美麗的中海

于瑋絮

中海是山東省濱州市的一個人工湖，這里有明媚的陽光、繽紛的色彩、悅耳的鳥叫蟲鳴和令人陶醉的香氣。

一年四季都有大批游客來到中海，沉醉在這迷人的風景中。

春姑娘的到來讓中海生機勃勃。人們總是不由自主地贊美著中海的春色，中海聽到這樣的贊美，害羞地漾起層層波紋。

夏天，天多熱！聰明的中海想了三天三夜，想出來一個辦法——“下餃子”，所謂的“下餃子”就是在中海的一角設立了游泳區域，人們可以在這里游泳。特別熱的時候，有許多人來這里游泳，遠遠望去，就像在下餃子。

秋天到了，中海變了模樣。落葉撒了一地，仿佛鋪了厚厚的地毯。樹木獻出豐碩的果實。我摘了個又紅又大的蘋果，咬了一口，太甜了！我再往前走，開心地踩在落葉上，葉子發出愉快的“刷刷”聲，仿佛在給我伴樂。

冬天最熱鬧的當然是滑雪場了，一到星期天，這里聚集了許多人，大人小孩。而且我在這里還出了個小“車禍”，事情是這樣的：我滑下去剛站起來，身后就有一個小男孩沖下來，把我撞倒了，我的腿被小男孩的腿別住了，整個身子躺在地上，而且我的頭還被磕了一下。

中海一年四季景色誘人，美不勝收！它是大自然給予我們的禮物，我愛濱州這座小城！更愛中海公園！

【討論修改】

郭思雨：文題是“美麗的中海”，可通篇寫的是中海公園。所以，可以改為“美麗的中海公園”“我愛中海公園”等。

彌驍軒：習作是按照春夏秋冬的四季順序來寫的，可是重點不突出。春天沒有寫出春景的美；夏天寫“下餃子”太啰唆，沒有寫中海帶給人們的快樂；秋天只寫了落葉、蘋果，沒有寫出秋天的多姿多彩；冬天寫景太少，“我”出“車禍”的敘述太啰唆。不如把描寫夏天的一段改為：“夏天雖然很熱，但是中海給孩子們帶來了無盡的快樂。有一次，我們去中海湖畔野餐。涼爽的風，從中海湖吹過來，斑駁的樹蔭下，我們享受著甜美的面包、清涼的冰激凌、涼爽的冰鎮果汁……草地是我們的地毯，野花是我們的伙伴……”

劉玉錚：寫景作文肯定是要借景抒情，所以在描寫冬天的一段的末尾應該加一句：“但這個‘小挫折絲毫沒有抵擋我們玩的興致！這里成了我們釋放快樂的好地方。”這樣借景抒情，情景交融，就會讓我們更加感受到中海給予大家的不僅是美，還有快樂！

孫婧冉：寫景作文里可以適當運用擬人、比喻等修辭手法，使習作更美，更生動，更有詩意。比如第三自然段的“春姑娘的到來讓中海生機勃勃”，可以改成“春姑娘把中海打扮得美麗動人，生機勃勃。你看，楊柳悠閑地梳著頭發，小草漫山遍野地奔跑，就連春風也調皮地跟大自然開起了玩笑，一會有，一會無”。

于子涵：寫景作文重在觀察。所以在描寫中海夏天的美景時可以這樣來寫，“中海遠遠望去像一個生機勃勃的綠色的大園子，說它是園子，又看不到邊界，不管你走到哪里，都能感覺到中海的美直逼你眼睛，那草坪，遠看就像一大塊綠色的地毯，在上面打幾個滾兒該是那么舒服呀。當你蹲下來仔細觀察，你會發現漫山遍野的草中間夾雜著各色不知名的小花，紅的、黃的、紫的……這些小花將這塊綠毯裝飾得特別美麗。”endprint