利物浦大學(xué)很水（上）

■ 文、圖/鄒雨薇

利物浦大學(xué)很水（上）

■ 文、圖/鄒雨薇

利物浦隱隱散發(fā)著沒落城市的氣息。它曾是英國(guó)著名的商業(yè)中心，也是第二大商港，但從1970年代起，利物浦的船塢和傳統(tǒng)制造業(yè)急劇衰落。雖然如今的利物浦已沒有了往日的繁華，卻仍能感受到它曾經(jīng)的輝煌。

這里是披頭士的故鄉(xiāng)，這里有美麗的圖書館、氣派的教堂，還有十分友好的利物浦人。我跨越山河和大海，倒著7個(gè)小時(shí)的時(shí)差，來到這座城市一窺它的美麗。

能吃肉千萬(wàn)別吃菜

海風(fēng)、海鷗和細(xì)雨是利物浦不變的三道菜式。它們就像一日三餐，融入我的日常。

也許因?yàn)樽闱蜿?duì)和海港城市的原因，中國(guó)人貌似對(duì)利物浦十分熟知。來之前，我聽說了許多有關(guān)于利物浦大學(xué)的槽點(diǎn)——“利物浦大學(xué)就是那個(gè)大部分中國(guó)人都可以去的學(xué)校”，“利物浦大學(xué)全是中國(guó)人，都是二本學(xué)生”，“利物浦大學(xué)特別水”。

這些評(píng)價(jià)，讓我分外忐忑地上了班機(jī)。

關(guān)于我即將學(xué)習(xí)的語(yǔ)言課（針對(duì)申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，除學(xué)術(shù)條件外，雅思和托福沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)開設(shè)的課程）也可謂是槽點(diǎn)滿滿——“語(yǔ)言班不就是給雅思分不夠的人開后門嗎”，“呵，要是我去讀語(yǔ)言班，那我也可以申請(qǐng)了”。

好在，利物浦用它的歡笑和閑適給了我一個(gè)大大的驚喜。

即使已經(jīng)晚上九點(diǎn)，利物浦的天依舊藍(lán)得讓人心醉。我坐在窗邊感受著沁人的海風(fēng)，一只海鷗在我斜上方自由地飛翔和嚎叫，我甚至懷疑它下一秒就會(huì)落在我面前的窗臺(tái)上。

在學(xué)校組織的British Music Experience（英國(guó)流行音樂展）上，我試著打了打架子鼓。啊，我的節(jié)奏感差得令人落淚，實(shí)在不好意思獻(xiàn)丑，果斷走出了體驗(yàn)館，卻被利物浦中心的“音樂之聲”深深吸引。

每隔一段路，就可以碰見有人在吹拉彈唱，或彈鋼琴，或打架子鼓，一個(gè)老爺爺坐在花臺(tái)上悠閑地彈著吉他，我向他點(diǎn)頭微笑的間隙，就有人哼著曲兒跳起了舞。

我跟室友徒步前往市中心，連著逛了三家超市，最后得出一個(gè)實(shí)用的結(jié)論：英國(guó)的青菜比肉還貴，所以能吃肉時(shí)千萬(wàn)別省著！

我與9名中國(guó)留學(xué)生在一張桌子旁坐了下來，開始了在利物浦的第一頓晚餐。早聽人說，“英國(guó)食物堪比豬食”，難以滿足我們?nèi)A麗的胃，這一次，我終于相信了。就算是看上去還算正常的披薩和海鮮速食面，竟也能產(chǎn)生無(wú)法言說的味道。幸好英國(guó)人夠懶，隨處都能買到種類繁多的懶人便當(dāng)。

你好嗎？我很好

我的老師們對(duì)利物浦人和這座城市的評(píng)價(jià)極高，其中一位老師曾說道：“我喜歡拿一本書出門，走累了就坐在路邊的椅子上看看。但在利物浦，這是不可能的。因?yàn)榈侥睦锒紩?huì)有熱情的人跟你搭訕。”友好的利物浦人會(huì)在你需要幫助的時(shí)候伸出援手，即使在你不需要幫助的情況下，他們也會(huì)關(guān)切地詢問你是否遇到麻煩。

我在路口，舉著手機(jī)四處張望，隱隱覺得前面有位男士走走停停地回頭看我，我不甚在意，繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋。這時(shí)，我偷瞄到那位男士踟躕了一下，而后轉(zhuǎn)過身與我保持著蠻遠(yuǎn)的距離，大聲問“Are you ok？”我猜測(cè)他可能是擔(dān)心我找不著路，想要幫助我，于是趕緊回答“Thank you，I am fine！”看著他微笑致意后離開，我悄悄松了一口氣——其實(shí)我只是在尋找好看的風(fēng)景拍照發(fā)朋友圈。

作為需要進(jìn)修語(yǔ)言的中國(guó)留學(xué)生，我的英語(yǔ)自然算不上好。聽力老師對(duì)這一情況了然于心，極力推薦并熱情引導(dǎo)我去學(xué)校的English lounge（類似于英語(yǔ)角）。一位和藹熱心的lady接待了我們。就算我比手畫腳地說著渣英語(yǔ)，她也全程熱情且耐心地解答我的問題，為我提供了許多實(shí)在的幫助。

這只是利物浦展現(xiàn)給我的一個(gè)小小縮影，對(duì)于他們的好，磕磕絆絆的口語(yǔ)常常令我無(wú)法完整地表達(dá)我的感激之情，我通常只能保持禮貌又有些尷尬的微笑。

在別人的錯(cuò)誤里讓自己變得更好

上午的上課時(shí)間持續(xù)到13點(diǎn)，下午開課是14點(diǎn)，中間只間隔了一小時(shí)，所以每次吃飯，都像是打仗。

第一次上課，老師就給了我們一個(gè)大大的下馬威，因?yàn)樗f“No phones，no Chinese！”這意味著我必須暫時(shí)扔掉我這20多年來最熟悉的兩樣?xùn)|西。

當(dāng)然，有失必有得，而得到的，是每過一陣子就要來一次的口語(yǔ)考試。

一次考試中，我的隊(duì)友K表現(xiàn)得十分焦躁，每當(dāng)我提出一個(gè)新的方案，她就會(huì)說“我覺得其實(shí)這個(gè)沒必要”、“我覺得這不是重點(diǎn)”，但她并沒有提出自己的觀點(diǎn)。糟糕的是，組里的成員都被她的消極情緒所連累。

我時(shí)常覺得，人總是在失敗中找到成功的途徑，在別人的錯(cuò)誤里讓自己變得更好。從前若是談起團(tuán)隊(duì)合作，我會(huì)覺得假大空，可她讓我明白，在一個(gè)team中，每個(gè)人的行為都不只屬于自己，而會(huì)影響所有人。若是能力出色，就帶領(lǐng)組員做得更好，不然會(huì)被取代；若是能力不足，就要學(xué)會(huì)配合，當(dāng)一個(gè)好組員，不然一不小心就會(huì)變成豬隊(duì)友，拖了團(tuán)隊(duì)的后腿。

一個(gè)人在倫敦是很孤獨(dú)的

Debbie是我們的聽力老師，她幼年時(shí)期常年在船上生活，因此性格十分開朗活潑，雖然已是年逾六十、頭發(fā)花白的老太太，卻是班上放音樂跳舞時(shí)跳得最像模像樣的一個(gè)。后來我們才知道，這得益于她在利物浦小有名氣的音樂家丈夫。

口語(yǔ)老師Hannah出生在利物浦，后因受不了利物浦多雨的天氣，輾轉(zhuǎn)到如今居住的“陽(yáng)光之城”西班牙。她不熱衷于買房，因?yàn)樗恢雷约合乱粋€(gè)定居的地方會(huì)在哪里；她三十出頭，卻沒有結(jié)婚，因?yàn)樗钚械睦砟钍牵赫l(shuí)說女人就一定要結(jié)婚。

Hannah的課最受我們歡迎，盡管她曾經(jīng)對(duì)我們習(xí)以為常的課堂拍照表示不滿：“不要對(duì)著我拍照，我不喜歡拍照，如果你們想拍筆記，你們可以告訴我一聲，那么我就會(huì)讓開。”

在Hannah的課上，我們可以討論許多亂七八糟的話題，大到美國(guó)總統(tǒng)小到個(gè)人癖好。我們通常以“周末吃了什么”開頭，卻往往以“中國(guó)的裹小腳傳統(tǒng)”這類天馬行空的話題作為結(jié)束。Hannah很在意團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人的參與度，如果有同學(xué)比較文靜不太愛回答問題，她就會(huì)故意提到這些同學(xué)，確保他們都有存在感。而我所在的小組常常在討論中被“禁言”，因?yàn)槲覀儗?shí)在太過活躍，以至于Hannah的提問方式不得不由“你們的觀點(diǎn)是？”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳愕挠^點(diǎn)是什么，Elma？”

離開利物浦前的最后一節(jié)口語(yǔ)課上，Hannah不忘囑咐大家常與我來往：“你們要常與Rosie聯(lián)系，她一個(gè)人去倫敦，在倫敦是很容易感到孤獨(dú)的。”

哦，對(duì)了，之前一直有人說利物浦大學(xué)很水，在這兒待了一個(gè)月后，我其實(shí)也蠻贊成的。這里一言不合就下雨，確實(shí)挺水的。（未完待續(xù)）

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