例談名著素材的運用技巧

丁永輝

中學語文課本中節選了大量的名著，學生若能巧妙地將這些名著素材運用到作文中，則既能給閱卷老師一種“學以致用”的感覺，也能使文章充滿深厚的文化底蘊。那么，考生應如何運用這些名著素材呢，筆者介紹以下幾種方法。

優秀的作品是作者心血的結晶及作者思想的反映，所以探究作者、作者與作品之間的關系是運用作者素材的有效途徑。

【探究作品的成因】一部優秀的文學作品是作者人生經歷、作者所處環境等多方面要素的綜合反映。探究作品的成因，可讓讀者既看到作者，又看到社會。如優秀作文《素養與實踐》之片段：

海明威，第一次世界大戰爆發后，他志愿赴意大利當戰地救護車司機。1918年夏，他在前線被炮彈炸成重傷，回國休養。西班牙內戰期間，他以記者身份3次親臨前線，與美國許多知名作家和學者捐款支援西班牙人民的正義斗爭。《老人與海》的問世，使經歷了第一次世界大戰、西班牙內戰和在非洲蠻荒叢林里狩獵過獅子，在大西洋洶涌的海浪里打過魚的海明威成了世界文壇上當之無愧的硬漢。其實老人圣地亞哥不正是海明威永不服輸的斗士精神和積極向上的人生態度的集中體現嗎？所以，豐富的人生經歷是作家創作的重要源泉。

技法指津：本段文字中，考生先展現海明威的人生經歷，然后再談海明威的文學成就，最后指出人生經歷與文學成就之間的關系，三步一氣呵成，讓我們看到了海明威不屈的精神。……