原文校園的荷花池

寧素巧

①我愛我的母校。我喜歡四季飄香的桂花園、綠樹成蔭的校道、熱鬧非凡的快樂園地，更愛那斑斕多彩的荷花池。

②春風(fēng)輕輕吹拂著大地，一汪池水溫柔地微笑著。不知何時，明鏡般的水面猶如翡翠一樣透出了點點翠綠，若隱若現(xiàn)，是那么的可愛。幾天過后，荷葉越長越高，在如煙似霧的春雨中慢慢地張開了。最開心的是小蝌蚪了，它們拖著長長的尾巴，搖擺著胖乎乎的大腦袋，一會藏在貼在水面上的荷葉中不見了蹤影，一會三五成群地在池里四處亂竄，真淘氣！荷花池邊的一棵楊柳也醒過來了，柔軟的枝條抽出了星星點點的綠芽，在春風(fēng)的輕撫下秀著迷人的舞姿。

③夏天，大圓盤似的荷葉擠滿了整個荷花池，荷葉非常茂盛。一陣夏雨過后，幾乎每片荷葉都吐出了“珍珠”，晶瑩的雨珠隨著荷葉的搖曳不停地翻滾，有的一不小心滑落了，“撲通”一聲，落入池中，不見了。我最喜歡荷花了，它們穿著一身粉紅色的輕紗，在茂密的荷葉中探出頭來，“脖子”越伸越長，最后與荷葉臉貼著臉笑了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。每一朵荷花都有每一朵荷花的姿勢，有的仰望著天空，與烈日比美；有的歪著腦袋，好像在聽著我們瑯瑯的讀書聲；有的低著頭和腳下的金魚訴說著什么……

④秋天，荷花都不見了，荷葉換上了多彩的秋裝，綠中帶著斑斑點點的金黃、淺黃、黃褐色……一陣秋風(fēng)吹過，金黃色的柳葉隨風(fēng)飄舞，飄飄悠悠地落在地上，地上就像鋪了一張薄薄的地毯。

⑤冬天，荷葉經(jīng)受不住寒冷，它們耷拉著腦袋，無精打采地在寒風(fēng)中不停地哆嗦。幾片枯黃的荷葉掉落池中，成了趁著暖陽出游的魚兒的游樂場，它們一會兒躲在荷葉底下不見了，一會兒繞著荷葉轉(zhuǎn)著圈兒。池邊落光了葉子的柳樹一直靜靜地看著，它笑了，這時它不再寂寞了！

⑤我愛我的母校，我喜歡校園的這一角——荷花池。

指導(dǎo)老師 馮秀珍

總評：

這是一篇寫景的習(xí)作。在三年級時，同學(xué)們已經(jīng)開始嘗試著描寫景物。到五年級時，同學(xué)們應(yīng)該能比較好地完成寫景作文。

本文的小作者用優(yōu)美、生動的語言寫出了校園荷花池的景色。文段中還運用了比喻、擬人等修辭手法。但小作者還需要在以下地方做一些修改：1. 注意正確使用標(biāo)點符號；2. 運用詞句要準(zhǔn)確；3. 描寫景物要符合科學(xué)常識。

修改建議：

以下分段修改與原文對應(yīng)，區(qū)別于修改后的文章。

第1段，本段用“斑斕多彩”形容荷花池，“斑斕多彩”的意思是色彩燦爛絢麗的樣子，文中的荷花池色彩不夠豐富，用“斑斕多彩”形容不準(zhǔn)確。這個詞可以改為“景色迷人”。

第2段，文中提到，“不知何時，明鏡般的水面猶如翡翠一樣透出了點點翠綠，若隱若現(xiàn)，是那么的可愛。”一般而言，南方的池水會“透出”“翠綠”，但“若隱若現(xiàn)”這個詞語可以刪除。在描寫“荷葉”時，應(yīng)該是先描寫荷葉抽芽，再慢慢長高，所以要增加荷葉抽芽的語句。描寫蝌蚪的句子中“一會”要改為“一會兒”。“最開心的是小蝌蚪了”，這一句應(yīng)該是完整的，所以可以后面加上句號。“一會兒藏在貼在水面上的荷葉中”的“荷葉中”介詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“荷葉下”。

第3段，“一陣夏雨過后，幾乎每片荷葉都吐出了‘珍珠，晶瑩的雨珠在隨著荷葉的搖曳不停地翻滾，有的一不小心滑落了，‘撲通一聲，落入池中，不見了。”這一段文字描寫得不合理。雨珠落在荷葉上，并不是“荷葉”吐出珍珠。如果不是狂風(fēng)吹過，雨珠一般不會“隨著荷葉的搖曳不停地翻滾”。所以，這一句話需要修改。而雨珠滑落不會有青蛙跳水的“撲通”一聲，此處也需要修改。“每一朵荷花都有每一朵荷花的姿勢”，“姿勢”一般指動作，“姿態(tài)”一般指樣子，用“姿態(tài)”更準(zhǔn)確。“有的……有的……有的”這一句子中的分號應(yīng)該改為逗號更好。

第4段，寫荷葉的顏色“綠中帶著斑斑點點的金黃、淺黃、黃褐色”，并形容荷葉換上“多彩的秋裝”。到秋天，南方的荷葉漸漸枯了，會出現(xiàn)淺黃、黃褐色，但一般不會出現(xiàn)金色。另外，以上的色彩也構(gòu)不成“多彩”。修改時，“多彩”“金黃”可以刪除。“金黃色的柳葉隨風(fēng)飄舞，飄飄悠悠地落在地上，地上就像鋪了一張薄薄的地毯。”南方的柳樹在秋天不會出現(xiàn)金黃色，而且柳葉較小，不會“落在地上”，“像鋪了一張薄薄的地毯”。

第5段，“幾片枯黃的荷葉掉落池中，成了趁著暖陽出游的魚兒的游樂場”中的“游樂場”可以改為“遮陽傘”，更恰當(dāng)。endprint