生活的鏡子里有寶藏

沐逸+王俊杰

文學是生活的一面鏡子，鏡子放在生活的前面，就照出生活的正面，鏡子放在生活的旁邊，就照出生活的側面。如果你想用文字立體、全面地展現生活，那么，細細觀察并體驗生活，然后選出最能展現生活多彩本質的寫作素材，這樣，就離成功靠近了一步。

【文題呈現】

詩人何其芳說：“生活是多么廣闊，生活是海洋。凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。”寫作，首先就是從生活中找“米”的過程，需要我們沉潛到生活中去，對如煙的往事耐心過濾，對震顫的心音凝神聆聽，對閃現的哲思反復研磨。

生活中處處有“米”，請你從校園或家庭中用心尋覓那些叩擊人心的故事或情思，自由命題，寫一篇文章。

【學生佳作】

成長危機

馬 楊

大人們嘴邊總是掛著那句口頭禪：“你們這些淘氣包，什么時候長大？”可現在的孩子成長起來那真叫個危機四伏！不信？且聽我一一道來。

“坑爹”的補習

現在的家長，幾乎個個都被一句“真理”蠱惑——學習，要從娃娃抓起。于是，一些殘忍的“兒童殺手”便辦起一個個五花八門的補習班：語數英、物理化、音體美……乍一看是在培養祖國棟梁，實則是在摧毀我們幸福美好的童年！嗬，那架勢，似乎不把我們整趴下，他們絕不善罷甘休。

這可害苦了我們這些童心未泯的玩樂派，每每聽到“補習班”這三個字，仿佛將要去受刑似的。剛才還嬉皮笑臉，秒秒鐘就被嚇得面無血色，渾身顫抖，恨不能溜得無影無蹤。但是，補習班的“幫兇”——家長，簡直是六親不認，才不管你哭得要死要活，統統拽去“地獄”！隨著一聲聲內心的悲泣，一朵朵委屈的淚花，一陣陣滿足的笑聲，充滿悲情的補習生活便在寒暑假隆重上演了……

一考兩重天

考試成績決定了你回家后的命運：上“天堂”還是下“地獄”。考得好，家長滿面春風，笑成一朵花。你如VIP似的被請進家門，桌上的山珍海味任你大快朵頤。你風卷殘云一番后，還可以跳入沙發的懷抱，愜意地看著電視……

但你若失敗，上演的將是如下情景——

你雙腿不停顫抖，骨節之間微微有聲，足以見得你內心的巨大恐懼。面前，一座漆黑的大門，門上仿佛赫然寫著三個血字——鬼門關！門外烏鴉嘶鳴，腳下枯木叢生，如一只只枯手，幽森恐怖，似乎要把你拖入萬丈深淵。你進退兩難，咽了一口唾沫，小心翼翼地打開門。“吱呀”一聲，門內兩雙幽火般的眼睛突然亮起，他們利索地抽出試卷，不及格？！你的爸媽頓時亮起恐怖的目光，一個訓斥你要好好讀書，一個教育你要報答父母，講得頭頭是道，口水星子亂飛。倘若你膽敢有不從之意，老爸便“啪”一聲——給一巴掌，慘不忍睹啊！

人比人，氣死人

現在大人動不動就在我們面前秀別人家的“完美孩子”：甲家的孩子成績棒，乙家的孩子體育好，丙家的孩子會書法，丁家的孩子唱歌妙……恨不得用個乾坤大挪移，把自己的孩子給換了。

難道我們真的什么都算不上？大人有時候咋那么貪呢——你成績好了吧，他給你比體育；你體育好了吧，他給你比成績；你成績和體育都好了吧，他居然把你跟班上那老考20分的大高個比身高！人比人，氣死人！這般比法，不是要把我們比瘋了嗎？難道我們就是他們的一個失敗產品？他們似乎只學過“十全十美”，難道不懂得什么叫“人外有人，天外有天”嗎？父母恨不能把他們沒完成的理想，統統壓在我們身上。同志們，以后的日子難過咯！

嗨，滿紙牢騷言，一把辛酸淚。什么時候，我們小孩才能擁有自由成長的幸福呢？

點 評

本文貌似戲謔調侃，實則骨子里非常寫實——作為學生，大有天涯同命的知音之嘆；作為成人，必會對無視孩子悲喜的過往有所醒悟。真實的文字，最有生命；真實的文字，直擊人心。真實的素材就在那里——可傾吐真實，需要勇氣與智慧；接納真實，需要情懷與胸襟。讓我們在寫作的求真之路上一同努力。

你在別處，可還安好

金 晨

記憶里，姥姥的后院總養著幾只小羊。印象最深的是母羊“小熊”產下的三只羊羔：蠻子、桂花和葡萄干。這三個活蹦亂跳的小家伙，為寂寥的院子增添了許多生機。

蠻子，羊如其名，蠻橫得很，總能搶到羊媽媽的奶水，所以長得最壯。桂花，作為唯一的母羊仔，十分淑女范兒，透著幾分高雅。而葡萄干，總搶不到吃的，一副弱不禁風的樣子。但它的眼睛晶瑩剔透，鑲嵌在雪白的羊毛里，就像冬天雪地里的一對黑曜石。那條短小的尾巴不停地擺動，搖得像個電扇。高興起來了，還會傻傻地追著自己的尾巴兜圈跑，樣子十分可愛。

不知何時，知了叫得更賣力了，小家伙們也開始變得日益好斗，兄妹仨有事沒事就在后院練上幾把。每每此時，蠻子總要占到上風方才罷休，它又沖又撞、又蹦又跳，展示著自己威武的體格，一副睥睨天下的狂樣兒。

某日，院子里突然闖入一個不速之客——一只體色斑駁的石龍子（又叫四腳蛇，蜥蜴的一種），它搖頭擺尾地在院子里踱步，充滿挑釁的樣子。小羊們一見這個怪物，嚇得不輕。桂花像彈簧一樣，“噌噌”地躲到了羊媽媽的身后；蠻子失去了以往那股自大勁兒，溜到遠處“咩咩”地叫喚；葡萄干盡管弱小，卻拿出了“男子漢”的氣概，用那對尚未成熟的小角朝著不速之客頂去，鼻子里還發出“哼哧哼哧”的聲音。

幸虧姥姥趕得及時，“啪”地一鋤頭，四腳蛇就被劈成兩段。姥姥說它是個不祥之物，如果不弄死，就有大禍釀成。那時，我對此是深信不疑的。葡萄干一見四腳蛇一命嗚呼，又開始興奮地追尾巴打轉了……

一年后的冬天，姥姥被診斷出癌癥。在二月末的夜里，帶著全家無盡的悲傷與不舍走了。

沒多久，小羊都送人了，母羊也被賣了。后院里空蕩蕩的，再沒了羊兒“咩咩”的叫喚。那些年曾有過的歡樂與生氣啊，凄涼的回憶都給它們蓋上了……

小羊，姥姥，你們在別處，可還安好？

點 評endprint

這篇樸實無華的文字，其實是藏著滿紙憂傷的。后院里小羊的撒野、嬉鬧，宛如孩童們自由快樂的側影；然而時光荏苒，美好易逝，老人故去，羊兒不再，遠去的是童真，留下的思念。你在別處，可還安好？這是在追問生命，也是在追問時間。嚴肅深刻的話題，蘊藉濃郁的深情，收容在平淡無奇的場景中，內斂在淺近通俗的文字里，娓娓道來而漸入佳境，細細讀罷而悵惘悠長。

香 思

朱殷凱

桂花，多開于農歷八月。每逢花期如約而至，我總抱怨開得晚了——許是在等花人的心里，花開得再早，仍是晚到。

中秋過后，校園里彌漫開熟悉的味道。因為忙于學業，也沒顧得上尋訪香味的來源，以為是旁邊小學里傳來的。但轉念一想，小學只有兩株桂樹，且小得可憐，香味大概不會飄得太遠。這才細察起，校園里的桂樹居然多達六棵，且個個枝繁葉茂，生機盎然。平素默默無聞，一朝花開竟香艷四座。

籃球場邊有株矮桂，走近賞玩，反覺味兒不大，也不算特別好聞。唯一令我記住的是，體育課前朋友的頭發纏在枝上，上課鈴一響，急得她手忙腳亂。整隊在即，體育老師又是出了名的兇悍——遲到先跑兩圈，于是只好匆匆折了那段帶枝的桂花在頭上。男生們笑曰“采花大盜”，我則贊道“折桂而歸”。

初一樓后的幾株桂花最香，不敢說香飄十里，但香透校園，應該并不夸張。近日下雨，雨里也滲著香味。桂花給雨香味，雨卻打落桂花，是否有點忘恩負義？

我家屋旁也栽桂花，除了觀賞，也可做成美食。味道最正的，非桂花糕莫屬。可惜的是家人太忙，親情牌純手工的桂花糕已成奢侈；偶爾買回解饞的自然不會正宗——那種人工香精的味道，實在與天然之味相差太遠。于是懷念起奶奶做的桂花醬，那醬是澄清澄清的，里面的桂花剛開放似的。

在古代，桂花可作香精香油，女子喜歡把桂花油抹在頭上。總之，這桂花可賞、可聞、可用，香飄四溢，與眾不同。

人們喜愛桂花，有贊其形，有賞其香。但倘若桂花沒有如此優雅怡人的香味，她那零零星星、其貌不揚的樸素小花，怕是難以吸引人們流連的目光，更難入賞花人的法眼。于是想到校園里還有許多碩大嬌艷的花朵，在這芬芳靜好的秋光中被人們遺忘……

有的被銘記，有的被遺忘。每個季節都有屬于自己的芬芳，但愿我也能像桂花一樣，樸素無華卻有裊裊桂香。

點 評

這篇桂花小品貌似信筆所至，實則頗有情味。折桂的女孩、帶雨的桂花、誘人的美食，一段段關于桂花的記憶被八月的滿園桂香誘發出來，于是有了前文幽香四溢的畫面，也有了結尾智慧流溢的情思。全文以“香”字貫穿始終，以“思”字自然收篇：做人當如八月桂，樸素無華貴有香。endprint