他把倫敦最窮區(qū)學(xué)校95%的學(xué)生送進了名校

文｜佚名

他把倫敦最窮區(qū)學(xué)校95%的學(xué)生送進了名校

文｜佚名

今年3 9歲的穆赫辛·伊斯梅爾（Mouhssin Ismail）畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院，一畢業(yè)，他就收到了來自一間著名律師事務(wù)所拋來的橄欖枝。工作后的伊斯梅爾幾年時間進步飛快，一步一步成為了事務(wù)所的頂梁柱，領(lǐng)著6位數(shù)的年薪，經(jīng)手千萬級別的案子。

一天晚上，他正埋頭準(zhǔn)備一個涉及5000多萬英鎊的經(jīng)濟案件，突然間，腦海里蹦出一個念頭：“我不想干了?！彼X得自己受過那么好的教育，占用了那么多的資源，但卻從沒有真正意義上回報過這個社會。“如果明天我?guī)椭硞€銀行家打贏了這個5000萬英鎊的案子，這很好啊，可然后呢？對這個社會有什么幫助嗎？”就是秉承著這樣的想法，伊斯梅爾說辭職就辭職，然后去到倫敦東區(qū)，當(dāng)起了一名高中校長。

要說起教育，英國從小學(xué)到高中到大學(xué)，放眼全球都可以稱得上是一個教育大國。牛津、劍橋、帝國理工……但是，在這些聲名遠(yuǎn)播的頂尖學(xué)府背后，卻存在著嚴(yán)重的階級固化現(xiàn)象……

富人家庭、精英階層的子女想上一個好的大學(xué)很容易，但窮人家庭的孩子想上好大學(xué)卻很難。英國廣播公司（BBC）曾播出過一部家喻戶曉的紀(jì)錄片《人生7年》。紀(jì)錄片從1964年開始跟拍制作對象是來自英格蘭的14名7歲少年。他們之中有工薪家庭的孩子，也有精英家庭的孩 子。

那些工薪家庭的孩子，半個世紀(jì)過去了，大多仍舊從事著父輩的行業(yè)，早早就生兒育女，在平凡中漸漸老去。而那些出生于富人家庭的孩子，則也像預(yù)測的那樣，在父輩的光環(huán)下逐漸嶄露頭角，到中年時已經(jīng)成為社會精英。

英國教育的階級固化，仍在逐漸擴大。據(jù)2016年的《泰晤士報》報道，劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)里的學(xué)生，大多家世顯赫，而來自工薪家庭的學(xué)生人數(shù)只占10%。

伊斯梅爾任教的是所名叫 Newham Collegiate Sixth Form 的公立學(xué)校。當(dāng)時建校只有兩年時間。學(xué)校地處倫敦東區(qū)，是倫敦比較窮的地區(qū)之一。

伊斯梅爾身為校長，也要負(fù)責(zé)教書。去學(xué)校的第一年，他上的第一堂課，是給學(xué)生們訂下了一個“小目標(biāo)”：每個人將來要上的大學(xué)，都必須是羅素大學(xué)集團（被稱為英國的“常春藤聯(lián)盟”，代表著英國最頂尖的大學(xué)）里面的一所。臺下學(xué)生們面面相覷，有點不敢想象。在他們所在的環(huán)境里，能上大學(xué)就已經(jīng)很不錯了。至于羅素大學(xué)集團什么的，根本不敢奢望。

伊斯梅爾默不作聲，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個單詞，這也成為了Newham高中最著名的一行字：敢于夢想，忠于目標(biāo)，保持專注。

他的教育方式也很獨特。最初伊斯梅爾根本不給學(xué)生上試卷上要考的高中課程，而是開辦各種各樣的興趣沙龍，讓大家交流和討論各自的生活，以及未來的理想。不止一次力排眾議，調(diào)用經(jīng)費帶他們?nèi)⒂^名校，或是做一些有趣的實驗。伊斯梅爾還動用自己以往在律政界的關(guān)系，介紹他的學(xué)生們?nèi)ヒ恍┲穆蓭熓聞?wù)所實習(xí)。

學(xué)校里其他的教職員工都不能理解，因為這簡直就是私立學(xué)校的教育方式。

“我曾在課堂上問一個學(xué)生長大之后想干什么，他說想當(dāng)首相。這時其他的學(xué)生都在嘲笑他。但如果回答這個問題的學(xué)生所在的是伊頓或者哈羅公學(xué)的課堂上，一定不會有人覺得奇 怪?！?/p>

伊斯梅爾通過一系列的活動和實習(xí)機會，幫助學(xué)生擴展眼界，并建立人生目標(biāo)。越來越多的學(xué)生在課堂上說出了以前不敢想，更不敢說的夢想：“我想改變?nèi)藗兛创澜绲难酃狻薄拔蚁氤蔀樾袠I(yè)的翹楚”“我要上世界上最好的大學(xué)”……

后來他帶的那一屆學(xué)生的高考成績讓所有人驚掉了下巴，錄取率遠(yuǎn)超想象。200個學(xué)生，有190個收到羅素大學(xué)集團的錄取通知書，比例高達(dá)95%，其中一個來自孟加拉國移民家庭的女孩，還拿到了麻省理工學(xué)院的全額獎學(xué)金。

（本文轉(zhuǎn)編自鳳凰網(wǎng)）