教育孩子要對癥下藥

◎ 吳風玲

教育孩子要對癥下藥

◎ 吳風玲

春秋時期，魯國人公父文伯能成為大夫，不僅與他的家族執掌魯國朝政有關，更與其母敬姜有關。

他還沒有上學讀書時，父親就去世了，將兒子培養成為一個德才兼備的人成了敬姜人生中最重要的事業。所以，文伯上學后，敬姜不僅關心兒子的學習成績，更關注他在行為上有沒有什么偏差。

文伯就讀的學府是魯國的一所貴族學校。在這樣的學校里，孩子們難免會互相攀比，把同學分成三六九等，而文伯自然就成了眾星捧月的對象，慢慢養成了高調傲慢的壞毛病。

有一天，文伯的同學到家里來玩，敬姜覺察出了兒子和其同學關系的異樣：文伯傲然地在前面走，同學們畢恭畢敬地跟在后面，其中一個同學居然像個跟班一樣，手里捧著文伯的佩劍。他們跟隨在文伯后面進退，不敢有一點兒逾越，簡直就像下級陪同上級視察。文伯也自我感覺良好，陶醉在唯我獨尊的環境中無法自拔。

敬姜看在眼里，憂在心里，擔心兒子長大后會有高人一等的不良習慣，于是等孩子們都散去，馬上開始對兒子進行教育：“他們都是你的同學，你們的地位是平等的，怎么能對同學這樣傲慢無禮呢？”她還拿往圣先賢做例子給兒子講道理：當年周武王上朝回來都是自己脫鞋解襪，即便貴為天子，對生活小事也要親力親為；周公為了接待客人更是做到“一飯三吐脯，一沐三握發”。

敬姜一再叮囑文伯要徹底改掉高調傲慢的壞毛病，對同學、朋友做到以禮相待，長大后才能真正獲得大家的認可，成就一番事業。

母親的話使文伯深受觸動，他從此放下身段，以禮待人，這也使他有了真正以心相交的好朋友。

他長大后做了魯國的大夫。可即使兒子身居高位，敬姜也沒有放松對兒子的教育監督。

一次，文伯退朝后去看望母親，看到母親正在搓麻織布。見母親這樣忙碌，文伯既心疼又擔心影響自己的名聲仕途，于是責怪母親：“母親，您怎么還在織布呢？這會讓周圍人笑話我的，甚至會惹得執政大臣生氣，讓他以為我不孝順您！”

顯然在他眼里，勞動并不是什么美德。敬姜對兒子的話十分吃驚，隨即是擔心。于是，敬姜讓文伯端坐在她面前，以勞逸為主題，引經據典，訓誡他上自天子下到庶民都應辛苦勞作，否則就會忘了本，進而毀家敗業。

她的諄諄教誨再一次給文伯敲響了警鐘。文伯從此謹記母親教誨，為官路上兢兢業業，絲毫不敢懈怠。

針對兒子的錯誤想法和做法，敬姜不是胡亂訓斥一番，而是溯古比今，引經據典，及時對癥下藥，然后進行當面教育。

敬姜在子女教育方面給為人父母者樹立了一根標桿，也給今天的教育者提供了一劑良藥。

編 輯/羽 川