學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室6S管理模式的探究

劉麗

摘要：實(shí)訓(xùn)教學(xué)是高等職業(yè)院校中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，而實(shí)訓(xùn)室是進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，有效地管理實(shí)訓(xùn)室對(duì)教學(xué)起著重要的作用。學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室管理有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，提高學(xué)生的自主管理能力，提高實(shí)訓(xùn)室利用率，緩解開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室專職管理人員不足的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)室；實(shí)訓(xùn)教學(xué)；6S管理模式

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是高等職業(yè)院校中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的技能訓(xùn)練、素質(zhì)提升、溝通能力提供了重要的保障，而實(shí)訓(xùn)室是進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要場(chǎng)所，提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率、改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境是提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。高等職業(yè)院校有效地管理實(shí)訓(xùn)室對(duì)教學(xué)起著重要的作用。學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室管理有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，提高學(xué)生的自主管理能力，提高實(shí)訓(xùn)室利用率，緩解開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室專職管理人員不足的問(wèn)題。

一、6S管理模式的具體內(nèi)容

整理（SEIRI）——將實(shí)訓(xùn)室的所有物品區(qū)分為可用的和不可用的，留下有用的，清除不可用的。不可用的儀器設(shè)備進(jìn)行報(bào)廢，集中處理；易耗品進(jìn)行集中分類整理。其目的在于騰出空間，合理利用空間，營(yíng)造一個(gè)清爽的實(shí)訓(xùn)室。

整頓（SEITON）——把留下來(lái)的有用的物品和設(shè)備按照實(shí)訓(xùn)室的功能擺放到相應(yīng)位置，并整理整齊加以標(biāo)識(shí)。其目的在于使工作場(chǎng)所井井有條，縮短尋找物品的時(shí)間，消除過(guò)多的積壓物品。

清掃（SEISO）——將實(shí)訓(xùn)室內(nèi)所有地方清掃干凈，特別是角落、設(shè)備等，保持實(shí)訓(xùn)室干凈、整潔的環(huán)境。其目的在于優(yōu)化良好的教學(xué)環(huán)境。

清潔（SEIKETSU）——將整理、整頓、清掃進(jìn)行徹底，并且形成制度，使環(huán)境保持美觀。其目的在于創(chuàng)造明朗的教學(xué)場(chǎng)所，維持上面3S的成果。

素養(yǎng)（SHITSUKE）——要求每位師生能夠遵守規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。其目的在于培養(yǎng)師生養(yǎng)成好習(xí)慣、能遵守規(guī)則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

安全（SECURITY）——重視師生安全教育，每時(shí)每刻都有安全第一，預(yù)防為主的觀念。其目的在于建立起安全的教學(xué)環(huán)境，所有的教學(xué)活動(dòng)均應(yīng)建立在安全的基礎(chǔ)之上。

二、學(xué)生參與管理的意義

1.學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室的管理，增強(qiáng)了學(xué)生自我約束的意識(shí)。學(xué)生由以前的被動(dòng)式管理變成主動(dòng)參與，參與制度的制訂和執(zhí)行，從而發(fā)揮有效的自我管理。

2.學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室的管理，有利于提高實(shí)訓(xùn)室的利用率。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是我院教育教學(xué)過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我院越來(lái)越重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，且專業(yè)課程教學(xué)中實(shí)訓(xùn)課時(shí)所占比例已超過(guò)50%。然而學(xué)生課后練習(xí)一般在下午課后或者晚自習(xí)，實(shí)訓(xùn)教師數(shù)量往往不能滿足學(xué)生課后練習(xí)的管理要求。另外，開(kāi)放實(shí)訓(xùn)室也越來(lái)越被重視。教師和學(xué)生共同管理實(shí)訓(xùn)室，有助于更加靈活地安排實(shí)訓(xùn)室的開(kāi)放時(shí)間，安排開(kāi)放的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高實(shí)訓(xùn)室的使用率，可以在一定程度上緩解教師的工作壓力，滿足實(shí)訓(xùn)室在開(kāi)放環(huán)境下對(duì)專職管理維護(hù)人員的需求。

3.學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室的管理，有利于提高學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生參與管理中要處理好集體與個(gè)人、他人與自我之間的關(guān)系，增強(qiáng)心理承受能力，提高溝通能力和協(xié)調(diào)能力，提升適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、學(xué)生參與管理的具體措施

1.學(xué)生自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取。我院參與實(shí)訓(xùn)室管理的學(xué)生成立了一個(gè)學(xué)生護(hù)理管理部，結(jié)構(gòu)模式模擬醫(yī)院。參與實(shí)訓(xùn)室管理的學(xué)生采取主動(dòng)報(bào)名，由教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的綜合表現(xiàn)擇優(yōu)錄取。在選拔前，教師對(duì)參與實(shí)訓(xùn)室管理的意義、享有的權(quán)利與職責(zé)進(jìn)行宣傳；在選拔中，學(xué)生可以自愿報(bào)名想?yún)⒓拥牟块T，也可以由教師根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)劑；在選拔后，教師將學(xué)生分到護(hù)理管理部相應(yīng)的部分承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。

2.參與制度制訂，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。儀容儀表制度、預(yù)約練習(xí)制度、衛(wèi)生制度、檢查考核制度、部門工作職責(zé)等制度的制訂過(guò)程中，學(xué)生要主動(dòng)參與其中，配合教師。將學(xué)生從制度執(zhí)行者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹朴喺撸岣吡酥贫鹊膱?zhí)行力。

3.6S管理模式的具體執(zhí)行措施。在教師的帶領(lǐng)下由病區(qū)護(hù)生長(zhǎng)和相應(yīng)實(shí)訓(xùn)室的護(hù)生對(duì)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行整理，把有用的物品留下，并把留下的物品按照實(shí)訓(xùn)室的功能分到相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室并加以標(biāo)識(shí)。相關(guān)實(shí)訓(xùn)室的值班護(hù)生每天進(jìn)行交接班。每天下午兩節(jié)課后各班級(jí)值日生對(duì)相應(yīng)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行清掃，值班護(hù)生對(duì)其進(jìn)行檢查，并記錄到班級(jí)考核中。在整個(gè)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，在制度和護(hù)生的參與管理下，各班級(jí)學(xué)生形成習(xí)慣，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生通過(guò)參與實(shí)訓(xùn)室管理，形成了良好的習(xí)慣，能夠遵守規(guī)章制度。但在這一過(guò)程中，教師需要不斷堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需要不斷改進(jìn)和調(diào)整。學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室的6S管理模式，提高了主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了自主管理的能力，提高了實(shí)訓(xùn)室的利用率，對(duì)教學(xué)效果的改善有重要作用。endprint