普通高校體育社團的運行模式研究

王曉茜

摘要：本文基于高校體育社團建設的重要意義，探索體育社團的運行模式，分別對體育課協同發展模式、課外活動運行模式、市場俱樂部運行模式進行簡要闡釋，并對體育課協同發展模式的特點進行分析，簡要闡述了課外活動運行模式、市場俱樂部運行模式，旨在為高校體育社團的發展提供理論參考。

關鍵詞：協同發展模式；體育社團；運行模式

社團是高校學生的自發性組織，它在營造高校體育運動氛圍、推動陽光體育運動、促進學生體能素質發展等方面發揮著積極的作用。然而不少高校體育社團運行模式過于單一化，影響了高校體育社團效能的發揮。

一、體育課協同發展模式

1.體育課協同發展模式概述。體育課協同發展模式是指高校體育社團與體育課程有機結合而開展的一種運行模式，社團活動內容與形式貼近體育課教學的內容，并將學生社團活動成果作為學生的體育課成績，使體育社團與體育課形成有效的雙向互動，互相促進，共同發展，幫助學生形成終身體育的思想觀念。

2.體育課協同發展模式的特點。（1）空間大。社團與體育課的協同發展，使學生增強了自我認識，根據體育課學習內容與學習能力、學習興趣等合理選擇體育社團，從而大大提升了學生對社團的選擇空間。此外，由于社團的活動內容、形式等與體育課有機結合，促進學生體育理論與實踐的結合，體育社團成為學生體育課實踐的重要平臺，從而為學生創造了更廣闊的發展空間。（2）時間足。社團與體育課協同發展，將體育課與社團有機結合起來，社團成為學生體育學習的新空間，加上社團活動成果占體育課學分比重大，從而確保了學生參與社團活動的時間。（3）項目全。體育課在不斷發展的同時，一些新興的運動項目被引入體育課教學。除了傳統的體育運動項目外，攀巖、野外生存、橄欖球等項目也逐漸進入高校體育課，使高校體育社團的類型越來越豐富，項目越來越全面。

二、課外活動運行模式

1.課外活動運行模式的概念。社團課外活動運行模式是以學生課外活動的形式開展的，學生可以自由、自主地參與體育社團，既不受學段影響，也不受體育運動技能的影響。這種模式賦予了學生會員資格，學生可以根據自身興趣、體育特長自愿參與社團組織。該模式由于以課外活動的形式運作，具有充足的時間，因此社團的活動內容不僅豐富多樣，而且能夠做到與時俱進、形式多樣，既可以是現場活動形式，也可以利用網絡平臺開展社團活動，具有很強的靈活性。

2.課外活動模式運行方式。第一，豐富體育社團類型。高校要在傳統體育社團基礎上拓展新類型，增強體育社團的吸引力。第二，不斷豐富社團活動。社團活動是彰顯社團存在感的重要路徑，以課外活動為主的體育社團活動要體現綜合性特點，融健身、娛樂、時尚等元素為一體，既展現體育社團傳統活動項目的魅力，又要融合時代元素，切合高校體育文化實際。第三，充分利用業余時間。課外活動模式的一個顯著特點是活動時間的特殊性，因此體育社團活動應該盡量利用課余時間，安排在課余、晚上、周末等。第四，完善指導與評價機制。體育社團要根據社團類型為學生配備業務素質過硬的指導教師，同時完善社團評價制度，對成員的出勤情況、參與主動性等進行綜合性評價，促成社團建設目標的達成。

三、市場俱樂部運行模式

1.市場俱樂部運行模式簡述。市場俱樂部主要以市場化方式運行，采用與社會體育俱樂部相似的運行方式。在實際運行過程中，以學生為主體，由學生自主組建，實施民主化管理，其基本前提是不與法律法規、學校規章制度等相違背。社團資金也采取市場化運行方式，籌集渠道可以是學生自主籌集，繳納會員費，也可以是以拉贊助的方式，引入社會資金。

2.市場俱樂部模式運行方式。市場俱樂部模式首先要建立相關的組織結構，在法律法規與學校規章制度約束下，由學生自主建立；活動時間要遵循學生的作息時間，主要利用學生課余時間、晚上、周末等；社團活動內容要與市場接軌，根據社會體育俱樂部形式，綜合學生需求自主確定。同時，高校要為社團會員提供必要的運動設施、活動場所、充足的活動資金。

四、結語

總之，體育社團是普通高校重要的學生組織之一，是高校體育課的有機延伸。高校體育社團要根據時代發展需要與學生體育需求，進一步探索高校體育社團運行模式，豐富體育社團類型，優化社團活動內容與形式，凸顯學生主體地位，提升高校體育社團建設水平，使體育社團成為提升學生綜合素質的重要路徑。

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