同學(xué)，讓我做你的雙腳

鄧興東

在金溪縣瑯琚中心小學(xué)校園里，有這樣一道風(fēng)景：一個(gè)瘦弱的同學(xué)背著另一個(gè)下肢殘疾的同學(xué)，如影隨形。他們已經(jīng)這樣走過了5個(gè)年頭。而這只為踐行當(dāng)年一句“讓我來做你的雙腳”的錚錚諾言。這個(gè)背著殘疾同學(xué)一道走過5年的少年，就是該校六（1）班的黃迅哲同學(xué)。

許多熟知黃迅哲的人都說，他的心純凈得像一汪清水。他幫助殘疾同學(xué)徐志鵬時(shí)剛滿8歲，那時(shí)徐志鵬11歲，他們一同成為瑯琚鎮(zhèn)安田小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。

因?yàn)樘焐加屑∪馕s癥，徐志鵬從小就喪失了行走的能力。下課了，同學(xué)們都像小鳥一樣在校園里撒歡，而他只能孤單地坐在教室里。善良的黃迅哲湊過來陪徐志鵬說話，兩個(gè)原本陌生的孩子很快就熟悉起來了。徐志鵬要挪動(dòng)著上廁所，黃迅哲說：“同學(xué)，讓我做你的雙腳，我背你去。”

從此，黃迅哲就成了徐志鵬的“腳”，徐志鵬想去哪里，黃迅哲就背他到哪里。當(dāng)時(shí)8歲的黃迅哲背起徐志鵬很費(fèi)勁，摔跤是常有的事。但黃迅哲為了保護(hù)徐志鵬，常常不顧自己，胳膊、腿常被碰得青一塊紫一塊。

最初那段時(shí)間，黃迅哲的家人對(duì)他幫助徐志鵬的事并不知情。后來，他身上的泥和傷讓家人看出了端倪。得知孩子在學(xué)校做好事之后，黃迅哲的家人既高興，又擔(dān)心：高興的是孩子從小就助人為樂，擔(dān)心的是孩子背著比自己大的同學(xué)會(huì)不會(huì)累壞。但黃迅哲堅(jiān)定地說，他已適應(yīng)了，力氣比過去更大了，背得也更穩(wěn)了。

從小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)，黃迅哲與徐志鵬一直是同班同學(xué)，現(xiàn)在還在一個(gè)寢室住。每天，黃迅哲要幫徐志鵬做很多事，打飯、打水，下課的時(shí)候，背他上廁所，或者背著他到校園里與同學(xué)們一起活動(dòng)。不在學(xué)校住宿的那段時(shí)間，每天還得背他上學(xué)、回家。自從在學(xué)校住宿后，每天晚自習(xí)結(jié)束后，黃迅哲背著徐志鵬回到宿舍。他不顧一天緊張學(xué)習(xí)的疲勞，又開始忙著安排徐志鵬睡前刷牙、洗臉、洗腳。

徐志鵬原本比較內(nèi)向、自卑，自從黃迅哲笑著向他伸出了援助之手后，他漸漸也變得愛笑、樂觀了。

在接受筆者采訪時(shí)，筆者問黃迅哲：“背了這么多年，有沒有想過放棄？”黃迅哲爽快地答道：“沒有。即使以后我們不在一個(gè)班，不在一個(gè)寢室，我還是會(huì)幫助他，我要做他的雙腳，背他到處走動(dòng)。”

多年來，兩人已非常默契，不用說話，一個(gè)微小的動(dòng)作、一個(gè)眼神，黃迅哲就知道徐志鵬需要什么幫助，馬上放下手頭的事幫他去辦，不是兄弟，勝似兄弟。

瑯琚中心小學(xué)六（1）班班主任王冬峰說：“在我們心中，黃迅哲是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、非常樂于助人的好同學(xué)。每天中午吃過飯后，他都主動(dòng)在學(xué)校食堂做義務(wù)服務(wù)員，幫助食堂員工做起收拾碗筷、打掃衛(wèi)生等雜活，得到大家的一致好評(píng)。”

黃迅哲的感人事跡在當(dāng)?shù)貍鏖_后，得到縣里和市里有關(guān)部門的關(guān)注。金溪縣殘聯(lián)于今年5月初為徐志鵬送去了一臺(tái)輪椅。從此，人們常見黃迅哲把徐志鵬背上輪椅，然后推著輪椅在校園里、村道上散步的情景。黃迅哲說：“雖然上廁所、上臺(tái)階還得背他，但更多時(shí)候只要推著輪椅就可到處走動(dòng)，比以前輕松多了。”endprint