應用型本科院校大學生創新創業教育存在問題及對策分析

李健民

摘要：時代發展對當代應用型本科院校大學生創新創業意識提出了新的、更高的要求，同時，現代應用型本科院校大學生擇業觀也發生了較大變化，應用型本科院校要適應時代發展的現實需要，結合現代大學生的特點，開展大學生創新創業的教育實踐。本文闡述了創新創業定義的產生背景，通過分析應用型本科院校在培養大學生創新創業能力過程中存在的問題，提出應用型本科院校在提高大學生創新創業能力方面切實可行的方法。

關鍵詞：創新創業；科技金融；相對有效性

進入二十一世紀，在經濟全球化信息化的大背景下，我國提出建設創新型國家戰略，建設創新型國家的一個重要條件就是擁有一批創新創業人才，而培養創新創業人才是當代高校，特別是應用型本科院校肩負的重要任務之一。應用型本科院校大學生創新創業教育是隨著我國高科技技術和國民經濟快速發展而產生的教育模式，借助政府支持、社會合作、校企聯合和學校教育體制改革等多種方式，培養大學生創新創業意識、創新能力。我國應用型本科院校大學生創新創業教育還處在初步發展階段，在教育環境、教育模式和教育資源等方面還存在亟待解決的問題。

應用型本科院校在培養大學生創新創業能力過程中存在的問題，主要是兩方面。一方面，創業創新環境是影響創新創業活動的各種內外部因素的綜合，對創新創業能力的培養和促進具有積極的推動作用，應用型本科院校在培養大學生創新創業能力過程中創業創新環境存在著各種問題。另一方面，應用型本科院校大學生創新創業意識相對比較弱。首先是應用型本科院校大學畢業生受傳統就業觀念的影響較深，應用型本科院校大學生對創新創業的認識理解不夠。由于受到應試教育的影響，應用型本科院校大學生從小所受的教育就是對現有知識的被動接受，應用型本科院校大學生缺乏創造能力和創新精神。其次是應用型本科院校大學畢業生對職業的認識存在偏見，普遍傾向于在行政事業單位、國營企業、外資企業和合資企業就業，常常忽視私營企業、個體企業和自主創業。

提高應用型本科院校大學生創新創業能力的手段。應用型本科院校大學生創新創業能力培養受到各種內外部因素的綜合影響，因此應通過綜合系統的方法來提高應用型本科院校大學生創新創業能力。首先是加強政策扶持力度，國家應出臺一系列扶持應用型本科院校大學生創新創業政策，改善創業環境，強化創業培訓，提高創新創業能力健全服務體系等方面給予大力扶持。作為應用型本科院校大學生需要充分熟悉現行相關扶持創新創業的優惠政策。對應用型本科院校大學生畢業后選擇自主創業的，應該首先充分了解這些政策，哪些稅種是可以減免的，哪些行業優惠是可以申請的，了解清楚這些后，才能在開始創業時節省投資資金以便用于創建的企業更好發展。其次，為應用型本科院校大學生創造積極的創新創業氛圍，通過宣傳教育培養應用型本科院校大學生敢冒風險、敢于創業和勇于競爭的精神。在當下社會就業形勢日益嚴峻的情況下，幫助應用型本科院校大學生創新創業就成為一種最佳的解決就業方案之一。為促進應用型本科院校大學生進行創業，應用型本科院校應通過多種方法根據學生的實際情況強化創業知識的掌握。首先，構建適合增強創新創業能力的大學生選拔培養考核體系。通過構建適合增強創新創業能力的大學生選拔培養考核體系，可以讓應用型本科院校大學生創新創業得到規范化。構建適合增強創新創業能力的大學生選拔培養考核體系是應用型本科院校大學生創新創業能力培養的必要手段，為進一步提高創新創業能力培養提供可靠依據。我國國民經濟的快速發展和應用型本科院校的改革對應用型本科院校大學生創新創業能力培養提出了新的要求，應用型本科院校應當根據社會對院校大學生創新創業能力培養的新要求，及時對應用型本科院校能力培養理念進行改革，在應用型本科院校大學生創新創業能力培養考核時，應當把應用型本科院校大學生創新創業能力的適應社會需求的大小作為考核的核心，建立完整、系統、綜合、實用的應用型本科院校大學生創新創業能力培養體制。這樣不僅能夠為應用型本科院校的大學生提供較大的自由選擇將來職業范圍，同時也為應用型本科院校的大學生創造了廣闊的施展自己才能的創新創業空間。職業學院應當通過開展創新創業知識競賽、創新創業模擬比賽、建設創新創業基地和社會實踐活動來增強大學生的創新創業實踐能力。應用型本科院校大學生創新創業能力的增強，最根本的途徑之一就是實際練習。因此，應用型本科院校需要將大學生在課堂中學到理論文化知識，借助各種各樣的創新創業知識競賽、創新創業模擬比賽、建設創新創業基地和社會實踐等活動，讓學生能夠實際運用創新創業知識，增強創新創業能力。應用型本科院校可以通過課堂教育讓大學生了解創新創業定義，提高創新創業意識。通過多媒體教育讓大學生及時了解創新創業的案例，以增強應用型本科院校大學生創新創業的信心。積極營造較好的創新創業氛圍，增強應用型本科院校大學生創新創業積極性。其次，提高應用型本科院校大學生市場調研能力。對應用型本科院校大學生培訓，讓他們了解在市場經濟環境下進行創業需要服從市場經濟規律，做好相應的市場調研，然后進行投資，提高創新創業成功率。因此，應用型本科院校大學生在開始決定創新創業時，首先需要進行冷靜思考，慎重的選擇行業。可以建議應用型本科院校大學生先到相關行業去做一些兼職，熟悉一些行業的運作規律和流程。最后，通過在創新創業基地對大學生進行一個完整系統的創新創業培訓，讓大學生對公司運作有切實的了解，清楚注冊公司、融資、商業運作、建設管理團隊、公司財務、人員管理等方面的常識。

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