國防大學著力重建重構重塑
——奮力打造世界一流的中國最高軍事學府

文/羅金沐

國防大學著力重建重構重塑
——奮力打造世界一流的中國最高軍事學府

文/羅金沐

2017年7月19日，在國防大學歷史上永久銘刻！習近平主席親自決策組建新的國防大學，向國防大學授旗并致訓詞。黨的十八大以來，習主席多次親臨國防大學視察指導并作重要指示。該校黨委始終牢記習主席殷殷重托，堅持面向戰場、面向部隊、面向未來，把培養聯合作戰指揮人才作為重中之重突出出來，在深化改革加速轉型中不斷提高人才培養質量。

這是一所有著傳奇色彩的學校！

國防大學被譽為將軍的搖籃，是中國最高軍事學府。自1927年11月毛澤東在井岡山創建工農革命軍教導隊以來，國防大學走過了90年的光輝歷程，為國防和軍隊現代化建設培養了一批又一批棟梁之才。

一路走來，始終秉承抗大精神辦學，培養了大批治黨治國治軍棟梁。如今，新調整組建的國防大學正向建設世界一流綜合性聯合指揮大學邁進——

堅持政治建校——把講政治作為辦學治校之魂

走進國防大學的大門，“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術”，“團結、緊張、嚴肅、活潑”兩排鎏金大字首先映入眼簾，那遒勁有力的字體，飽經滄桑中凝聚著一股令人特有的精氣神。

這是當年毛澤東為抗大親自制定的“三句話”“八個字”教育方針和校訓，最核心的就是堅定聽黨指揮的政治信念，擔當能打勝仗的育才使命，弘揚艱苦奮斗的優良作風。它既凝練了抗大辦學治校理念、哺將育英標準，也是國防大學的精神基因和血脈靈魂。

從抗大一路走來，國防大學始終傳承著紅大抗大血脈，毫不動搖堅持把政治建校擺在首位。今天，作為全國最高軍事學府，作為學習、研究、宣傳黨的理論的重要陣地，培養建軍治軍領導骨干的基地，國防大學堅持在政治上更高標準、更嚴要求。黨的十八大以來，學校黨委始終按照習主席重要指示要求，把鑄魂育人作為首要職責和第一位任務。堅持一切教學活動、一切科研活動、一切辦學活動都以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的使命為使命，下大力培養頭腦特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定的優秀人才，確保槍桿子永遠掌握在忠誠于黨的人手里。

旗幟就是靈魂，旗幟就是方向。

在強軍興軍的征程中，學校把習主席系列重要講話精神作為旗幟高高舉起，在各種復雜環境和偉大斗爭考驗中知所趨赴，堅定地向著既定目標前行。

5年來，國防大學緊緊圍繞舉旗鑄魂，全面深入推進學校思想政治建設。運用多種形式手段，加強黨員干部和廣大學員對習主席系列重要講話精神的學習領悟，深入抓好主題教育和經常性思想教育，嚴格落實黨的組織生活各項制度，“四個意識”得到牢固確立，“三個維護”成為全校同志的思想和行動自覺。

學校主要領導親自為全校做“堅定自覺地維護核心、聽從指揮”集中教育輔導，各軍級單位黨委書記上黨課成為常態，思想引領、思想教育走進教室、走進宿舍，融入工作、融入生活。黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育整頓、“兩學一做”學習教育活動，銜接推進，堅實落地。糾治“四風”越來越嚴、越來越細，紅山口新風正氣撲面而來。

學校黨委清醒地認識到，國防大學是培養聯合作戰指揮人才的最高學府，同時也是培養對黨赤膽忠誠領導干部的軍中黨校。學校注重抓好黨的理論教育和黨性教育，把提高思想政治水平、增強黨性修養放在首位，使學員學習的過程成為思想提純、靈魂回爐的過程。

堅持教研立校——突出聯合作戰指揮人才培養

2016年春，國防大學第46期指揮員班開班，近200名來自各戰區、各軍兵種和軍委機關的軍師職干部走進聯合指揮與參謀學院，開始為期一年的學習培訓。

這是軍隊改革部署展開后國防大學首批 “指揮員班”學員，也是首次區分為“聯合作戰指揮”與“領導管理與指揮”兩個專業分班施教。

自46期始，國防大學由向培養聯合作戰指揮人才“聚焦”轉向“突出”。按照一切以提高作戰指揮能力為根本目的，一切以能打仗、打勝仗為根本標準，扭住制約聯合作戰指揮的矛盾和問題尋求突破意圖，選拔的學員構成更全面，涵蓋了陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰略支援部隊五大軍種及諸多兵種。

這是國防大學突出抓好聯合作戰指揮人才培養的一個縮影。

強軍的瓶頸在人才，人才的關鍵在院校，院校的要害是教學。黨的十八大以來，著眼人才強軍戰略，國防大學堅持未來仗怎么打、部隊應該怎么訓，教學內容就怎么改，不斷設計開發新課程，把培養聯合作戰指揮人才作為重中之重、急中之急突出出來，聯合作戰指揮人才培養步伐蹄急步穩。

瞄準把國防大學建設成為站在時代前沿、具有世界一流水平和我軍特色的中國最高軍事學府，校黨委形成概括了新的辦學思想，拓展了學校基本職能，明確了改革思路原則，提出了教學改革、科研創新、信息化建設、干部人才隊伍建設、從嚴治校、研究生教育和對外培訓等六大改革任務……

經過近三年探索實踐，改革強校取得了明顯成效，有力帶動了學校各項建設創新發展。隨著一份份綜合改革實施方案相繼出臺，隨著一項項具有標志性、關鍵性、引領性作用的重大改革舉措陸續推出，教學科研質量水平得到明顯提升，服務保證中心工作的各項工作齊頭并進，改革在重要領域和關鍵環節向縱深推進。

幾年間，新增與聯合作戰密切相關的若干新興學科，構建起以聯合作戰能力生成為核心的人才素質模型和教學體系。為讓學員學到最管用的本領，他們以指揮員班為突破口，設置軍事主干課程，每個領域教學都大幅度創新，形成了全新課程體系。

黨的十八大以來，學校下功夫辦好戰略班、指揮員班等重點班次，新開高級領率機關班、超前參謀班數百個班次，培訓學員上萬名。推動研究生培養模式轉變，授予博士、碩士學位1119人。包括省部級、廳局級班等在內，共開設國防教育班次數十個，培訓了3000多名地方高中級領導干部，是前5年的4.6倍。

不僅如此，國防大學還深度推進科研創新。

2010年，學校黨委第一次頒發關于推進軍事理論創新的意見，提出了構建戰略智庫、打造高端學術交流平臺、培育創新人才團隊、把軍事理論創新作為黨委工程等思想和要求。

2014年，學校又出臺深化科研改革發展的意見。成立了“戰略咨詢研究小組”，經常赴各戰略方向進行對策性研究；每年設立6到10項重大專項課題，校領導親自掛帥組織開展課題攻關。

2015年11月，國防大學被列入首批高端智庫建設試點，成為國家重點建設的10家綜合性智庫之一。學校瞄準“打造國家級戰略智庫”這一目標，面向軍事創新前沿，學校拓展深化決策咨詢研究，搭建大團隊協同式研究平臺，主動對接國家和軍隊重大戰略需求。

黨的十八大以來，學校上報各類咨詢報告300余份；共完成各級各類課題1600余項、學員課題1200余項，獲國家和軍隊級科研獎勵60余項，數質量均實現歷史性躍升。學校正成為國際的、戰略的國防大學，成為國家和軍隊新型戰略智庫。

20世紀末，錢學森曾提出：我軍未來的師長、軍長都應是碩士、博士。國防大學自1985年重新組建以來，全軍4200多名研究生在這里砥礪成長，涌現出我軍第一個博士集團軍政委、第一個碩士師長、第一個博士艦長……

堅持人才興校——千方百計鍛造名師名家

“軍官的培養，是最艱巨的戰爭準備。”這是國防大學的前身軍事學院校長劉伯承元帥的一句名言。

2016年，圍繞“艱巨的戰爭準備”，一場規模罕見、持續9個月的教學大比武在國防大學舉行。

學校正式出臺1號文件，對教學大比武進行專題部署。

這場比武無論是規模、形式還是效果，足以載入國防大學乃至我軍軍事教育發展的史冊。

國防大學55歲以下的教研人員全部參加，選手多達數百人，各級在初賽、復賽、決賽3個階段共舉辦大小賽事數十場。

此次比武，在學校上下興起了一股研究作戰問題的熱潮，催生了一批高水準的教研成果，錘煉了一批鉆打仗、教打仗的名師。

名師支撐名校，名校必有名師。

歷史上的抗大與三大學院的講壇上，可謂光芒閃耀：毛澤東、張聞天、朱德、劉少奇、陳云、董必武、彭德懷、劉伯承、左權、楊尚昆等黨和軍隊的高級領導人都曾親臨授課；一批蜚聲社會的學術大家也名列其中，如被譽為“中國杰出的革命教育家”、新文字學家徐特立，被譽為“中國史學史上一個革命性的前進”的著名歷史學家范文瀾，著名經濟學家、教育家、理論家和中共黨史專家何干之，等等。

秉承了紅大、抗大和軍事學院優良傳統，在強軍興軍征程中，學校強力推進名師立校、名師立學、名師立教，努力多出一些懂打仗的名師，帶出一批會打仗的高徒。

2014年10月15日，在“名師工作室”揭牌儀式上，國家安全戰略專家王寶付、國防經濟專家姜魯鳴，接過以自己名字命名的工作室牌匾，成為繼金一南、徐焰、張彬之后新一批“名師工作室”的“掌門人”。

著眼培養聯合作戰指揮人才需要，他們不斷把教學科研和人才培養鍛煉向國際化、社會化、實踐化延伸，充分發揮名師工作室示范引領、輻射和指導作用，為軍隊人才建設、軍事理論創新提供更加有力的智力支持和人才保證。

目前，學校正以“名師工作室”為標志，以杰出教授為龍頭，以杰出中青年專家、學科學術帶頭人為中堅，以優秀中青年教研骨干、教研人才“新苗”為基礎，打造“六個層次人才”梯次遞進的新型培養體系，一大批后起之秀雄姿英發，脫穎而出。

如今的國防大學，可謂英才輩出、人才濟濟。有15人進入國家百千萬人才工程，308人獲國家、軍隊專業技術人才獎。中央直接聯系掌握的專家就有9人。涌現出金一南、徐焰、張彬、王寶付、姜魯鳴、喬良等名師名家，還有孟祥青、徐輝、李莉、舒健等一批骨干人才，以及馬克思主義研究所、兵棋研發團隊等優秀教研群體。

“‘錢學森之問’，問的不是一般人才，而是杰出人才，尤其是大師級人才。”

國防大學教授金一南感嘆：“作為紅大、抗大的歷史傳人，肩負重大的使命任務，決定了我們要出更多的名師、名家和名將。”

堅持從嚴治校——樹立最高軍事學府良好形象

治軍之道，要在得人。培養什么樣的人，怎么培養人，歷來是我黨我軍高度重視的重大問題。

黨的十八大以來，學校黨委繼承和發揚抗大優良校風學風，狠抓政治上鑄魂育人，牢固筑起信仰高地、精神高峰。

“學校在變，學員在變，新校風、新教風、新學風。”這是黨的十八大后到國防大學上學的高中級干部學員的切身體會。

學風連著作風。高中級干部作風學風的轉變，既得益于黨的十八大召開以來全軍正風肅紀的顯著成效，也離不開國防大學加強校風學風建設的種種努力。

近年來，學校把落實習主席關于作風建設的要求作為校風建設的“生命工程”，突出抓好高中級干部學員教育管理，連續7年出臺1號文件，持續加大嚴教、嚴學、嚴考、嚴管力度，從嚴治校貫穿辦學育人全程，大力培育以嚴著稱的學風校風，倡導摒棄浮躁、潛心向學、無私奉獻、淡泊名利的治學態度，培塑艱苦奮斗、知榮明恥的良好風氣，保持朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風貌。

國防大學要求這些高中級領導學員入校首先實現 “三個轉變”：即從工作到學習的轉變，從部隊生活到學校生活的轉變，從領導干部到普通學員的轉變，當好“普通學員、普通黨員、普通一兵”。

開學典禮不到40分鐘，85周年校慶無慶典……不尚空談，不走形式，把全部心思用在學習和研究打仗上，在國防大學已經形成一種強大的風氣環境。一些學員坦言，越是高中級干部和知識分子集中的地方，越要在行為、紀律、作風上嚴格。學校的風氣怎么樣，不僅關系到人才培養的質量，對部隊作風也會產生輻射影響。

憑海狂瀾觀潮生，跳出一隅看世界。

“周一晚上選修課、周四晚上‘戰爭影視廳’、周五學術報告和周六講壇，學習內容多，知識含量大，教學轉換節奏快。上完大課，還要趕緊閱讀輔導教材，或到圖書館查閱資料，連周末都排上了學習日程。應酬沒了，事務減了，內心靜了，思考多了，鉆研打仗、刻苦學習真正成為了大家的生活常態。”這是黨的十八大后來國防大學上學的高中級干部學員的共識。

“黃河之濱集合著一群中華民族優秀的子孫……”有學員說，這是教打仗的課堂，更是煉作風的“熔爐”。每當大家齊唱這首慷慨激昂的《抗日軍政大學校歌》時，心靈總會隨之凈化，精神總會為之一振。

從井岡山麓，延安窯洞到百望山下；從紅軍軍官教導隊，到長征中的“干部團”；從延安時期的抗大，到解放軍軍事、政治、后勤三大學院……90年來，他們始終秉承著抗大精神來辦學，沿著人民軍隊前進足跡一路走來，成為我國我軍的人才高地、學術高地和精神高地。

今天，國防大學正站在新的歷史起點上，認真貫徹習主席系列重要講話精神，傳承好“紅大抗大”精神，育英才鑄軍魂，在迎接新的挑戰中實現新的跨越，在新的機遇中續寫新的輝煌！★

責任編輯：方 莉