，曾任中國科學院研究生院教授、博士生導師，中國科學院射電天文重點實驗室學術委員會委員。

但擁有眾多閃亮學術頭銜的楊志根卻不是一個在云山霧罩象牙塔里困囿著的科學家。

早在2014年，楊志根就第一次被中國科協聘為全國地球與行星科學首席科學傳播專家。時間再往前翻，2007到2010年，在開展中歐伽利略衛星導航任務工作期間，楊志根應邀來到新疆石河子高中，先后給數百名在校學生作了以“外星生命探測”為主題的科學講座。

廣州華南師范大學附屬中學、江蘇太倉明德中學、復旦大學、上海師范大學、上海政法大學、上海科學社本部……從華南到華東，從中小學到大學，楊志根造訪了70多家單位，作了200多場科學科普講座，累計聽眾近2萬人。

縱然科研工作緊張忙碌，楊志根準備的科普講座主題卻總是那樣豐富多彩。

中國科學技術協會第五批首席科學傳播專家、中國科學院上海天文臺研究員楊志根

面向初中低年級學生、小學生，“星星離我們有多遠？童年的夢想就從關注星空開始”講座給孩子們講述天文科學故事與天文科學發展史，介紹月球、太陽到地球的距離，人類現已看到宇宙的最遠距離，如果宇宙中有外星生命存在，它們居住的星球離地球有多遠……采用互動與講解穿插進行的方式向學生介紹了宇宙中的天體，讓學生從不懂到懂，從不了解到了解，最后能達到大聲互動與回答的現場效果。

仰望宇宙天空，令人類產生無限的思索與遐想：宇宙有多大？地球人在宇宙里是孤獨的嗎？宇宙中還會有外星生命嗎？我們到哪里去找外星生命？外星生命離地球有多遠？外星人真會與地球人建立聯系嗎？為初中以上學員，楊志根設計“外星人你在哪里？人類探測外星智慧生命的歷程”講座。

浩瀚深邃的蒼穹深處，茫茫無邊的宇宙之中，我們來自哪里？又會歸于何處？楊志根為高中以上學員設計“火星生命與系外行星探測與進展”講座，概要性介紹了太陽系、銀河系、宇宙，重點回顧了近年來國際對火星生命與太陽系外行星探測的進展、成果、未來計劃。研究結果表明火星曾是個水體覆蓋的世界，也曾有過生命，而今的火星為何是荒漠一片？講座組織學員針對人類移居火星的可能性展開討論。

嘉定二中講座現場座無虛席

楊志根在廈門大同小學與同學們互動

楊志根在福建觀音山音樂學校給學生們講外星人的故事

楊志根在廈門松柏小學為孩子們作講座

人類活動導致大氣二氧化碳濃度從工業革命前約280ppvm增加到目前的400 ppvm以上，碳排放加速了地球升溫。全球冰蓋、冰川正在大規模消融，很多物種正在走向各自的滅絕。氣候變暖已引起各國政府的高度關注，節能減排、低碳生活刻不容緩。“碳排放、地球增溫與全球平均海平面變化”講座介紹了近百年來全球碳排放趨勢及由此引起的全球陸地和海洋的增溫趨勢、全球平均海平面上升、衛星對地觀測情況，以直觀形式鼓勵并促使學員建立低碳環保的健康生活方式。

除了開辦講座，楊志根還積極參與到各類青少年科技創新、科學普及工作中去。他曾擔任2009年長三角青少年科技創新大賽地球空間組項目評審，2011年3月受第26屆上海市青少年科技創新大賽之邀，擔任該屆大賽地球空間學科組評審專家組副組長。同年，受邀擔任上海青少年科學社特聘專家，負責上海青少年科學社區、縣分社和學校分社的項目輔導與總體進度指導。之后又受邀擔任了上海市青少年科技創新地球空間項目的專家輔導組組長，組織有關專家對上海地區各分社創新班項目開展輔導并進行創新教育的管理，多次為學生作創新課題研究及論文寫作輔導講座。

2011年至今，楊志根一直擔任上海青少年科學社特聘專家，負責上海市青少年科技創新學校與區縣班項目的輔導及相關的工作。深感責任重大的他，工作中努力做到對每一個班的每一個學生項目都落實到位，力爭不讓任何一個有潛力的項目掉隊。保證每個班的輔導進度，組織各專家完成項目的培育工作。在此期間，楊志根還組織并聽取專家對輔導項目的意見，聯系有關學?？萍祭蠋熥龊庙椖康暮罄m工作。

自擔任特聘專家，楊志根的足跡遍布上海地區東西南北20多個學校、科技創新班和部分青少年機構（包括普陀青少年活動中心、松江青少年活動中心、閔行青少年活動中心、徐匯青少年活動中心等），圍繞如何開展創新研究作輔導報告，并應邀在上海青少年科學社本部先后多次對部分出國參賽高中學生項目進行輔導與評審，受到了多方好評。2014年，上海青少年科學社成立理事會，楊志根榮膺第一屆青少年科技創新科學種子服務中心理事會成員。

為了更好地進行科學傳播，適應社會的快速發展，在過去多年來開展科普工作的基礎上加速培養、提高社會人員特別是青少年科技素養，努力完成國家在這方面的長遠計劃，2014年初次被中國科協聘為首席科學傳播專家的楊志根一面繼續做好常規的科學傳播工作，一面參與并組織來自地球物理學、天文學、海洋科學等領域的專家每周到復旦大學附屬中學及其青浦分校開展天文地球科學選修課、講座。截至2017年10月，該選修課講座已進行60余次。楊志根要求課程和講座需體現科學的動態與發展，要讓學生知道某一方面科學在國際上的最新發展。

此外，楊志根積極推薦、鼓勵和組織來自上海天文臺、上海地震局、上海氣象局和海洋學單位不同專業的研究員總結研究成果，安排合適日期作科學傳播講座。如此一來，既開發、開放了優質科普資源，又能讓更多的研究員有機會去做科普。

PM2.5，碳排放與全球變暖，引力波，暗物質、暗能量，全球氣候變化與突發性氣象災害，嫦娥計劃與深空探測，當涌現的社會熱點涉及科學問題時，楊志根和他的同事們會及時考慮安排有關領域專家作講座。為充分利用好上海天文臺佘山觀測基地的優質科普資源，每學期楊志根都會為復旦大學附屬中學及其青浦分校安排一次由佘山觀測基地老師主持的天文觀測實踐訓練，培養了學生的科學興趣和能力。

不要小看科普工作，也不要認為這是在浪費一個科研人員的工作時間。

習近平在《為建設世界科技強國而奮斗》的講話中曾指出，科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。希望廣大科技工作者以提高全民科學素質為己任，把普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法作為義不容辭的責任，在全社會推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍，使蘊藏在億萬人民中間的創新智慧充分釋放、創新力量充分涌流。

而對于楊志根來說，近三十年來堅持科學普及工作，既是身為科技工作者的使命感，也是自己的興趣。目前，他還應邀擔任著中國科學技術出版社暨科學普及出版社科技（科普）專家、上海市普陀區科普志愿者協會理事長。

楊志根說：“現在的孩子不是對‘外星人’‘地球和宇宙之迷’等主題特別感興趣嗎？我就給他們講地外智慧生命的探索、地球撞擊史與人類文明的發展、太陽系空間探測，再到講授普通球面天文學、普通天文學與天文地球動力學，進而給研究生作圍繞現代天文地球動力學、高等球面天文學、空間大地測量學的高級科普教育。和這些小朋友、大朋友們坐在一起暢談宇宙星空、天文地理，在年輕明亮的瞳孔中點燃一個個探索未知的‘小宇宙’，我覺得非?？鞓??！?/p>

因為熱愛科學，所以要把這份熱愛傳達給更多的人，所以快樂。